Formation Continue du Supérieur

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Cette ouverture aux professionnels de monorientationenligne.fr accentuera ainsi sa complémentarité avec les acteurs de terrain et contribuera à votre action quotidienne

Par Gilles Marchand. Comment les entreprises favorisent-elles l’accès des femmes cadres supérieurs au comité exécutif ? Quel est le profil de celles qui réussissent à évoluer vers ce “Graal” ? L’étude menée par le cabinet Deloitte révèle les facteurs de succès et les pistes d’amélioration.
En 2012, on comptait au maximum 25 % de femmes dans le comité exécutif des entreprises du CAC 40 – certaines d’entre elles se singularisant par une absence totale de membre féminin. Conduite auprès de 130 cadres supérieurs issus de six sociétés d’envergure internationale, l’étude de Deloitte arrive ainsi à point nommé pour préciser les freins – et les atouts – qui impactent l’accès des femmes au comité exécutif. Certains relèvent directement des principales personnes concernées, d’autres des politiques mises en œuvre par leur employeur. Suite...

Par Romain Giry. D’après la 11e édition du baromètre Expectra du groupe Randstad, les salaires des cadres en 2013 ne progressent que de 0,5% par rapport à l’année précédente. En cause, notamment, un marché de l’emploi dégradé et une conjoncture économique morose, avec des entreprises qui jouent la carte de la prudence en matière de politique salariale.
L’étude est basée sur les salaires réels extraits de 74 100 fiches de paie. Elle établit que, suite à deux années consécutives de hausse modérée (+2,4 % en 2012 et 2,9 % en 2011), on assiste à un véritable coup de frein en 2013. « La maîtrise des coûts salariaux est plus que jamais de rigueur dans les grands groupes comme dans les PME. Le manque de visibilité pénalise des investissements toujours orientés à la baisse. Lorsque ceux-ci repartiront de l’avant, alors les rémunérations des cadres devraient retrouver un rythme de progression plus favorable », déclare Didier Gaillard, directeur général d’Expectra. Suite...

Fort du succès de son MOOC de l’entrepreneuriat, qu’elle a organisé en octobre dernier, la TV des Entrepreneurs, école de formation sur internet, réitère en organisant un MOOC Passeport pour gérer du 30 novembre au 9 décembre 2013.
Les enjeux de la formation à l’organisation et à la gestion sont importants. Il suffit de constater l’augmentation considérable des dépôts de bilans et des plans sociaux pour s’en persuader. Le MOOC Passeportpourgerer, entièrement gratuit, s’adresse à 4 publics :
 les chefs d’entreprises
 les comptables, responsables administratifs, gestionnaires salariés,
 les managers responsables de centre de profits ou de services
 les professeurs, consultants, étudiants, etc.
Inscriptions ouvertes à partir du 4 novembre : MOOC Passeport pour gérer. Article entier...

Par R.C. L’employabilité des jeunes est un objectif présent en permanence dans la formation des élèves en Allemagne et tout particulièrement dans le système dual dont la France gagnerait à s’inspirer. Le taux de chômage des jeunes en France, est largement lié au taux extravagant de sortie sans qualification du système éducatif. Si le taux d’accès au niveau IV (baccalauréats) a pu augmenter ces dernières années, c’est en raison de la réforme DARCOS du Lycée professionnel. Toutefois, nombre de baccalauréats professionnels – notamment tertiaires – n’offrent que peu de débouchés à leurs titulaires.
Le problème reste donc entier. Les gouvernements successifs ne s’y sont attaqués que marginalement : en tentant de réformer l’orientation, en autorisant le pré-apprentissage dès 15 ans (« DIMA », supprimé depuis par l’actuelle majorité), en s’efforçant de rendre possible la maîtrise par tous les enfants de 16 ans d’un socle commun de connaissances et de compétences (Loi FILLON), plus récemment en expérimentant le « dernier mot aux parents » en matière de décision d’orientation. Les gouvernements ont aussi tenté de développer l’apprentissage (objectif de la prochaine Loi : 500.000 apprentis en 2017…), dont le taux d’accès à la qualification et à l’emploi est évidemment bien supérieur à ce que peut offrir la formation scolaire initiale. Enfin, l’État a consacré beaucoup d’énergie à la lutte contre le « décrochage scolaire », créant un « système interministériel d’échange d’informations » facilitant le repérage des « décrocheurs ». Mais il s’agit là, une fois encore, de remédier aux effets d’un système dont chacun sait depuis des décennies qu’il fonctionne par éliminations successives, comme une véritable machine de tri social, alors que l’urgence est de prendre le problème à sa racine. Au total, toutes ces politiques ont un point commun : elles sont essentiellement incitatives et laissent intactes les structures et les cursus qui, dans notre pays, amènent inexorablement une partie de notre jeunesse à l’échec.
Sur l’organisation du système éducatif allemand où l’absence de collège unique permet l’orientation précoce dès élèves dès la sortie du primaire (entre 4 cycles différents : les cycles courts, Gesamtschule et Hauptschule, le collège jusqu’à la seconde, Realschule ou le Gymnasium - cursus de la 6ème à la terminale), puis à 14 ans en fonction des résultats obtenus à l’équivalent du Brevet des collèges (Hauptschulabschluss), voir les précédents travaux de la Fondation iFRAP ici et ici. Voir l'article entier...

Près de 20% des jeunes quittent chaque année le système scolaire sans diplôme ni qualification ; ces jeunes les moins qualifiés sont aussi les plus menacés par le chômage.
Afin de lutter contre la mauvaise insertion des jeunes sur le marché du travail, Jean-Marc Ayrault et Vincent Peillon ont annoncé, le 18 octobre dernier, la mise en place du Conseil National Éducation Économie (CNEE). Selon les déclarations du ministre de l’Éducation nationale, il sera "chargé d'animer une réflexion prospective sur l'articulation entre le système éducatif et les besoins du monde économique". Au fondement de cette initiative, un enjeu central : (re)connecter les mondes de l'entreprise et de l'école afin de tenter de réconcilier deux univers trop souvent hermétiques ; faire enfin de l'éducation un facteur-clé de la croissance et de la compétitivité de la France. En outre, le ministère insiste sur un point : "il faut aussi que les entreprises s'ouvrent davantage à nos jeunes, qu'on assure davantage d'offres de stages". More...

23 october 2013: At its meeting in Ghent last week, the Register Committee accepted the following agencies to the Register. The Estonian Higher Education Quality Agency (EKKA), the Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA, United Kingdom) and the Slovenian Quality Assurance Agency for Higher Education (SQAA).
The Register now features 32 agencies that have demonstrated to operate in substantial compliance with the European Standard and Guidelines.
European Quality Assurance Register for Higher Education
In most European countries, higher education institutions or study programmes are subject to regular external review by a quality assurance agency. The European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) is a register of such agencies, listing those that substantially comply with a common set of principles for quality assurance in Europe. These principles are laid down in the European Standards and Guidelines for Quality Assurance. The register is web-based and freely accessible for everyone. Read more...

Register of QA Agencies

The Croatian Agency for Science and Higher Education is commencing the re-accreditation of Croatian higher education institutions for the academic year 2013/2014. The procedures will take place between March and May 2014, and include a site visit lasting up to 6 days and peer review of the institutions’ programmes, quality of their teaching and research, as well as the effectiveness of the institutional management.
The review teams ideally include 2 Croatian and 2 foreign experts, supported by a coordinator from the Agency. The language of the procedure is English.
The Croation agency welcomes applications from experts who fit the following profile:

• Teachers at the tertiary level (including teachers at non-university higher education institutions in countries with dual higher education systems)

• Published researchers in the fields of humanities (all fields including philosophy, religion, literature, linguistics, history, art history and philology), social sciences (archaeology, anthropology, psychology, sociology, political science, area studies and cultural studies) and/or applied fields: education (all fields, including teacher training), rehabilitation science, kinesiology, divinity, security and police studies, communication, information science, library and museum studies

• Proficient users of English

• Experience in evaluation procedures is an asset.

The application for the post is to be submitted online by December 10, 2013, via the link here.
The experts to participate in the review teams are appointed by the Agency’s Accreditation Council. The Agency for Science and Higher Education covers all travel and local costs and provides a fee for site visits in the amount of 200€ per day. For more information, please contact ASHE at akreditacija-visoko@azvo.hr

This year, the Week will have a particular focus on the upcoming European Elections of Spring 2014. At this occasion EUCIS-LLL will launch its Manifesto for the European elections and many events will take place in order to provide ideas on how to modernise education and training systems in Europe.
Civil Society Meeting Place
Come and meet us! EUCIS-LLL members will have stands from 2 to 6 December at the European Parliament (ASP building, 5th Floor, Zone G). Animations and other activities will be organised during the whole week.
Exhibition
The 10 finalists pictures of EUCIS-LLL contest on “The Future of Learning: Unlocking each and everyone’s unique potential” will be exhibited at the European Parliament (ASP builidnig, 5th Floor, Zone G).
Events
EUCIS-LLL and its members are organising several events during the LLL Week in order to raise awareness on Lifelong Learning in Europe with a particular focus on the upcoming European elections in 2014.
A key moment during the Week will be the launch and discussion of EUCIS-LLL Manifesto for the European elections with representatives of the main political groups at the round table taking place on Tuesday 3rd (9:30-13:00).
OECD’s survey on Adult Learning, European Citizenship Education, Validation of Non-Formal learning, entrepreneurship education, measuring progress on LLL, learning mobility, … are some of the other key topics that will be discussed during the LLL Week.
For an overview of all events taking place during the week, have a look at the LLL Week 2013 calendar.

/// Tuesday 3 December

• 9:30-12:45 Round table on EUCIS-LLL Manifesto “Building together the future of Learning”
• 12:45-13:00 EFIL Flash Mob at the esplanade of the European Parliament
• 15:00-18:00 EAEA Policy debate on PIAAC
• 18:00-20:00 Cocktail reception LLL Week 2013, ASP building, 5th Floor, Zone G.

/// Wednesday 4 December

• 9:00-12:00 EUCIS-LLL and European Civic Forum Seminar “Making the case of European Civic Education” hosted by MEP Renate Weber (ALDE, RO)
• 12:00-14:00 SOLIDAR seminar on Validation of Non-formal Learning
• 15:00-17:00 EfVET round table on Entrepreneurship Education
• 15:00-18:00 EUROCLIO event on “Teaching History for Democratic Citizenship”

/// Thursday 5 December

• 10:00-12:00 EuroMobility workshop on Mobility & Recognition of Non-formal Learning
• 12:00-15:00 EUCIS-LLL Seminar on “Measuring progress in Lifelong Learning”
• AEGEE event on “Pan-European Database & Network for Youth Workers” (tbc)

/// Friday 6 December

• 13:00-19:00 EPA conference 2013: Challenges for Organised Parents in the future of Europe