Formation Continue du Supérieur

Par Quentin Blanc. Après «Adopte Un Mec», «Adopte Un Etudiant»? En Espagne, les personnes privées pourraient être autorisées à «sponsoriser» des étudiants, afin de permettre aux jeunes en difficulté financière de poursuivre des études supérieures.
Entre l’explosion du chômage des jeunes, la hausse des frais de scolarité dans les universités publiques et le durcissement des critères d’attribution des bourses, il ne fait pas bon être étudiant en Espagne à l’heure actuelle. Pour éviter de voir leurs effectifs fondre et des jeunes prometteurs abandonner leurs études, les facultés ibériques veulent créer un fonds permettant à des donateurs privés de financer les cursus d’étudiants en difficulté financière. «De la même façon qu’il est possible de sponsoriser un enfant du tiers-monde grâce à des associations, des particuliers pourraient prendre en charge un étudiant espagnol en payant ses frais de scolarité», explique au quotidien britannique The Telegraph Adelaida de la Calle, rectrice de l’université de Malaga et présidente de l’association espagnole des présidents d’université. Suite...

Un nouvel élan en faveur de la formation tout au long de la vie est aujourd’hui nécessaire. C’est ce qu’attend Michel Sapin, de la réforme de formation professionnelle. Les partenaires sociaux entament la négociation interprofessionnelle sur le sujet le 24 septembre et les concertations sur l’apprentissage et le compte personnel de formation se poursuivent.
Lors des Entretiens de la cohésion sociale, le 11 septembre 2013, le ministre du travail a expliqué que l’évolution de la société et de l’économie requiert un appareil de formation plus agile et des entreprises plus impliquées. Il a présenté les axes de progrès qu’il faudra dégager par la négociation : rendre chacun acteur de son parcours, investir dans la formation professionnelle et développer l’alternance. Lire l'intervention  de M. Sapin. Suite...

Comme son nom ne l'indique pas, OpenClassrooms est une plateforme… francophone ! Elle hébergera, dès le 18 septembre, des cours en ligne gratuits dédiés à l'informatique, aux sciences, ainsi qu'à l'entrepreneuriat.
Pour le nom franco-français, il faudra attendre encore un peu… Mais c'est une réelle avancée que propose le site OpenClassrooms. Le site se révèle en effet être une plateforme entièrement consacrée aux cours en ligne gratuits, autrement dit les fameux "MOOCs". A ceci près que ces MOOCs seront… francophones ! Une grande première. Le lancement est prévu le 18 septembre prochain. Suite...

By Hilary Culbertson. Cathy Davidson, one of HASTAC's cofounders and John Hope Franklin Humanities Institute Professor of Interdisciplinary Studies and Ruth F. DeVarney Professor of English at Duke University, is featured today in the New York Times. She's written a 2-part series on MOOCs that explores their potential and their negatives. Questions proposed by readers and addressed by Cathy include the high dropout rates of MOOCs, their potential to mitigate income inequality, and how they fit with traditional instruction. More...

By Natalie Angier. Peter Ostrander, the tireless coordinator and cheerleader for a renowned science and mathematics magnet program at Montgomery Blair High School in Silver Spring, Md., was not satisfied. Over the past few years, the pool of applicants had included nearly as many girls as boys, and the acceptance rate — based largely on test scores and grades — had followed suit. More...