Formation Continue du Supérieur

The findings of a recent study carried out by researchers at Glasgow Caledonian University and Harvard University show that MOOCs encourage passive learning among professionals.
Funded by the Gates Foundation, the study explored the role of MOOCs in supporting and enabling professional learning, or learning for work.
The study recommends that MOOC designers should focus on utilising the diversity of MOOC participants, and encourage professionals to link learning to their everyday work practices. Findings also show that MOOCs often miss the opportunity to exploit the knowledge and expertise that diverse groups of professionals can bring to courses.
You can read more about the findings and recommendation of the study by clicking here. Read more...

SAVE THE DATE – "MapAbility: strengthen the accessibility of HEIs to students with special needs launching conference in Brussels on 2^nd of June 2014
The project MapAbility, which is part of ExchangeAbility project initiated by Erasmus Student Network, will have its launching conference at the beginning of June.
MapAbility project has been granted from the European Youth Foundation by the Council of Europe . The main aim of the project is create a map about the accessibility and services of the European Higher Education Institutions for students with disabilities. The first results of gathering the information will be presented at the MapAbility launching conference, which will be kindly hosted by the European Economic and Social Committee on 2^nd of June 2014 from 9.00 am to 5:00 pm. The conference will be attended by national project coordinators, students involved in the project, partners of the project as well as important stakeholders in the area of inclusion of students with disabilities. More...

The international Team of ExchangeAbility project has been working intensively on the MapAbility project since October 2013, especially on the preparation and launching of the questionnaire aiming at gathering information on the state of art of European Higher Education Institutions. Furthermore, a website has been released and several partnerships signed with European network organisations dealing with students and people with special needs and disabilities. Team representatives have been participating to several conferences to present ExchangeAbility and MapAbility (e.g. AHEAD conference in Dublin 2014, Annual General Meeting in Milano etc.). More...

C'est l'auteur d'un contenu publié sur internet (texte, vidéo...) qui est en le responsable et sera condamné si ce contenu s'avère illicite. L'hébergeur ne sera responsable que s'il a délibérément mis en ligne ou laissé en ligne ce contenu illicite. Comment signaler un site internet illégal ?
Partage des responsabilités
La loi distingue la responsabilité des éditeurs et des hébergeurs de contenus publiés sur internet.
Responsabilité des éditeurs
Si une personne juge qu'un contenu publié sur internet porte atteinte à ses droits (diffamation, injure, contrefaçon...), elle doit poursuivre en premier lieu l'éditeur de ce contenu, et non son hébergeur.
L'éditeur d'un contenu est son auteur, celui qui a crée le contenu.
Les hébergeurs doivent permettre à la justice d'identifier les auteurs d'un contenu stocké par leurs soins.
Responsabilité des hébergeurs
L'hébergeur assure, à titre gratuit ou payant, le stockage de tout contenu (un blog, une vidéo...) pour le mettre à disposition du public via internet. Ce n'est qu'un intermédiaire technique et il ne choisit pas de mettre en ligne tel ou tel contenu. Il n'a pas la connaissance, ni le contrôle des contenus stockés. Et ce, même si son logo figure sur la page web où se trouve le contenu (dans le cas d'une vidéo par exemple).
Un réseau social, parce qu'il stocke des textes, des images ou des vidéos, peut être considéré comme un hébergeur.
L'hébergeur ne peut être tenu comme responsable des contenus stockés, uniquement si :
-    il a eu connaissance de l'existence de ces contenus,
-    ces contenus présentent un caractère manifestement illicite, c'est-à-dire constituant une violation évidente d'une règle de droit,
-    et s'il n'a pas agi promptement pour retirer ces contenus dès qu'il en a eu connaissance.
En outre, les hébergeurs ne sont pas soumis à une obligation générale de surveiller les contenus stockés. Ils ne doivent agir que lorsqu'on leur signale tel ou tel contenu précis.

By Jordan Venton-Rublee. For thousands of graduating students across Canada this is the time of the year when applications to graduate schools are starting to be answered, job interviews are occurring and plans are being made. For many students, this is a time of anxiety and fear. Choosing what to do after years of school is not easy, especially since the decision comes with the whispers of student loan payments a mere six months in the future. More...

South Korea has been named as the best place in the world for education.
The rankings from education and publishing firm, Pearson, include higher education as well as international school tests.
The UK made it to the second place among European countries and sixth overall in a global education league table.
Three other Asian countries and Finland made it to the top five. More...

Par Michel Duée, Fella Nabli, division Conditions de vie des ménages, Insee. Pouvoir mobiliser l’aide de ses proches en cas de besoin est un élément important de la qualité de la vie. Une large majorité de personnes déclarent pouvoir être aidées par leurs proches qu’il s’agisse de transfert financier, d’aide matérielle ou de soutien moral. Mais ce recours est quand même un peu plus facile lorsque l’on jouit d’un niveau de vie élevé et que l’on n’a pas de problème de santé ; il l’est également quand on est jeune ou lorsqu’on dispose d’un large réseau social. Au-delà de ces possibilités d’aide, 40 % des personnes ont effectivement reçu un soutien, financier, matériel ou moral au cours des douze derniers mois. Les jeunes sont ceux qui reçoivent effectivement le plus d’aide de leurs proches, qu’elle soit financière, matérielle ou morale. Les personnes modestes ont aussi été plus souvent aidées que les plus aisées. C’est vrai pour l’aide financière mais aussi pour le soutien moral. Télécharger la Version imprimable.

Sommaire

• Aides financières, matérielles ou morales : autant de soutiens apportés par les proches
• Les plus aisés et les jeunes peuvent plus facilement mobiliser de l’aide en cas de besoin
• La possibilité d’être aidé dépend aussi de l’importance de son réseau social
• La moitié des personnes les plus modestes reçoit effectivement de l’aide
• L’aide des proches bénéficie surtout aux jeunes
• Les femmes reçoivent plus de soutien moral que les hommes

Encadrés

• Qualité de la vie et possibilité d’obtenir de l’aide de ses proches
• Évolution de la fréquence des contacts avec les proches entre 2006 et 2011. Voir l'article...