Formation Continue du Supérieur

16 novembre 2012

New Study Finds Modest Gains in CEO Compensation At Community Colleges

Base salaries for CEOs of the nation's more than 1,100 community colleges increased a modest 4.1-6.2% over the last six years (2006-2012), according to a new study released today by the American Association of Community Colleges (AACC). The increase varied according to the type of institution where the CEO served, with single-campus colleges posting the greater increase, followed by leaders at multicampus colleges, then by CEOs of individual colleges of multicollege districts. Median salary across all respondents was $167,000, and mean base salary was $173,983. The 37-question survey on which the study is based had a response rate of 39%.
A secondary finding from the study, Compensation and Benefits of Community College CEOs: 2012, relates to anticipated CEO turnover at the colleges and has potentially greater and more long-lasting impact for leaders of higher education's largest sector. Almost 75% of respondents indicate they plan to retire within the next decade, and an additional 15% say they will leave their jobs in the next 11-15 years, according to the study. The study's findings seem almost counterintuitive, AACC leaders say, given current trends affecting community colleges. Over the last few years the colleges have experienced record enrollment -- from 2007-2011, enrollments surged 22% (http://www.aacc.nche.edu/). More...

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16 novembre 2012

Secure finances against a background of change

The projected performance for the higher education sector in England for the period to 2014-15 is sound overall, although this is heavily dependent on the sector achieving its student recruitment targets.
Recent information from UCAS and higher education institutions (HEIs) indicates that 2012-13 student demand is lower than forecast by the sector, and that some institutions are recruiting fewer students than expected. This suggests that enrolments will also be down, and increases the risk that financial performance for these institutions will be poorer than anticipated. We do not yet know whether the reduction in enrolments is a one-off or permanent, and we will monitor this closely over the coming year.
These findings are part of the summary of finances for universities and colleges in ‘Financial health of the higher education sector: 2011-12 to 2014-15 forecasts’, published today by HEFCE. Forecasts for 2012-13 reflect the first major reduction in HEFCE grant funding, which is countered by a significant increase in student fee income. This comes at a time when the sector is projecting increases in expenditure, and when many institutions are planning to invest substantial sums in their capital programmes to make improvements to their estates. The effect of this is a sharp reduction in surpluses and a fall in cash levels. Thereafter, surpluses and cash flow from operating activities are expected to rise. Some of this rise is attributed to the continued strong growth in fee income from non-EU students.
There is a risk that the revocation of London Metropolitan University’s Tier 4 licence to sponsor non-EEA students, which was widely reported in the national and international press, will adversely affect the reputation of UK higher education, leading to a decline in overseas applications. It is too early to predict whether this will in fact happen, but fees from overseas students are a significant source of income for many HEIs, and for the economy more generally, so this is an important issue.
In terms of short-term viability, the forecasts show that the sector is in a sound surplus position overall. However, this is against a background of an increasingly competitive environment and reductions in public capital funding. Some institutions will need to increase their surpluses beyond current levels in order to finance future capital investment and maintain their long-term sustainability. If surpluses do not increase, there is a risk to the quality of higher education infrastructure, which will harm the long-term sustainability of the sector. The financial forecasts suggest that no institution is currently at risk of insolvency. This is supported by independent going-concern opinions of institutions’ external auditors and the projected continuation of positive cash in-flows and healthy cash-backed reserves. Strong liquidity is necessary for HEIs to efficiently manage the potential increased volatility and unpredictability of the new funding system and the increasing competition from international higher education institutions.
Sir Alan Langlands, HEFCE’s Chief Executive, said:

‘Universities and colleges are projecting sound financial results to 2014-15. However, these forecasts were made in June 2012, prior to the latest student recruitment cycle. Some institutions have experienced difficulties in achieving their recruitment targets, and may face budgetary pressures as a result.
‘Despite this, the overall financial position is satisfactory, although reductions in public funding, especially for capital investment, mean that institutions will need to deploy more of their own resources to maintain their estates. This will ensure the long term sustainability of educational and research programmes and a high quality student experience.
‘HEFCE will continue to monitor the financial position closely as part of our commitment to supporting the students and institutions in adapting to the new higher education funding regime.’

Notes
‘Financial health of the higher education sector: 2011-12 to 2014-15 forecasts’ provides an overview on the financial health of the higher education sector in England. The analysis covers the financial forecasts for the period 2011-12 to 2014-15, as submitted by higher education institutions to HEFCE in December 2011 and June 2012.

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15 novembre 2012

Les entreprises, principal financeur de la formation

Les entreprises demeurent le principal financeur de la formation. Elles ont en effet dépensé 13,1 milliards d’euros pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2010, selon le site Parlons RH.
Les entreprises ont ainsi financé 41 % de la dépense totale en matière de formation en apprentissage, devançant l’Etat et les régions, qui ont pris par, respectivement, à 15 et 14 % de cette dépense.
Les sommes engagées par les entreprises en faveur de la formation ont cependant connu, en 2010, une légère baisse, de l'ordre de 3 %, alors qu’elles étaient en hausse en 2009. Une diminution qui représente 2,7 % de la masse salariale des entreprises, une situation inédite depuis 2002 !
Les raisons de cette baisse
Cette baisse des dépenses serait due à la fois à l’augmentation des dépenses pour les jeunes et à la diminution, dans le même temps, de celles pour les actifs du secteur privé.
A noter, enfin que les sommes versées aux OPCA au titre du plan de formation ont reculé de 1,5 % en 2010.

Οι επιχειρήσεις παραμένουν οι κύριοι χρηματοδότες της εκπαίδευσης. Έχουν στην πραγματικότητα έχει περάσει 13,1 δισεκατομμύρια για τη συνέχιση της επαγγελματικής κατάρτισης και μαθητείας για το 2010, σύμφωνα με την ιστοσελίδα Μιλώντας ΥΕ. Περισσότερα...

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15 novembre 2012

Nouvelles générations - là où ça fait mal… La révolution inconsciente

Par Sylvie Guyon. Dans le livre « Travailler avec les nouvelles générations Y et Z », de Barabel, Meier et Perret, j’exprime dans un chapitre, mon désarroi sur les blocages fréquents de communication entre générations.
Nous sommes nombreux en entreprise, et notamment en ressources humaines, à avoir observé quelques comportements très caractéristiques de la génération Y, largement facilités sans doute par l’évolution technologique. Cette génération s’affranchit au quotidien et avec la désinvolture qui lui est propre, des éléments autrefois structurants de la vie ensemble, notamment le temps et le lieu. Le plus aisément observable est d’abord le déni du lieu collectif: les objets nomades permettent de travailler n’importe où et, l’inverse étant vrai, les mêmes objets nomades permettent d’importer la vie privée au bureau. Le corollaire du déni du lieu est celui du déni du temps ensemble; le jeune de la Génération Y travaille où bon lui semble, mais également quand bon lui semble, avec un arbitrage des priorités entre la vie privée et la vie professionnelle qui lui est propre! La conséquence, volontaire ou non, mais réelle, est un déni souvent parfait de l’autre dans ce qu’il est (collègue, aîné, hiérarchique…), dans ce qu’il vit (les moments où on le sollicite ou pas…) pour ne garder que ce qu’il « apporte » éventuellement, quand il l’apporte… L’autre existe s’il a prouvé son utilité et sera reconnu comme tel, ou ne sera pas…
Ce comportement s’avère au mieux étrange, au pire douloureux pour les générations qui précèdent, et dont l’existence se définit par un cadre structurant et des références (statut, ancienneté…) qui explosent au regard des critères de cette génération Y. Cela nous oblige, bien sûr, à interroger ce que nous avons construit, sociétalement, qui, à défaut de l’avoir crée, a incité ce déni de l’autre ; la précarité dans la durée constitue sans doute un terrain favorable, tout comme une organisation peut-être trop rigide qui méritait certainement d’évoluer. Suite...
Pour commander cet ouvrage, rendez-vous sur la librairie en ligne. A propos de l’auteur: Sylvie Guyon est responsable mobilité et évolution professionnelle au Crédit Agricole. Elle a également contribué à l’ouvrage Travailler avec les nouvelles générations Y et Z.

By Sylvie Guyon. In the book "Working with the new generations Y and Z" of Barabel, Meier and Perret, in a chapter I express my dismay on frequent blockages of communication between generations. Many of us in the business, including human resources, to have observed some very characteristic behaviors of Generation Y, probably greatly facilitated by technological developments. This generation overcomes daily and the casualness of its own, once structural elements of life together, including the time and place. Most readily observable is the first place collective denial: nomadic objects allow you to work anywhere, the reverse is true, the same mobile devices allow you to import the privacy office. The corollary of the denial of the place is the denial of time together, the young Generation Y work wherever he wants, but also when it sees fit, with priority arbitration between private life and professional life of its own! More...

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15 novembre 2012

Youth unemployment in Europe: costs and policy responses - The concept of NEET

7 November 2012, Brussels, Belgium. Organisation: Eurofound Brussels Liaison Office. Venue: Restaurant l’Atelier, 28 Rue Franklin, 1000 Brussels
Objectives
The dramatic increase of youth unemployment in Europe over the past years has prompted a series of initiatives at EU level and in the Member States aiming at fostering young people’s transition to and integration into the labour market. The concept of NEET – ‘not in employment, education or training’ is being increasingly used by the EU policy makers when addressing the issue of youth unemployment from a more broad perspective. The objective of the lunch is to discuss the situation of this specific group of young people within the context of their re-integration in the labour market. The discussion will focus in particular on individual, societal and economic consequences of being young and NEET in Europe today and on the policy measures aiming at higher employment participation of young people which are implemented in the EU. It will be based on the recent Eurofound report which identifies determinants of belonging to the NEET group, measures the economic and social costs of NEETS and assesses policy measures undertaken in the Member States to support young people’s access to the labour market.
Content
Eurofound Deputy Director Erika Mezger, Head of Employment and Change Unit Donald Storrie and Research Manager Massimiliano Mascherini will introduce the debate. They will give insight into the policies that have been developed in the Member States, including examples of good practices in policy design and implementation. They will also highlight social partners views with regard to Member States policies as well as some elements of the EU current debate on the issue.
Emilie Turunen, Member of the European Parliament, rapporteur for the EP report on Promoting youth access to the labour market, strengthening trainee, internship and apprenticeship status (2010), will comment on the Eurofound report and contribute to the exchange with the social partners.
See also Economic and societal cost of Europe's youth not in employment, education or training (NEETs), Young people and 'NEETs', NEET - Characteristics, costs and policy responses in Europe.

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Tags: Europe, demandeurs d'emploi

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14 novembre 2012

Publication de l'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université

Les résultats de l'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés 2009 de l'université sont publiés ce 13 novembre 2012 sur le site du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
Réalisée entre décembre 2011 et avril 2012, cette troisième enquête nationale sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université concerne les diplômés 2009 de D.U.T., licence professionnelle et master. Elle a pour objectif d'évaluer la situation professionnelle, 30 mois après l'obtention du diplôme, des diplômés français issus de la formation initiale, entrés immédiatement et durablement sur le marché de l'emploi après l'obtention de leur diplôme.
Taux d'insertion professionnelle des diplômés 2009 de l'université
Les résultats présentés sont issus de la troisième enquête nationale sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université, réalisée entre décembre 2011 et avril 2012. Celle-ci a porté sur les diplômés 2009 de D.U.T., de licence professionnelle et de master. Elle a pour objet d'évaluer la situation professionnelle, 30 mois après l'obtention du diplôme, des diplômés français issus de la formation initiale, entrés immédiatement et durablement sur le marché de l'emploi après l'obtention de leur diplôme, représentant respectivement 12%, 55% et 39% de l'ensemble des diplômés de chacun de ces diplômes. Cette évaluation est faite au travers de quatre indicateurs - le taux d'insertion, la part d'emplois de niveau cadre ou professions intermédiaires, la part d'emplois stables et la part d'emplois à temps plein - déclinés par domaine (Droit-Economie-Gestion, Lettres-Langues-Arts, Sciences humaines et sociales, Sciences, Technologies et Santé) et par discipline du diplôme. Pour les diplômés de master, ces indicateurs sont calculés pour chaque université dont le taux de réponse garantit une qualité suffisante des résultats, et pour chaque domaine et discipline pour lesquels les effectifs de répondants sont supérieurs à 30. Ils sont accompagnés d'éléments de contexte socio-économique: taux de chômage régional et pourcentage de diplômés boursiers.
Compte tenu du nombre de réponses, des écarts de quelques points entre les universités peuvent n'être pas significatifs. Pour les diplômés de licence professionnelle et de D.U.T, seuls les résultats nationaux sont publiés car les effectifs au niveau des universités sont trop petits. Le calcul de ces indicateurs a été effectué par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sur la base des données transmises par les universités.
Résultats nationaux - diplômés 2009: Note de présentation. Indicateurs synthétiques par disciplines détaillées. Caractéristiques des emplois occupés par les diplômés de master 2009. Note de méthodologie.
Note de présentation
Dans un contexte économique très similaire à celui de l’année précédente – 9,3% de taux de chômage en France métropolitaine au dernier trimestre 2011 – la situation vis-à-vis de l’emploi, 30 mois après leur entrée sur le marché du travail, des jeunes sortis en 2009 de l’université après l’obtention d’un Master, d’une licence professionnelle (LP) ou d’un DUT diffère peu de celle qu’avait connue la promotion précédente un an auparavant: comme pour cette dernière 91% des diplômés de Master et 92% des diplômés de LP sont en emploi; pour les diplômés de DUT, qui sont de plus en plus nombreux à poursuivre des études après l’obtention de leur diplôme, le pourcentage se tasse légèrement puisqu’il n’est que de 89% contre 91% l’année précédente.
En dehors du niveau de l’emploi, qui augmente avec le nombre d’années d’études, les conditions d’embauche sont plus favorables en LP qu’en master et en DUT: 80% de ceux qui sont en emploi ont un emploi stable contre 73% et 71% en master et en DUT; 96% ont un emploi à temps plein contre 94% et 92% en master et en DUT. Ces différences sont remarquablement stables puisqu’elles étaient pratiquement identiques pour les diplômés 2007 et 2008.
Les diplômés de Droit-Economie-Gestion (DEG) et Technologies-Sciences-Santé (TSS) bénéficient de conditions d’embauche nettement plus favorables que ceux de Sciences humaines et sociales (SHS) et de Lettres-Langues-Arts (LLA). Ainsi 92% des diplômés de Master de DEG et de TSS (qui représentent 71% de l’ensemble) sont en emploi 30 mois après leur entrée dans la vie active contre 88% et 85% seulement en SHS et en LLA. L’avantage des premiers est plus net encore en termes de qualité des emplois occupés: ceux-ci sont plus souvent de niveau cadre ou profession intermédiaire (20 points d’écart entre TSS et LLA), plus souvent stables (20 points d’écart entre DEG et SHS) et plus souvent à temps plein. Les diplômés de LP et de DUT connaissent des différences similaires sauf pour le niveau des emplois occupés par les diplômés de DEG, nettement plus faible.
Comme les années précédentes, près des deux-tiers des diplômés de master en emploi travaillent dans une entreprise privée. Cette proportion diminue toutefois très légèrement, à 63% cette année contre 66% l’an dernier, au profit de la fonction publique dont la part progresse de 15% à 18%. Cette évolution ne touche pas les titulaires d’un Master du domaine TSS dont les trois-quarts travaillent toujours dans une entreprise privée. Elle concerne plus particulièrement certaines disciplines tertiaires comme le droit, l’économie, l’information-communication. En histoire-géographie ce sont les emplois dans les associations qui diminuent, de 19% à 14%, au profit de la fonction publique dont la part passe de 37% à 44%.
Les diplômés de DEG se dirigent principalement vers les activités financières ou d’assurance (20%), et à un degré moindre vers le commerce, les transports, l’hébergement et la restauration (14%). L’enseignement (20%) et les arts, spectacles et activités récréatives (16%) recrutent à eux-seuls plus du tiers des diplômés de LLA, tandis que près de la moitié des diplômés de TSS rejoignent le secteur des activités spécialisées, scientifiques et techniques (25%), ou les industries (19%).
Les diplômés de Master sont plus mobiles que les diplômés de LP ou de DUT : dans 47% des cas, leur emploi se situe en dehors de la région de leur université, contre respectivement 39% et 28% pour les diplômés de LP et de DUT.
Méthodologie
Les données présentées sont issues de la troisième enquête menée par le MESR et les universités publiques françaises de métropole et des DOM (à l’exception de Paris Dauphine et de Paris II). Cette enquête a été menée en décembre 2011 auprès de 85 700 jeunes ayant obtenu en 2009 un diplôme de Master, de DUT ou de Licence professionnelle.
Le taux d’insertion est défini comme étant la part des diplômés occupant un emploi, quel qu’il soit, sur l’ensemble des diplômés présents sur le marché du travail (en emploi ou au chômage). Il est calculé sur les diplômés de nationalité française, issus de la formation initiale, entrés immédiatement et durablement sur le marché du travail après l’obtention de leur diplôme en 2009. Les diplômés vérifiant ces conditions représentent respectivement 39%, 55% et 12% de l’ensemble des diplômés de master, Licence professionnelle et DUT. Source: MESR-DGESIP/DGRI-SIES. Champ: France métropolitaine + DOM.
Résultats nationaux - diplômés 2008
Indicateurs synthétiques par disciplines détaillées
Caractéristiques des emplois occupés par les diplômés de master 2008
Résultats nationaux - diplômés 2007
Indicateurs synthétiques par disciplines détaillées
Caractéristiques des emplois occupés par les diplômés de master 2007.
Τα αποτελέσματα της έρευνας για την απασχολησιμότητα των αποφοίτων του πανεπιστημίου είναι 2009 που δημοσιεύθηκε στις 13 Νοεμβρίου 2012 σχετικά με την ιστοσελίδα του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας.
Διενεργήθηκε μεταξύ Δεκεμβρίου 2011 και Απριλίου 2012, η τρίτη εθνική έρευνα για την απασχολησιμότητα των αποφοίτων πανεπιστημίου για τους αποφοίτους 2009 DUT, επαγγελματική άδεια και master. Έχει ως στόχο να αξιολογήσει την κατάσταση της απασχόλησης, 30 μήνες μετά την αποφοίτηση, οι απόφοιτοι από τη γαλλική εκπαίδευση, άμεση και μόνιμη εισήλθαν στην αγορά εργασίας μετά την αποφοίτησή τους.
Ποσοστό της απασχολησιμότητας των πτυχιούχων το 2009 από το Πανεπιστήμιο
Τα αποτελέσματα που παρουσιάζονται είναι από την τρίτη εθνική έρευνα για την απασχολησιμότητα των αποφοίτων πανεπιστημίου, που διενεργήθηκε μεταξύ Δεκεμβρίου 2011 και Απριλίου 2012. Περισσότερα...

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Tags: Diplômes, enquête

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14 novembre 2012

Higher education sector needs more FDI: Deloitte report

It is important for foreign investment and experience to flow in this sector in order to transform the domestic higher education institutions into the world’s top league, Deloitte report says. India, which has the third largest higher education system in the world in terms of enrolments, after China and the US, needs more FDI to meet its target of doubling the gross enrolment ratio (GER) by 2020, a global consultancy firm has said in its report.
“The private sector’s role in the higher education sector has been growing at a rapid pace over the last decade and needs to further expand at an accelerated rate in order to achieve the GER target,” Deloitte Touche Tohmatsu India said in a recent report titled ‘Indian Higher Education Sector: Opportunities aplenty, Growth unlimited’. The government has set an aggressive target of achieving 30 per cent GER in higher education by 2020 from the current level of 15 per cent. According to projections, the sector is expected to register a CAGR of 12 per cent from 2008 to reach a size of $31.47 billion.
According to Deloitte, as per the recent estimates by National University of Educational Planning and Administration (NUPEA), in order to achieve this target, an additional investment of $190 billion which includes capital expenditure and operating expenditure, has to be made in the next eight years. Read More...

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14 novembre 2012

Many prestigious Russian colleges acknowledged as ineffective, some may be shut down

By Lyudmila Alexandrova, ITAR-TASS. Many believe that the evaluation criteria were wrong and that the results of the check did not reflect the real situation. A veritable tempest broke out in Russian higher education, as the Ministry of Education and Science said a considerable portion of state-run colleges was ineffective. Although it is not the final verdict, the Ministry of Education and Science does not deny that some ineffective colleges might be shut down. The staff and students of the ‘black-marked’ colleges are alarmed, as are their future entrants. Many believe that the evaluation criteria were wrong and that the results of the check did not reflect the real situation.
Last week, the Ministry of Education and Science announced that a number of colleges and their branches did not conform to the modern education standards. There are 136 of 541 state-run colleges and 450 of 994 branches on the "black list." The most intriguing is the fact that a majority of the blacklisted colleges are generally regarded as successful and prestigious. There are 20 such institutions in Moscow, and ten in St Petersburg. They include the Russian State University for the Humanities /RGGU/, the Maxim Gorky Literature Institute, the Moscow Architecture Institute /MARKhI/, and the Moscow State Academy of Physical Culture. Read More...

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14 novembre 2012

State should butt out of our universities

http://resources.smh.com.au/smh/media-common-1.0/images/feedback-button.gif

IT IS true that the Australian National University is financed by this Parliament, but it is managed by a council that is, as far as possible, an independent body, on which we have a variety of people with a variety of experience. The words are those of Robert Menzies. He would surely be turning in his grave to know that his political descendants in the Victorian Coalition government are proposing a bill that will fundamentally undermine the independence of university councils.
The Baillieu government has introduced to Parliament the Education Legislation Amendment (Governance) Bill. Its primary purpose is to strip TAFE boards and university councils of their elected staff and student representatives. In the case of universities, it is remarkable that an allegedly ''conservative'' government would seek to destroy, in one fell swoop, centuries of constitutional tradition that protect universities from the heavy hand of state interference.
The government's changes to university governance arrangements not only remove elected representatives, they provide the state government with unprecedented ability to interfere in the running of universities. If passed, the bill will make it possible for a university council to consist of one council appointee, the chancellor, vice-chancellor and head of academic board and seven government appointees. In other words, the government could capture control of the university's governance. Read More...

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14 novembre 2012

China to train university presidents overseas

China has launched an ambitious five-year foreign training programme for 1,000 presidents of public universities in the central and western provinces to improve their management capacity.
Some 100 university presidents will be sent to the US, Britain, Australia and Germany for a three-week training course later this month, the Ministry of Education said. The trainees will study relations between universities and enterprises and the management of human resources within universities, said Zhao Lingshan, an official with the ministry.
The programme, which will cost 80 million yuan (about $12.8 million), is being jointly funded by the Hong Kong-based Lee Shau Kee Foundation and the Hong Kong Pei Hua Education Foundation, the state-run Xinhua news agency reported. More...

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