De plus en plus d'universités s'inquiètent du mauvais niveau des étudiants en orthographe, et mettent en place des cours de rattrapage.
Les universités s’alarment du niveau des étudiants en orthographe. Ainsi, ceux-ci auraient de plus en plus de lacunes, quelle que soit la filière, note Le Figaro. « La maîtrise de l’orthographe, de la grammaire et de la syntaxe est en baisse, comme le confirment nombre d’études », affirme Danièle Manesse, professeur en sciences du langage, au quotidien. Voir l'article...

INALCO is a large cultural, scientific, and professional institution supervised by the French Ministry of Youth, National Education, and Research. Its mission is to teach the languages of Central and Eastern Europe, Asia, Oceania, and Africa, as well as those of the native populations of the Americas (90 languages). INALCO also teaches the geography, history, institutions, political, economic, and social life of the populations concerned, as well as offering related professional training. Often referred to as “Langues’O,” INALCO is the modern incarnation of the Ecole des Jeunes de Langues founded long ago by Colbert (1669) and of the Ecole des Langues Orientales vivantes reestablished by the Convention of 1795. It is an institution proud of its rich tradition.
Major fields of study
11 departments (Africa, South Asia, Southeast Asia and the Pacific, Japan, China, Arab Studies, Eurasia, Hebraic Studies, Russia, Eastern and Central Europe, Languages and Cultures of the Americas) Professional programs are offered in international trade, international studies, language engineering and automatic language processing, French as a foreign language, and intercultural studies. More...

L’INALCO, grand établissement à caractère scientifique culturel et professionnel sous tutelle du Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche a pour vocation d’enseigner les lan- gues de l’Europe centrale et orientale, de l’Asie, de l’Océanie, de l’Afrique et des populations aborigènes de l’Amérique (90 langues), ainsi que la géographie, l’histoire, les institutions, la vie politique, économique et sociale des pays concernés. A cela s’ajoute un enseignement à vocation professionnelle. L’INALCO connu aussi sous le nom des Langues’O, héritier direct de l’Ecole des Jeunes de Langues jadis fondée par Colbert (1669) puis de l’Ecole des Langues Orientales vivantes recréée par la Convention de 1795, est un établissement riche et fier de ses traditions.
Principales filières
11 départements (Afrique, Asie du sud, Asie du Sud-Est et Pacifique, Japon, Chine, Etudes arabes, Eurasie, Etudes Hébraïques, Russe, Europe centrale et orientale, Langues et cultures des Amériques) et filières professionnelles (Commerce international, Etudes internationales, Ingénierie multilingue et traitement automatique des langues, FLE, Interculturel). Plus...

Cinq pays accueillent plus de la moitié de l’ensemble des étudiants étrangers dans le monde : les États-Unis, le Royaume- Uni et la France qui représentent 12% des effectifs dans l’enseignement supérieur, l’Australie et l’Allemagne. La France accueille plus de 260 000 étudiants étrangers, ce qui la place au 3ème rang après les États-Unis et le Royaume-Uni. Le choix du pays d’accueil est effectué en fonction de plusieurs critères, dont celui de la langue parlée et utilisée dans l’enseignement.
Les pays où l’enseignement est dispensé dans des langues largement répandues, l’anglais sans aucun doute, mais aussi le français et l’allemand, sont ceux qui accueillent le plus d’étudiants étrangers, d’après l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Pour 80% des étudiants qui sont en mobilité en dehors des programmes ou accords d’échanges, la formation linguistique est un facteur déterminant de l’attractivité des filières.
La France est classée parmi les pays qui dispensent relativement peu de formations en anglais et qui développe avec une offre de formation ouverte aux étudiants étrangers le “français d’influence”. Les étudiants repartent le plus souvent dans leur pays avec au moins le niveau B1 ou B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) souvent exigé par l’établissement à l’issue du séjour d’études. Voir plus...

Five countries host more than half of the world’s international students: the United States, the United Kingdom, France, Australia, and Germany. France hosts more than 260,000 international students, putting it in third place after the United States and the United Kingdom. International students account for 12% of enrollments in French higher education.
Students choose a host country based on several criteria, including the language used in everyday life and in education. The countries in which education is delivered in widely spoken languages -English, of course, but also French and German- are those that enroll the most international students, according to the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD).
For 4 out of 5 international students not enrolled in structured study-abroad programs, language proficiency is a decisive factor in the programs choice. France, while offering relatively few programs in English, attracts international students from countries influenced by French culture by providing easy access to Frenchlanguage training. Most students return to their home countries having achieved proficiency level B1 or B2 in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), the levels most commonly required by institutions for students completing a period of study abroad. More...