By Julie R. Enszer. For me and others I know, one of the most difficult things about failing is telling our advisors and mentors. Of course, they know. Before the words even cross our lips. No job this year. No fellowship. No nothing. Yet at some point it must be spoken; we see their disappointment, experience it almost as another failure. More...
Se former au tutorat : un levier de sécurisation des parcours en alternance
Pour accompagner la rentrée des alternants et de leur tuteur, l’Afdas propose une offre de formation dédiée aux techniques du tutorat.
Pourquoi former les tuteurs ?
La formation au tutorat permet aux tuteurs de formaliser leurs pratiques professionnelles et de mieux transmettre leur savoir-faire. Voir l'article...
Students, celebrities connect for tutoring
Students will have the chance to connect directly with celebrities in one-on-one tutoring sessions through Chegg Tutors: VIP Edition. More...
Tracking Students to Improve Tutoring and Support
Higher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. At South Mountain Community College, a homegrown Learner Support System gathers data on students’ usage of campus resources, streamlining the tutoring process and improving outcomes. More...
Can online tutors make anytime, anywhere learning a reality?
Higher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. Recently, I began dubbing the current generation of students the “Netflix Generation.” They learn when they want, and expect learning resources to be available when and where they need them. More...
Mise à jour Permis de former
Les tuteurs et les maîtres d’apprentissage dispensés de la formation initiale « Permis de former » depuis son instauration doivent obligatoirement suivre la mise à jour de 4 heures de formation pour pouvoir encadrer un alternant dont le contrat sera conclu à compter du 1er août 2015.
Le permis de former est une formation obligatoire spécifique à la branche HCR (hôtels, cafés, restaurants) et harmonisée sur tout le territoire. En mettant en place ce dispositif unique, la branche montre son attachement à la pédagogie de l’alternance : elle souhaite offrir aux professionnels de demain une formation de qualité afin de transmettre ses savoir-faire.
Elle permet aux tuteurs et maîtres d’apprentissage de répondre pleinement aux objectifs clés :
- les règles du contrat d’alternance,
- l’accueil, l’information, la communication,
- l’encadrement et l’accompagnement,
- l’évaluation,
- le transfert des compétences.
La formation comprend deux modules :
- une formation initiale de 14 heures,
- une mise à jour de 4 heures, tous les 3 ans. Voir l'article...
Monitoring who attends class is pointless unless it counts towards students' grades
Mentoring as Tenure Criterion
By Scott Jaschik. Purdue University, like most colleges and universities, evaluates faculty members up for tenure on their accomplishments in research, teaching and service. And as is the case at most research universities, research has tended to be prominent. Read more...
Mentoring: a solution to educational inequality?
By James Connington. For many young people, a lack of confidence and poor educational resource access can be major hurdles: mentoring may provide a solution. Read more...
Tutorats et Capitalisation des Compétences
Le monde de l'entreprise a ses codes et son langage. Alexandra Sanchis, chargée de mission à l'INSUP décrit la finalité d'un outil collaboratif amenant les jeunes en recherche d'emploi à parler « compétences » et à s'approprier le langage des employeurs.
L'INSUP, organisme de formation créé en 1978 sous la forme d'une association loi 1901, a pour vocation la qualification, l'insertion des personnes privées d'emploi et de tout autre demandeur de formation, la promotion et la reconversion des salariés. Voir l'article...