Formation Continue du Supérieur

En 2012, la dépense intérieure de recherche et développement (DIRD) s’établit à 46,5 milliards d’euros, en hausse de 1,9 % en volume par rapport à 2011. L’augmentation de la DIRD résulte de la progression des dépenses de recherche et développement (R&D) des entreprises, celles des administrations restant stables.

Source et dossier complet Site web MESR

L’effort de recherche de la nation, mesuré en rapportant la DIRD au produit intérieur brut (PIB), s’élève à 2,23 % en 2012. Il devrait se maintenir à 2,23 % en 2013. En raison d’un ralentissement des dépenses des entreprises, la DIRD augmenterait en effet de 0,5 % en volume en 2013 (résultats provisoires), c’est‑à‑dire à un rythme à peine supérieur à celui du PIB. Voir l'article...

Une journée entière autour de 4 débats-table rondes :

• Place et perspectives du mécénat et des fondations dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche
• Comment construire un partenariat-mécénat avec les entreprises                                        IFFRES Matinale 15 octobre 2014 Mecenat entreprise Clarisse Vermes
• Le financement participatif dans l’Enseignement Supérieur & la Recherche                                          Matinale IFFRES 15 oct 2014 crowdfunding
• Territoires, société civile et Enseignement Supérieur & Recherche

Parmi nos intervenants :

Isabelle This Saint-Jean, Vice-Présidente du Conseil Régional d’Ile de France en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche.

L’Académie des Sciences

Marianne Iizuka, fondatrice de edubanque.com, auteur du livre “Le crowdfunding : les rouages du financement participatif”,

Ismael Le Mouel, Ancien élève de l’Ecole Polytechnique et d’HEC Paris, Ismaël découvre l’entrepreneuriat social en Argentine au sein d’Entreprises autogérées. A peine diplômé, il décide de se lancer dans l’aventure HelloAsso, convaincu, que le web est un des leviers majeurs du changement vers une société plus équitable.

La Région Nord-Pas-de-Calais sera représentée par Xavier Maire, Directeur Général Economie, Formation, Recherche & Innovation.

Jean-Louis Lacombe, ancien Vice-Président EADS, créateur et dirigeant de la Fondation d’entreprise EADS jusqu’en juin 2008, co-créateur de la Fondation de Recherche pour l’Aéronautique et dirigeant de la Fondation C. Génial, Vice-Président de l’IFFRES

Clarisse Vermès, consultante spécialisée en financements de projets et structures d’interêt général et chercheure en Sciences de gestion à l’Université de Montpellier Sud de France. Dans ses recherches, elle s’intéresse au mécénat et, en particulier, à la place des « valeurs » dans la construction d’un accord entre structures d’intérêt général et entreprises.

Max Anghilante, président de l’IFFRES et initiateur de la plateforme DaVinciCrowd, expert en mécénat et fondations de la recherche, de l’enseignement supérieur et de la santé. Voir l'article...

Par Anne Leroux. Si les carrières post-doctorales s’écrivent le plus souvent dans les domaines de l’enseignement et de la recherche, certains docteurs choisissent une voie plus atypique : celle de l’entrepreneuriat. Ce qui ne les empêche pas, bien au contraire, de connaître d’édifiantes success stories.
Doctorat, innovation et entrepreneuriat
David Vissière est le fondateur et le dirigeant de la PME normande Sysnav, qui développe des technologies de géolocalisation sans GPS, emploie 15 personnes et réalise 1,5 million d’euros de chiffre d’affaires.
Une formation d’excellence pour une expertise de haut niveau
Mais le doctorat est aussi, de façon plus globale, la formation technique la plus poussée qui soit, et le gage d’une expertise de très haut niveau – pas uniquement dans les domaines scientifiques.
Docteurs et entrepreneurs : une alliance rare… mais qui fait sens
Et finalement, le peu de doctorants chefs d’entreprise ne doit pas laisser penser que cette double casquette n’est pas « naturelle ». Au contraire, ces deux profils partagent bien des qualités. Il y a pour commencer fort à parier que l’entrepreneur-docteur, en plus d’être un véritable spécialiste de son sujet, sera un véritable passionné – ce qui est une qualité essentielle tant dans le cadre du doctorat que dans celui de l’entrepreneuriat. Voir l'article...

Les formations financées par Pôle emploi ont permis à un demandeur d’emploi sur deux qui les a utilisées de se reclasser. Surtout les demandeurs d’emploi qui ont de multiples expériences professionnelles, révèle une enquête statistique de Pôle emploi.
Un sur deux. Un demandeur d’emploi sur deux a retrouvé un emploi six mois après la fin de sa formation. C’est ce que révèle une enquête menée par Edita Jasaroski et Christel Poujouly de la Direction des statistiques, études et évaluation (DSEE) de Pôle emploi. Un résultat plutôt satisfaisant car il témoigne surtout d’une progression de 5,3% de 2012 à 2013 et confirme les données de 2012 : le retour à l’emploi demeure toujours plus élevé à la suite d’une formation financée par Pôle emploi (54% contre 48,9%) et il existe toujours un écart avec les formations non financées par Pôle emploi même s’il tend progressivement  à se réduire. Voir l'article...

La quatrième édition du Colloque e-éducation des 14, 15 et 16 octobre mettra le numérique en questions : quelle pertinence des outils et des usages du numérique dans le domaine de l'éducation et de la formation ?
Comme pour les précédentes éditions, cet événement sera l'occasion de réfléchir et de contribuer, avec l'ensemble des participants, à des productions exploitables au-delà du colloque dans le quotidien des enseignants, des formateurs et de tous les apprenants.
Le colloque s'organisera sur 3 journées thématiques : mardi 14 octobre : société numérique ; mercredi 15 octobre : numérique et apprentissage ; jeudi 16 octobre : vers les écoles du future.
Les activités s'organiseront autour de trois pôles :
- des interventions d'experts et d'universitaires en binôme, qui permettront d'éclairer des questions de fond sur les usages du numérique en relation avec les apprentissages ;
- des ateliers encadrés, qui permettront de revenir sur les éléments abordés lors des interventions et d'en tirer des recommandations pratiques - sous forme d'interrogations, puisqu'il s'agit de mettre "le numérique en questions" ;
- des moments moins formalisés au cours desquels se développeront des activités complémentaires : témoignages d'expériences dans le domaine de l'e-éducation, événements proposés par les partenaires, rencontres informelles entre les participants.
Plus d'infos. Voir l'article...

Aujourd'hui, l'heure est aux parcours professionnels nombreux et souvent sinueux. Qu'ils soient subis ou choisis, ces parcours font partie du paysage de l'emploi et de la formation. De nombreux dispositifs accompagnent les salariés et les demandeurs d'emploi. Le réseau Aquitaine travail insertion formation (AQTIF-info) organise, à destination des salariés, demandeurs d'emploi...une journée sur ce thème.
Lieu du rendez-vous : Amphithéâtre de l'IRFSS, 22-25, rue des Terres Neuves - Bègles (près de Bordeaux) 
Entrée libre mais inscription obligatoire. Renseignements et inscription. Voir l'article...

By Ira Basen. Universities increasing use of sessional, contract academic staff.
That means that despite her 16 years of service, she has no job security.  She still needs to apply to teach her courses every semester. She gets none of the perks that a full time professor gets; generous benefits and pension, sabbaticals, money for travel and research, and job security in the form of tenure that most workers can only dream about. More...

Commissioner for Enlargement and European Neighbourhood Policy Stefan Fule met with Minister of Education Mikayil Jabbarov in Baku on Sept.8 to discuss reforms and modernization of the education sector, a message from the EU Delegation to Azerbaijan said.
In this context, the commissioner announced a new EU program to help improve the quality and relevance of the education system in Azerbaijan that has just been approved by the European Commission. More...