Formation Continue du Supérieur

Keith Devlin has an article at Huffington Post today titled “MOOC Mania Meets the Sober Reality of Education”. The premise is that the halting of the San Jose State University (SJSU) / Udacity pilot project and of SB 520 show that naive assumptions on the power of MOOCs to disrupt higher education are insufficient in reality – education is too complex. While the overall article has some good points, the very foundation of the article is flawed.
I have written about both issues – SJSU program and SB 520 – and agree that there were flaws in both. Michael and I co-wrote a position paper for 20 Million Minds Foundation making recommendations to change and improve California legislation, and we have been critical of overly-simplistic views of higher education disruption. But authors should at least characterize the goals of each program accurately before drawing conclusions. The HuffingtonPost article has three glaring problems that undercut its entire message. More...

Qu'est-ce que la VAE ?
La validation des acquis de l’expérience (VAE) est une nouvelle voie pour obtenir tout ou partie d’un diplôme à finalité professionnelle, un titre ou une certification de qualification professionnelle figurant sur une liste validée par la Commission Nationale de la Certification Professionnelle, en s’appuyant sur l’expérience acquise au cours d’activités, professionnelles ou bénévoles, notamment.
Parcours VAE
Le parcours pour obtenir une certification par la VAE comporte différentes étapes. Vous trouverez ici la description de ces étapes, certaines sont facultatives et des conseils pour mener à bien votre démarche.
Financements de la VAE
La démarche de Validation des Acquis de l'Expérience a un coût, variable selon les ministères et les organismes valideurs. Selon le statut face à l’emploi du candidat (salarié, demandeur d’emploi, non salarié, bénévole…), il existe différents types de financement de la démarche de VAE.

En visite sur le Campus de l'I.R.D. Paris-Nord, à Bondy, le 20 août 2013, pour inaugurer une nouvelle résidence étudiante, Geneviève Fioraso a réaffirmé la priorité du Gouvernement en faveur du logement étudiant.
40 000 logements étudiants supplémentaires en cinq ans
Lors de cette visite, la ministre a confirmé l'engagement du Gouvernement de créer 40 000 logements étudiants supplémentaires en cinq ans, soit une progression de près de 25 % du parc actuellement géré par les CROUS (165 000 logements). D'ores et déjà, 30 000 de ces logements sont identifiés, dont 13 000 en Ile-de-France. Une mission, confiée avec le ministère du Logement, à Marc Prévost, permettra d'identifier les 10 000 restants : 50 % de ces logements seront en Ile de France.
Dès la rentrée 2013, ce sont 8 500 nouveaux logements qui seront livrés, avec 4 600 réhabilitations et 3 900 nouvelles constructions, alors que le gouvernement précédent n'a jamais dépassé les 3 300 nouveaux logements en moyenne par an. Suite...

Les conditions de vie jouent un rôle déterminant dans la réussite des étudiants. Dès septembre 2013, sera mise en place la première étape d’une réforme historique des bourses sur critères sociaux. Cette réforme, qui se traduit par une dotation budgétaire supplémentaire de près de 120 millions d’euros, sera prolongée et amplifiée à la rentrée universitaire 2014.
Les conditions de vie jouent un rôle déterminant dans la réussite des étudiants. En cette veille de rentrée universitaire, Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, précise que, si les étudiants sont, comme l’ensemble des Français, attentifs à leur pouvoir d’achat, "tout est mis en oeuvre pour limiter le coût de la rentrée étudiante, pour tous les étudiants et notamment pour les étudiants les plus modestes."
La ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche confirme l’attachement du Gouvernement au modèle français d’un enseignement supérieur accessible à tous, avec des droits peu élevés n’évoluant pas plus vite que l’inflation (L’inflation est estimée à + 0,8 % pour l’année 2013 par l’INSEE). A la rentrée 2013, les droits de scolarité s’établissent ainsi à 183 euros en Licence (+ 2 euros), à 254 euros en Master (+ 4 euros) et à 388 euros pour le Doctorat (+ 8 euros). Suite...

Une formule plus souple et mieux adaptée aux contraintes des stagiaires.
Qu'est-ce que le DAEU ?
Le DAEU (Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires) est un diplôme national de niveau IV. Il  permet  l'accès à toute formation universitaire, à la préparation de concours de la fonction publique ou à l'entrée dans des écoles ou des organismes de la formation professionnelle;
Au-delà de la formation, c'est l'occasion de renouer positivement avec les études.
Réouverture du DAEU à distance
L'Université d'Angers propose à nouveau le DAEU à distance : une formule plus souple et mieux adaptée aux contraintes des stagiaires. Il est possible de suivre certaines matières en ligne et d'autres en présentiel.
Deux regroupements physiques ont lieu durant l'année à Angers.
Le stagiaire bénéficie d'un suivi personnalisé grâce à un tutorat téléphonique, hebdomadaire et aux forums de discussions animés par les enseignants.
Centre Universitaire de Formation Continue - Angers
Adresse
Centre Soulez-Larivière 5 rue Gaston Allard 49000
Angers
cufco@univ-angers.fr
Voir le site
tél : 02 44 68 86 84
fax : 02 44 68 86 80
Contact(s)
Continue FORMATION
tél :02 44 68 86 84
formationcontinue@univ-angers.fr.

Par © Kelformation - Marion Senant. La France fait partie des pays européens où la formation continue est la plus développée. Mais l’obligation légale de financement entraîne une vision très scolaire de cette formation, au détriment de la variété des formes d’enseignement.
Dans l’Hexagone, quand on pense formation, on pense généralement stage, exercices et salle de classe. Pourtant, la formation continue occupe un champ beaucoup plus vaste : formation en situation de travail, cercles d’enseignements, conférences-ateliers, autoformation… certains pays proposent à leurs salariés une gamme beaucoup plus développée de mode d’apprentissage.
D’après les enquêtes européennes Continuing vocational training survey (CVTS), le Royaume-Uni, la Suède, l’Allemagne, mais aussi la République Tchèque et la Slovénie, font partie des pays « polyformateur » en matière de formation continue. Suite...

Avec le "Passeport compétences Bourgogne" devenez acteur de votre carrière !
La Région Bourgogne, l’État et leurs partenaires vous offrent la possibilité de créer en ligne votre "Passeport compétences".
Un outil qui vous permet de présenter votre parcours professionnel, vos connaissances techniques, vos compétences organisationnelles, vos aptitudes managériales...
Bien plus qu'un CV, votre "Passeport compétences" sera votre carte d'identité professionnelle. Évoluez avec et grâce à lui. Pour en savoir plus.
Le "Passeport compétences Bourgogne", pourquoi faire?
Mémoire vive de votre parcours de formation et de votre vie active, le "Passeport compétences" vous accompagnera dans vos démarches de mobilité professionnelle, de demande de V.A.E, de recherche d'emploi, il vous aidera à préparer un entretien, à justifier vos besoins en formation, à éditer un CV exhaustif...
Il illustrera aussi en détails l'ensemble de vos compétences, qu'elles soient techniques, informatiques, linguistiques voire artistiques.
Ce document est personnel, gratuit et sécurisé. Il vous appartient.
C'est vous qui l'actualisez, l'enrichissez de vos nouvelles expériences personnelles et professionnelles.
Il est votre journal de bord, retraçant tout ce que le quotidien vous a apporté pour vous permettre d'évoluer, dans ou hors de votre entreprise, ou de changer de voie.
Cliquez ici et laissez-vous guider : Pourquoi un Passeport ?

Le CEREQ (Centre d’études et de recherches sur les qualifications) vient de dresser un panorama des pratiques de formation en Europe. Les résultats montrent que les salariés européens sont plus nombreux à se former qu’il y a 10 ans.
Les salariés français sont parmi les salariés européens qui se forment le plus souvent par cours et stages, mais pas par autres types de formation.
Ainsi, en 2010, 56 % des entreprises européennes ont formé au moins un de leurs salariés par cours et stages, et 53 % au moyen de l’un des cinq autres types de formation (formation en situation de travail - cercles d’enseignement - conférences-ateliers - autoformation - par rotation ou mobilité). Au total, les modalités de formation étant souvent combinées, 66 % des entreprises sont formatrices.

En formation initiale, on commence par étudier puis on valide ses connaissances à l’examen avant de les appliquer en entreprise. La validation des acquis de l’expérience, c’est exactement… l’inverse.
La VAE repose sur un principe simple : des professionnels dotés de plusieurs années d’expérience font reconnaitre leurs compétences acquises sur le terrain en vue de décrocher un diplôme. Une consécration pour beaucoup d’entre eux qui n’avaient pas eu la chance de poursuivre leurs études et un nouvel outil de gestion des ressources humaines innovant pour les entreprises...
En France, le diplôme est une reconnaissance aussi, voire plus importante que l’expérience. Décrocher ce précieux titre constitue donc pour le salarié une assurance et un gage d’employabilité qui bénéficie aussi à l’entreprise. “La VAE permet de créer de la richesse, confirme Régis Guillemette, Chargé de mission VAE au sein de la cellule VAE PACA. De plus, certifier les compétences du salarié revient aussi à certifier l’entreprise.” L’employeur peut ainsi identifier précisément les compétences de ses collaborateurs. Et en temps de crise, garder une vision claire du potentiel de chacun est presque une question de survie. En cas de reprise soudaine, elle permettra une mobilisation rapide et stratégique de ses forces vives en présence. Suite...