Nous avons interviewé les chefs de projet Christian Goethals et Anne Brindley qui nous ont parlé de leur expérience professionnelle concernant le projet de formation linguistique pour le secteur européen de l’hôtellerie et de la restauration. Voir l'article...
Approaches to the History and Dialectology of Arabic in Honor of Pierre Larcher
This volume includes the reflections of leading researchers on Arabic and Semitic languages, also understood as systems and representations. The work first deals with Biblical Hebrew, Early Aramaic, Afroasiatic and Semitic. Its core focuses on morpho-syntactic, semantic, pragmatic, rhetoric and logic matters, showing Arabic grammar’s place within the system of the sciences of language. In the second part, authors deal with lexical issues, before they explore dialectology. The last stop is a reflection on how Arabic linguistics may prevent the understanding of the Arabs’ own grammatical theory and the teaching and learning of Arabic.
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En savoir plus Manuela E. B. Giolfo
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4e de couverture - 844.4 ko
La deuxième langue parlée au Luxembourg est
Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Si le luxembourgeois est, de loin, la première langue parlée au Luxembourg, comme le déclarent 55,8 % des habitants lors du recensement de 2011, la deuxième peut surprendre. Ce n’est en effet ni le français, parlé par 12,1% des habitants, ni l’allemand parlé par seulement 3,1% de la population.Le portugais est pour sa part parlé par 15,7 % de la population, comme nous l’apprend, le STATEC, l’INSEE luxembourgeois, et le relaye Paper Jam.
Par contre dans le monde du travail, le français est la langue le plus parlée, par 68,2 % des travailleurs. Voir l'article...
The perils of non-mother-tongue instruction
By Nicola Jenvey. More than 250 million children around the world have not mastered basic mathematics and reading, costing governments US$129 billion annually in child support. In Africa an estimated 40% of children are in this position, significantly affecting the continent’s economic development. More...Réminiscence linguistique
Par Sandrine Benard. « Cultive ta mémoire, c’est le champ où l’expérience dépose les germes de la sagesse ».
Ce proverbe grec antique résume à lui seul les bienfaits de la mémoire, qui se base sur la capacité d’une personne d’emmagasiner, de récupérer et de conserver les représentations de faits ou d’entités perçus (définition d’Antidote 2016). Voir l'article...
Transportons-nous linguistiquement !
Par Sandrine Benard. Le langage est au cœur des communications et ces échanges favorisent l’ouverture mondiale entre les différentes cultures sur tous les continents. Voir l'article...
The battle of online language learning programs
Submitted by Stefanie Botelho. Online language programs seem to be growing substantially in users and revenue. According to Ambient Insight, the worldwide market for the digital English learning products (the most popular language) was $2.8 billion in 2015, projected to grow to $3.8 billion by 2020. More...Calendrier des sessions 2016-2018 du diplôme de compétence en langue
Cambridge English a annoncé que seuls les tests BULATS (Business Language Testing Service) anglais version online seront proposés aux candidats à partir de janvier 2017. A partir de cette même date, les versions française, espagnole et allemande de BULATS, online et papier, seront supprimées.
Aussi, pour répondre à l'augmentation prévisible du nombre de candidats à l'examen suite à l'arrêt par l'université de Cambridge du Bulats en allemand, espagnol et français langue étrangère, le ministère de l'Education nationale vient de modifier le calendrier 2016-2018 des sessions du diplôme de compétence en langue.
Consulter le calendrier (Note de service n° 2016-139 du 26/9/16)
Rappelons que ce diplôme national professionnel atteste les compétences, acquises par des adultes en langue de communication usuelle et professionnelle, communes à l'ensemble des secteurs d'activité économique. Aucune formation n'est requise pour se présenter à l'examen du diplôme. Il comporte des spécialités en langue étrangère professionnelle, en français professionnel de 1er niveau, en langue régionale et en langue des signes française. Voir l'article...
How universities can use language as a force for fundamental change
But amid these debates – particularly on the issue of decolonisation – academia is ignoring what could be a fundamental force for change: language. More...

