Cette enquête révèle que : 
Le présent cahier des charges de la formation des personnels de l’académie de Poitiers s’adresse à tous les offreurs potentiels. Il fixe les grands objectifs qui orienteront les propositions de formation attendues en lien avec les priorités nationales et académiques.Accéder à l'application Gaia
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Localtis / 2017-03-13 
Par Mathilde Bourdat. Vous avez bataillé pour faire accepter votre dossier, mais ça y est : vous allez bientôt partir en formation ! S’il s’agit d’une formation diplômante, vous allez devoir intégrer beaucoup de contenus. Les comprendre, les mettre en lien, les réinvestir dans les productions qui vous seront demandées : épreuves professionnelles, rapport, mémoire. Plus...
La formation professionnelle diplômante, un pari gagnant pour l'emploi ? Le cas de la région Paca La formation professionnelle est-elle réellement un outil de lutte contre le chômage des jeunes et des adultes ? Une évaluation de l’impact de formations diplômantes financées par la région Paca aboutit à des résultats allant dans ce sens. Voir l'article...Selon un bilan du ministère du Travail, l'an dernier, le plan 500 000 formations supplémentaires pour les chômeurs a permis la réalisation de 1,126 million d'actions de formation, dont 975 000 ont été prescrites par les Conseils régionaux.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Plan-5000-000-formations.-Plus-d-un-million-de-formations-suivies-en-2016
Le Conseil supérieur de la fonction publique territoriale a examiné et approuvé le 1er mars 2017 un rapport sur le rôle et les enjeux actuels de la formation professionnelle pour les agents territoriaux. Ce rapport dresse un bilan de la loi sur la formation tout au long de la vie de 2007 et préconise des pistes d'évolutions au regard des besoins actuels des agents et des collectivités.
Conseil supérieur de la fonction publique territoriale, La formation professionnelle des agents de la FPT : bilan et perspectives, mars 2017, 116 p.
Par sa diversité, la formation s'inscrit dans différents processus de développement de la personne et de la société. Cette diversité, et la complexité sous-jacente, est au cœur de la dialectique – toujours contemporaine – : la formation cherche-t-elle à changer la société ou a-t-elle pour fonction l'adaptation de l'homme à l'appareil productif. Voir l'article...
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