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Formation Continue du Supérieur
26 juin 2014

Session d'accompagnement "Construire son projet en Limousin"

Prisme LimousinVous portez un projet d’activité, vous ressentez le besoin d’être accompagné et structurer vos démarches ? Vous habitez en Limousin ou bien vous souhaitez venir vous installer dans la région ?
La Région Limousin vous propose la session « Construire son projet en Limousin », gratuite*.Cette session vous aidera à découvrir le Limousin à travers des témoignages, à vérifier l’adéquation projet de vie/projet professionnel et vous permettra de construire votre projet.

La prochaine session se déroulera du 13 au 17 octobre 2014

À Limoges

Programme

D’une durée d’une semaine (5 jours, du lundi au vendredi), la session est composée de deux modules et d’une soirée témoignage :

  • Un premier module d’une durée de 2 jours, destiné prioritairement à des porteurs de projet n’ayant pas une connaissance suffisante du Limousin ne connaissant pas ou peu le Limousin et portant sur l’articulation projet de vie et projet professionnel.
  • Dès le 1er soir, une soirée témoignage conviviale sera proposée avec des porteurs de projet installés en Limousin.
  • Un deuxième module de trois jours portant sur le volet économique, et également ouvert aux porteurs de projets habitant sur le territoire ; il devra permettre aux participants d’acquérir la méthodologie nécessaire pour la construction de leur projet jusqu’au plan d’affaires.

Modalités :

La date limite d’envoi du dossier de candidature à la Région est le 3 septembre 2014.
Ce dossier est téléchargeable sur le site www.icienlimousin.fr
Contact : construiresonprojet@cr-limousin.fr
Les candidats résidants en Limousin seront conviés, à partir du 4 septembre, à un entretien afin de mieux appréhender leurs attentes et motivations.
*Le coût de la formation, l’hébergement du lundi soir au jeudi soir, les petits déjeuners et repas du midi du porteur de projet sont pris en charge par la Région Limousin.
Les repas du soir et le coût du déplacement jusqu’au lieu de formation sont à la charge des porteurs de projet.

27 mai 2014

Adaptation des règles d'actualisation du projet personnalisé d'accès à l'emploi

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Prenant en compte les nouvelles modalités de suivi et d'accompagnement des demandeurs d'emploi, un décret précise que le projet personnalisé d'accès à l'emploi (PPAE) est actualisé selon la périodicité et les modalités définies avec le demandeur d'emploi, et non plus "au moins tous les 3 mois" comme l'indiquait l'article R 5411-14 du code du travail.
Décret n° 2014-524 du 22 mai 2014.

5 avril 2014

New HEA/QAA research: Beyond contact hours, towards independent learning

http://www.heacademy.ac.uk/css/hea2/images/hea2-header-bg-swirl.pngThe Higher Education Academy (HEA) and the Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) have announced plans for a joint project to explore how directed independent learning is promoted in UK universities and colleges. The work will look at how courses are designed and delivered to do this most effectively.
Professor Philippa Levy, Deputy Chief Executive (Academic) at the HEA, said: “This important project will help the sector to understand what is needed to help students study independently and how those working in higher education institutions can support them.
More information about the project can be found here. More...

25 février 2014

Confirmer son projet professionnel

accès à l'accueil - Pôle emploi

Confirmer son projet professionnel vous permet de vérifier votre projet de retour à l'emploi avec l'appui d'un professionnel de l'orientation.
Votre situation actuelle
Vous êtes demandeur d'emploi. Vous avez au moins une piste professionnelle identifiée et de l'expérience dans un ou plusieurs métiers. Vous souhaitez vous engager dans une démarche de réflexion pour confirmer et faire aboutir votre projet professionnel.
"Confirmer son projet professionnel" est une prestation flexible. A partir d'un premier entretien d'analyse de votre situation professionnelle, votre référent ajustera le déroulement de la prestation en fonction de vos besoins. Voir l'article...

25 février 2014

CAP projet professionnel

accès à l'accueil - Pôle emploi

Cet accompagnement vous permet d'élaborer un projet d'accès à l'emploi avec l'appui d'un professionnel de l'orientation.
Vous souhaitez ou devez changer de métier ou vous n'avez pas de projet professionnel ?
Vous êtes prêt à vous engager dans une démarche de réflexion sur vos caractéristiques personnelles et leur adéquation avec votre futur emploi. Sur une durée de 3 mois, la prestation « Cap » vous aide à construire votre projet professionnel. Voir l'article...

25 janvier 2014

Tracking LEADHER projects’ impact

LEADHER leafletThe International Association of Universities (IAU) provides LEADHER grants to HEIs in order to assist them in their efforts to build/strengthen their institutional research management capacity through professional development opportunities for senior administrators. The programme is also designed to promote international cooperation and peer-learning by providing grants for projects that bring together at least two partner institutions. Finally, South-South cooperation is underlined.

How well these objectives are met, and most importantly what impact a LEADHER grant has had on IAU Members, can only be monitored and assessed with their assistance.

If, a few years ago, your institution was involved in a LEADHER Project, it is now time for you to let us know how this project has impacted on the activities of your institution and what results and follow-up have taken place. Thank you for taking the time to answer the questionnaire available here.

Should you have any question, please do not hesitate to contact Élodie Boisfer, IAU Programme Officer.

18 janvier 2014

A new project to investigate monographs and open access

HEFCE logoHEFCE has launched a new project to investigate the issues regarding open access publishing of monographs and other long-form scholarly works. The project, being undertaken in partnership with the Arts and Humanities Research Council and the Economic and Social Research Council, aims to identify and draw together a body of evidence concerning monographs and open access publishing.
Geoffrey Crossick, Distinguished Professor of the Humanities at the School of Advanced Study, University of London, is leading this work. Professor Crossick was formerly Vice-Chancellor of the University of London and Warden of Goldsmiths, University of London. We have convened an expert reference group to establish what evidence is needed in this area, and to provide advice on an appropriate programme of work to gather this evidence. Suite...

7 janvier 2014

Les projets cofinancés dans toute la France

FAFIEC OPCA – Organisme paritaire collecteur agréé de l’ingénierie, de l’informatique, des études, du conseil, des foires et salons et des traductionsL'OPCA FAFIEC accompagne les entreprises et les salariés dans l'accès à la formation professionnelle. Pour répondre au mieux à cette mission, le FAFIEC est en recherche constante de nouveaux partenaires afin d'accompagner financièrement les entreprises dans leurs projets de formation. Ainsi, de multiples partenariats sont noués par le FAFIEC avec les différents acteurs nationaux et régionaux. 
Les projets cofinancés par le FPSPP (Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels)
Créé par l’Accord National Interprofessionnel du 7 janvier 2009 sur le développement de la formation tout au long de la vie professionnelle, la professionnalisation et la sécurisation des parcours professionnels et par la loi du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie, le FPSPP est une association constituée entre les organisations syndicales d’employeurs et de salariés représentatives au niveau national et interprofessionnel. Il a pour mission, entres autres, de contribuer au financement d’actions de formation professionnelle concourant à la qualification et à la requalification des salariés et demandeurs d’emploi. Voir l'article entier...

1 janvier 2014

Construire son projet

Aquitaine Cap MétiersQu'est-ce que je souhaite faire plus tard?" La réponse à cette question n'est pas toujours évidente.
Un jeune n'a pas forcément une vision claire et nette du métier qu'il veut exercer plus tard. Et il en va de même pour un adulte, qui par choix ou obligation, va réorienter sa carrière. A l'inverse si vous formulez une réponse tranchée, il y a de grandes probabilités pour que vous n’ayez qu’une idée abstraite et idéalisée du métier concerné.
Les choix possibles d’études après le bac sont très variés. Que vous soyez déjà décidé(e) ou encore hésitant(e), un temps de réflexion s’impose pour formuler un projet cohérent qui concilie souhaits d’orientation et prédispositions concrètes.

> Procéder par étapes
> Les outils pour s'informer sur les métiers et les formations

2 novembre 2013

Votre projet de formation est-il finançable ? - Intergros

http://www.intergros.com/sites/all/themes/intergros2//logo.pngPour être imputables (c'est à dire finançables) sur les fonds de la formation professionnelle les actions de formation doivent respecter certaines conditions de forme et de fond (public, objectif, durée...)

Sont indiquées ici les principales dispositions à connaître pour que les formations puissent être imputées sur les fonds de la formation professionnelle continue et de la professionnalisation et financés par lINTERGROS.

En cas de doute, veuillez contacter votre conseiller INTERGROS.

Conditions et définition de l’imputabilité

Les dépenses liées aux actions de formation répondant à ces caractéristiques s'imputent sur l'obligation de participation de l'entreprise, ou peuvent être déduites de cette obligation : elles sont "imputables ou "déductibles".
Attention ! Les demandes de prise en charge émanant des entreprises font l’objet d’un contrôle de la part d'INTERGROS qui vérifie, au regard des règles en vigueur, le caractère imputable de l’action de formation. L'imputabilité est une condition indispensable au financement d'une action de formation par Intergros.

Pour être imputable, une action de formation doit, à la fois...

  • entrer dans le champ de la formation professionnelle tout au long de la vie,
  • correspondre à l'une des catégories d'actions prévues : préparation à la vie professionnelle, adaptation, promotion, acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances...,
  • se dérouler conformément à un programme qui précise les objectifs, les moyens pédagogiques et d'encadrement, ainsi que le mode de suivi et d'évaluation de l'action,
  • être suivie par les salariés de l'entreprise (ce qui exclut les dirigeants non salariés, les apprentis, les stagiaires, les fournisseurs,..),
  • être dispensées dans des locaux distincts des lieux de production et réservés à la formation.
Sont imputables les dépenses suivantes, sous réserve que les formations aient été effectivement réalisées...
  • les rémunérations versées aux stagiaires et/ou le montant de l'allocation de formation pour les heures de formation réalisées en dehors du temps de travail,
  • les dépenses liées au transport, à l'hébergement et à la restauration des stagiaires et des formateurs,
  • les dépenses liées à l'organisation de la formation (dans le cas de formation interne).

Ces dépenses sont mentionnées sur la déclaration 2483  relative à la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle qui doit être remise chaque année par les entreprises de 10 salariés et plus.

Les dépenses non imputables...

Attention, certaines formations ne peuvent pas être financées au titre de la formation professionnelle :

  • les formations liées à la sécurité, notamment celles qui visent à instruire le salarié des précautions à prendre pour assurer sa propre sécurité, en application de l'article L4141-4 du Code du Travail (cf explications détaillées ci-après)
  • les stages de récupération de points,
  • l'information et notamment les instructions nécessaires à la tenue du poste de travail,
  • les actions destinées à répondre à des obligations de certification ou de mise en conformité avec des normes techniques,
  • les actions à but thérapeutique, de gestion du stress, de développement personnel, le coaching,
  • les tests sans lien avec une formation : TOEIC, test CACES...
  • les séminaires, colloques, conférences,
  • les audits, diagnostics,
  • les abonnements à des publications techniques, scientifiques, financières.... si ceux-ci ne sont pas directement rattachés à une action de formation particulière,
  • les voyages d'études.

En cas de doute, n'hésitez pas à consulter votre conseiller Intergros.

La sécurité : un cas particulier

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