Après le niveau A1, l'apprentissage du français proposé aux primo-arrivants est conforté avec la mise en place de nouveaux parcours confiés à des opérateurs nationaux.Le mandarin, langue la plus parlée dans le monde, n'apparaît pourtant que dans 232 offres d'emploi, soit 0,3 % des offres requérant la maîtrise d'une langue étrangère. Dans les attentes des recruteurs français, il arrive ainsi à la 11e place, derrière l'anglais, l'allemand, l'espagnol, l'italien (2,7 %), le russe (0,9 %), l'arabe (0,7 %), le hollandais (0,6 %), le portugais (0,6 %), le néerlandais (0,6 %) et le japonais (0,5 %). Voir l'article...
Par Sandrine Benard. « Tu ne peux pas tout enseigner à un homme ; tu peux seulement l'aider à le trouver en lui. » Galilée - XVIIe siècle
Dans l'art d'enseigner, le rôle de l’enseignant est bien de transmettre des savoirs, mais aussi d’offrir à l’apprenant les clés d’accès aux autres savoirs. Voir l'article...
Colloque international organisé par Jean Baumgarten (CNRS, Paris), Irène Rosier-Catach (CNRS / EPHE, Paris), Pina Totaro (CNR, ILIESI).
Vendredi 21 Octobre 2016 - 14:00 - Samedi 22 Octobre 2016 - 18:00
Paris, Université Paris-Diderot, 2 rue Marguerite Duras, Paris 13e
(métro ligne 14 : Grande bibliothèque – bus 89).
En 1677 parut à Amsterdam le Compendium grammatices linguae Hebraeae de Baruch Spinoza, dans la collection de ses Œuvres posthumes. De tous ses ouvrages, la Grammaire de la langue hébraïque, inachevée, est la moins connue et étudiée. Notre colloque vise à reconsidérer le Compendium comme un traité original, essentiel, au sein du corpus spinozien. Il s’agira d’éclairer la méthode élaborée par Spinoza dans sa Grammaire en relation avec les concepts développés dans ses autres traités. Nous étudierons le rapport qui existe entre les idées linguistiques de Spinoza et les principes de sa philosophie, ainsi que la question des sources du Compendium. Nous nous interrogerons pour savoir à qui s’adressait la Grammaire dans le contexte culturel, religieux et intellectuel d’Amsterdam au XVIIe siècle, en relation avec le marranisme et les débats philosophiques et théologiques de son temps.
By Hans de Wit. In the Netherlands and elsewhere, there is a trend to move from teaching in the local language to teaching in English. This increase is not welcomed by all. Read more...
Higher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. One of the challenges of the education profession is the lack of a standardized professional vocabulary. Doctors, lawyers, car mechanics, barbers and IT workers have them — if I say “mullet,” “French braid” or “flat top,” I bet you have pictures in your head that are the same as the next person. More...
Higher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. Google’s online translation service, Google Translate, will soon be using a new algorithm that is entirely based on deep learning, the company announced on 27 September. More...
Ce MOOC vous offre une initiation orale et écrite à la langue commune à tout le monde arabe, l’arabe littéral, et à un parler en usage dans le Proche-Orient et compris dans tout le monde arabe, le dialecte syro-libanais.
La formation est organisée autour de tâches simples référencées dans le niveau A1 du cadre européen de référence en langue (CECRL) :
Vous apprendrez également à écrire et à lire l’arabe grâce à la formation proposée au système graphique. Voir l'article...
Vous êtes curieux ou passionné de langue et culture chinoise, vous recherchez le dépaysement linguistique et culturel ? Ce MOOC vous offre un premier contact avec le chinois courant, vous donne quelques clés pour aborder son apprentissage, ainsi que quelques repères culturels. Voir l'article...
Que vous souhaitiez améliorer votre anglais, interagir avec autrui ou découvrir une nouvelle culture, vous trouverez dans ce MOOC une multitude d’astuces et de conseils afin de vous aider à devenir un «successful learner».
Ce MOOC a reçu le label européen des langues 2015 (AEF-Label européen des langues). Voir l'article...
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