Activités européennes du coordinateur national, des membres du Comité de pilotage et des groupes de travail de l'AEFA

Un séminaire de bilan, à l'automne 2014, permettra la mise en commun des expérimentations des comités opérationnels. Ce séminaire rassemblera les différents comités opérationnels, les groupes de travail et le comité de pilotage de l'AEFA, ainsi que quelques acteurs clés du secteur de l'éducation et de la formation des adultes en France. Seront également invités à participer les 34 coordinateurs européens de l'agenda, les grands réseaux européens de l'éducation et la formation des adultes et la Commission européenne. Cette dernière continuera à soutenir le travail des coordinateurs nationaux de l'agenda européen, qui se poursuivra en 2014 et 2015. Voir l'article...

Les rapports et recommandations des groupes de travail constituent le socle sur lequel la phase expérimentale du projet se construit. L'objectif de cette activité est d'étudier la faisabilité des propositions d'actions préconisées, à travers des expérimentations sur le terrain (test ou adaptation de pratiques), afin d'élaborer des feuilles de route concrètes pour les acteurs. La mise en commun des expérimentations sera effectuée lors d'un séminaire final de bilan, à l'automne 2014. Voir l'article...

La résolution du Conseil sur un agenda renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes définit les priorités de la coopération européenne concernant les politiques d'éducation et de formation des adultes pour 2012-2020. Afin de faciliter la mise en œuvre d'axes prioritaires pour la période 2012-2014, la Commission européenne soutient un réseau de 34 coordinateurs européens. En France, c'est l'Agence 2e2f qui est en charge de la maîtrise d'ouvrage opérationnelle du projet.
The Europe-Education-Formation France Agency (2e2f), represented by its Director Antoine GODBERT, has been designated as national Coordinator of the European Agenda for adult learning in France. For more information about the working program, please consult the different publications in English in the section “Publications”.
Pour tout renseignement, merci de contacter : aefa@2e2f.fr
Les financeurs
Le projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne et du ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social (DGEFP). Cette publication n'engage que son auteur et la Commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. Voir l'article...

Le programme Erasmus + pour l'éducation des adultes vise à améliorer la qualité de l'offre de formation et d'éducation pour les adultes et contribue à la réalisation des objectifs européens en matière d'accès à la formation tout au long de la vie fixés notamment dans le cadre de l'Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes. Il vise notamment à contribuer à la réalisation des objectifs suivants :

• réduire le nombre d'adultes ayant un faible niveau de compétences, en particulier autour des savoirs de base et des compétences clés
• accroitre les possibilités de formation tout au long de la vie pour les adultes et en faire la promotion
• développer les services d'orientation pour ces publics
• développer la reconnaissance et la validation des acquis formels et non formels

Erasmus + « éducation des adultes » soutient toutes les formes générales d'éducation et de formation des adultes qu'elles soient formelles, informelles ou non formelles, délivrées par des organismes privés ou public, y compris l'éducation populaire.

Attention : la formation continue professionnelle, avec une visée « métier » bien définie, entre dans le champ d'Erasmus + « Enseignement et formation professionnels ».

Le programme favorise les actions de mobilité en Europe (pays participants au programme) pour les enseignants, les formateurs, les animateurs ainsi que l'ensemble des personnels des organismes actifs dans le champ de l'éducation des adultes. Les partenariats stratégiques facilitent les projets de coopération entre organismes dans une dynamique à la fois sectorielle et trans-sectorielle. Toutes les mobilités d'apprenants adultes s'inscrivent dans cette action. Voir l'article...

Les demandeurs d'emploi se réinsèrent plus vite et gagnent plus suite à une mobilité à l'international : 81,9% des bac+3 et plus en CDI gagnent plus de 2000€ contre 42,9% pour les autres !

De même, les apprentis poursuivent plus longtemps leurs études et obtiennent des salaires supérieurs. Ils plébiscitent ce stage à l'étranger (96%) bénéfique pour leur employabilité.

Deux études d'impact sur l'insertion professionnelle et la mobilité en Europe le prouvent :

• Mobilité européenne et retour à l'emploi - étude

• Mobilité européenne et valorisation de l'apprentissage - étude

Le dossier de presse, synthétisant ces deux études, est aussi téléchargeable :

• Dossier de presse - 29 avril 2014

Contact

Agence Europe-Education-Formation France :
lucas.chevalier@2e2f.fr.

What is Europass?
Five documents to make your skills and qualifications clearly and easily understood in Europe:
- Two documents freely accessible, completed by European citizens:

• the Curriculum Vitae helps you present your skills and qualifications effectively and clearly. You can create your CV online using tutorials or download the template, examples and instructions.
• the Language Passport is a self-assessment tool for language skills and qualifications. You can create your Language Passport online using tutorials or download the template, examples and instructions.

- Three documents issued by education and training authorities:

• the Europass Mobility records the knowledge and skills acquired in another European country;
• the Certificate Supplement describes the knowledge and skills acquired by holders of vocational education and training certificates;
• the Diploma Supplement describes the knowledge and skills acquired by holders of higher education degrees.

- A network of National Europass Centres - the first point of contact if you want to learn more about Europass.
Its objective

• to help citizens communicate their skills and qualifications effectively when looking for a job or training;
• to help employers understand the skills and qualifications of the workforce;
• to help education and training authorities define and communicate the content of curricula.

The European Commission's Opening up Education initiative in a nutshell
The main goal of this initiative is to stimulate ways of learning and teaching through ICT and digital content, mainly through the development and availability of OER. Amongst its actions, the most important one is to change the role of digital technologies at school. All the actions within the initiative are put in place with the hope that they help attain the ultimate objective, namely to boost competitiveness and growth at the European level.
Opening up Education calls for EU-level cooperation to push reforms towards the adoption of open learning environments as drivers to enhance digital skills both for pupils and teachers, and in education in general. Another major concern of the European Commission, stated in this initiative and in alignment with the Open Education Europa portal, is to be able to support the deployment and availability of digital technology and content.
This initiative addresses several educational difficulties at the European level. Europe is falling behind in the digital sphere; the great majority of schools are not digitally equipped and their students are not taught by digitally confident teachers, rather teachers who mainly use ICT to prepare their teaching but not as a skill for students to develop in the classroom. In the background, remains the threat of facing a new digital divide between those who have access to innovative, tech-based education and the digitally excluded.
The solution lays in open technologies that grant access to education for everyone and allow:
- students to build knowledge from open and free sources other than their teachers and institutions, and with different methods;
- everyone to engage in learning/study groups, thus creating learning communities beyond their classrooms;
- make personalisation and customisation of education a much easier task;
- teachers to create communities of practice to exchange teaching materials and best practices;
- provide access to a wider range of educational resources across borders and languages.
The actions foreseen in this initiative hope to enable Europe to gain leadership in education, attract new talent, train its citizens with the relevant skills, and as a consequence fuel innovation, productivity and growth.
The Open Education Europa portal: a key player to improve visibility of high-quality European OER
The main goal of the Open Education Europa portal is to grant access to all existing high-quality European OER repositories in different languages in order to make them easily accessible for learners, teachers and researchers. The ultimate aim is to be able to foster the wide use and creation of OER in several languages, for all educational sectors and disciplines, and to help overcome the current fragmentation of European OER use.