Formation Continue du Supérieur

Publication de l’arrêté du 3 avril 2014 précisant le contenu du bilan de la mise en œuvre effective du plan de sauvegarde de l’emploi
« La mise en œuvre effective du plan de sauvegarde de l’emploi (PSE) fait l’objet d’un bilan, établi par l’employeur.
Ce bilan est réalisé à la fin de la mise en œuvre des mesures de reclassement prévues aux articles L. 1233-65 ou L. 1233-71 du code du travail. Dans un délai d’un mois après cette date, il est adressé au directeur régional des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi compétent.
L’arrêté du 3 avril 2014 précité détermine le contenu de la fiche descriptive relative à ce bilan (suivi du PSE, mesures du PSE - nombre de mobilités/reclassements internes, modalités de départ, adhésion aux dispositifs d’accompagnement, etc. -, situation des personnes à l’issue du PSE - nombre de personnes en CDI, nombre de personnes ayant créé/repris une entreprise, etc.)…. »

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« Six mois après un contrat de professionnalisation arrivé à échéance en 2011, 76 % des anciens bénéficiaires sont en emploi, chez le même employeur dans 1 cas sur 2. Avant leur contrat de professionnalisation, 30 % d’entre eux étaient en emploi. Lorsqu’ils ne sont pas en emploi, les anciens bénéficiaires sont surtout au chômage (19 % des sortants).
L’objectif de qualification est atteint pour une large majorité des anciens bénéficiaires : 71 % des contrats arrivés à échéance en 2011 ont permis d’acquérir totalement la qualification visée et près de 7 % partiellement ; seuls 14 % des contrats ont été interrompus avant le terme prévu.
Les personnes passées par un contrat de professionnalisation conservent une opinion plutôt favorable de ce passage. Pour 78 % d’entre elles, il leur a permis d’y voir plus clair sur leur avenir professionnel. La très large majorité (68 %) considère aussi que leur situation professionnelle est meilleure que celle qu’ils connaissaient avant cette expérience…. »
DARES - 014-033 - Six mois après un contrat de professionnalisation arrivé à échéance en 2011, les trois quarts des anciens bénéficiaires sont en emploi

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Chaque année, près de deux millions de demandeurs d’emploi sortent des listes de Pôle emploi suite à une reprise d’emploi.
Plus d’un tiers connaît un changement de domaine professionnel. Pour comprendre les enjeux de la mobilité professionnelle, identifier les profils et les métiers les plus concernés ou encore, savoir si la mobilité est garante d’une meilleure insertion professionnelle, Pôle emploi publie une étude « Du chômage à l’emploi : une mobilité professionnelle importante et complexe ».

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AGEFOS PME Midi-Pyrénées lance cette semaine, en partenariat avec Pôle emploi Midi-Pyrénées et l'Agefiph Midi-Pyrénées, le site internet My-POE.com, une nouvelle offre de services à destination des demandeurs d'emploi et des employeurs de la région.
Inédit, ce site s'appuie sur le dispositif de la Préparation opérationnelle à l'emploi (POE) qui permet de former un demandeur d'emploi sur un métier ou un secteur ayant des besoins en recrutement, et pour lequel une qualification particulière est requise. Les demandeurs d'emploi pourront, en quelques clics, y trouver une formation, près de chez eux, qui répond à leurs attentes ainsi qu'à celles du marché de l'emploi. Les employeurs pourront, eux, consulter une CVthèque, puis être mis en relation avec les candidats formés sur les qualifications qu'ils recherchent. Le partenariat avec l'Agefiph constitue en outre une opportunité pour les employeurs d'élargir leur sourcing en accédant, de fait, à des profils de candidats en situation de handicap, formés aux compétences attendues.
My-POE.com, un site qui répond pleinement aux besoins du marché de l'emploi
"3 en 1", My-POE répond aux besoins du marché de l'emploi.  Besoin de formation pour les candidats à l'emploi, besoin de compétences immédiatement mobilisables pour les employeurs et nécessité pour les uns et pour les autres de se rencontrer "au bon endroit, au bon moment".
My-POE.com organise la rencontre entre des demandeurs d'emploi "nouvellement" formés et des employeurs qui recrutent, en quelques clics et gratuitement.
AGEFOS PME Midi-Pyrénées, en partenariat avec Pôle emploi Midi-Pyrénées et l'Agefiph Midi-Pyrénées prévoient d'ouvrir 550 places en formation d'ici la fin de l'année. Ce sont 550 stagiaires qui seront formés et immédiatement opérationnels, "prêts à être recrutés" pour répondre aux attentes des entreprises de la région.
Elaboré dans le cadre du programme national "Plan 100 000" ce dispositif bénéficie du soutien de la DIRECCTE Midi-Pyrénées et du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) qui cofinancent le dispositif.
Plus d'informations sur www. My-POE.com.

Une lecture de Pisa 2012 : Ne faut-il pas fixer des objectifs de niveaux plus élevés dans les apprentissages parallèlement à ceux de lutter contre le décrochage ? par Vanessa Wisnia-Weill, département Questions sociales du Commissariat général à la stratégie et à la prospective.
En dix ans le système scolaire français est devenu plus injuste, ce qui a conduit à se focaliser sur la question des inégalités dans l’analyse des performances scolaires. Les travaux du Commissariat général à la stratégie et à la prospective pour « Quelle France dans 10 ans ? » examinent largement ce problème majeur. Nous souhaitons ici attirer l’attention sur l’axe complémentaire de l’efficacité : former à un niveau de performance donné dans certaines connaissances et compétences.
Il est généralement admis qu’équité et efficacité, deux objectifs centraux des systèmes scolaires, ne sont pas antinomiques. Mais l’on conclut souvent un peu vite que la lutte contre le décrochage et le ciblage sur les élèves plus en difficulté des zones défavorisées sont à la fois une priorité pour l’équité et la clé d’une meilleure performance. Ces objectifs se retrouvent ainsi rabattus l’un sur l’autre, et dès lors très facilement articulés. Certes, le poids des élèves qui n’atteignent pas le socle commun pèse dans le score moyen de la France aux tests Pisa. Mais, il ne suffit pas non plus à l’expliquer. Il importe de disposer d’un diagnostic plus précis sur les niveaux auxquels sont formés les élèves à la fin de la scolarité obligatoire.
Télécharger Une lecture de Pisa 2012, par Vanessa Wisnia-Weill [PDF]. Voir l'article...

Présentation des attributions de Geneviève Fioraso, secrétaire d'Etat chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche d'après le décret n° 2014-432 du 29 avril 2014.
Article 1er Mme Geneviève Fioraso, secrétaire d'État chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche, exerce, par délégation du ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, les attributions de celui-ci relatives à l'enseignement supérieur, à la recherche et à la politique de l'espace.
Elle participe à la préparation des décisions relatives à l'attribution des ressources et des moyens alloués par l'Etat dans le cadre de la mission interministérielle "Recherche et enseignement supérieur" ainsi qu'à la définition et à la mise en oeuvre du programme des investissements d'avenir.
La secrétaire d'État chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche concourt à la définition et à la mise en oeuvre, avec le ministre de l'Économie, du Redressement productif et du Numérique, de la politique en matière d'innovation. Elle contribue à l'élaboration et à la mise en oeuvre de la politique du Gouvernement en faveur du développement et de la diffusion des usages du numérique dans la société et l'économie. La secrétaire d'État chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche accomplit toute autre mission que le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche lui confie.
Article 2 Pour l'exercice de ses attributions, la secrétaire d'État chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche dispose des services placés sous l'autorité du ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, notamment la Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle et la direction générale de la recherche et de l'innovation ainsi que, pour les programmes relevant de la mission interministérielle "Recherche et enseignement supérieur", le commissariat général à l'investissement.
Article 3 Dans la limite des attributions qui lui sont déléguées par le présent décret, Mme Geneviève Fioraso reçoit délégation du ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche pour signer en son nom tous actes, arrêtés et décisions. Elle contresigne, conjointement avec le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, les décrets relevant de ces attributions.
Article 4 Le Premier ministre, le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et la secrétaire d'État chargée de l'enseignement supérieur et de la recherche sont responsables, chacun en ce qui le concerne, de l'application du présent décret, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
Source : Décret no 2014-432 du 29 avril 2014 relatif aux attributions déléguées à la secrétaire d’Etat chargée de l’enseignement supérieur et de la recherche

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