• Actions visant le développement des compétences, VAE, bilan de compétences, coaching, FOAD, analyse de bonnes pratiques, MOOC, AFEST (formations en situation de travail), etc.
• Pro-A
• Projet de transition professionnelle (CPF de transition)

Principales évolutions dans la définition de l’action de développement des compétences éligible :

• Parcours pédagogique permettant d’atteindre des objectifs professionnels,
• Processus pédagogique organisant les apprentissages pouvant inclure des séquences de positionnement pédagogique et d’accompagnement,
• Fin de l’exigence d’un programme et d’un formateur,
• Évaluation des compétences permettant de mesurer l'atteinte des objectifs.

1. Identifier les besoins en compétences au regard :
   - des projets de l’entreprise,
   - des futurs absences ou départs (retraite, congés parentaux, etc.),
   - de toute évolution et transformation anticipée au sein de l'entreprise.
2. Etablir le budget
   
3. Recenser et prioriser au regard du budget et de la stratégie de l’entreprise :
   - les formations obligatoires à renouveler,
   - les souhaits des salariés identifiés lors des entretiens professionnels.
4. Présenter au CSE (Comité Social et Economique) le plan annuel de développement des compétences pour validation des grandes orientations stratégiques (entreprises de plus de 50 salariés).