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Formation Continue du Supérieur

13 octobre 2013

L’université n’est pas un objectif désirable

http://blog.educpros.fr/fac-story/files/2013/10/Une-adolescence-am%C3%A9ricaine-197x300.jpgBlog Educpros de Céline Manceau. A l’automne 1971, Joyce Maynard fait sa rentrée universitaire à Yale. Elle propose au directeur du New-York Times d’écrire un article. Il répond par l’affirmative : « racontez comment l’époque durant laquelle vous êtes devenue une adolescente a formé vos idées du monde qui vous entoure. Ecrivez sur votre génération et la façon dont vous voyez l’avenir ». La publication, le 23 avril 1972, de son récit, lui vaudra des milliers de lettres et surtout sa rencontre J.D. Salinger. Au cours de l’année 1972, elle développera l’article dans un livre (Une adolescence américaine) qui paraîtra en 1973.
Elle y parle de sa scolarité et montre très bien la façon dont les lycéens américains sont conditionnés, très tôt, pour entrer à l’université.

« Nous avions appris que la fac n’était pas toujours un objectif accessible, mais un objectif naturellement désirable, cela bien avant la troisième, avec l’exercice oral sur « l’université-de-ton-choix », et bien après ». Jamais, la question n’est posée aux lycéens américains de savoir s’ils veuillent ou non étudier à l’université. « Tout ce qui se construit au lycée abouti à deux options, la fac ou pas la fac ; cela déterminera les choix que l’on fera et les amis que l’on aura, les chances de se marier ou le risque de se faire tuer dans une guerre quelconque », constate Joyce Maynard. Suite...

13 octobre 2013

Vous avez dit Campagne Silencieuse ? Quand les théories américaines du fund raising ne se vérifient pas en France…

http://blog.educpros.fr/les-nouveaux-modeles-economiques-de-l-enseignement-superieur/wp-content/themes/longbeach_gleyze/images/img01.jpgBlog Educpros de Gilles Gleyze. Je voudrais mettre l’accent aujourd’hui sur les notions de campagne silencieuse et de campagne ouverte, des concepts importants dans les théories sur le fundraising pour le monde de l’enseignement supérieur. Je parle ici de fund raising destiné à générer des dons individuels, versés par des grands donateurs particulier à leur Ecole (souvent via sa Fondation). Suite de l'article...
13 octobre 2013

Evolution sur 30 ans des pratiques d’accompagnement vers le post-bac

http://blog.educpros.fr/bernard-desclaux/wp-content/themes/longbeach_desclaux/images/img01.jpg

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Le 11 octobre 2013, j’étais invité à conclure la conférence proposée par Educpros : « Orientation : comment toucher vos futurs étudiants ? ».  Je vais donc développer en quelques articles les éléments abordés lors de ma conclusion. Et je commencerai par un survol rapide de 30 ans sur les questions d’orientation vers le supérieur. Suite...

13 octobre 2013

India signs MoUs with 7 countries for Nalanda University

http://www.business-standard.com/include/_mod/site/images/logo.pngThe idea to revive Nalanda university was first mooted in 2005 by then President APJ Abdul Kalam.
India today signed agreements with seven countries, who pledged their commitment to the ambitious project being built near the ruins of the ancient academic institution.
The Memorandums of Understanding (MoUs) were signed with Australia, Cambodia, Singapore, Brunei, New Zealand, Lao PDR and Myanmar today. More...

13 octobre 2013

Bringing Universities to Refugee Camps in Kenya

http://graphics8.nytimes.com/images/misc/nytlogo152x23.gifBy Ginanne Brownell. The Dadaab refugee camps in northern Kenya sit in a bleak landscape; remote, dusty and arid, they are sun-scorched by day and whipped by fierce dust storms that blow up seemingly out of nowhere. The first three camps were opened in the early 1990s, when the civil war in Somalia brought thousands streaming across the border. Two more camps have since mushroomed out of the desert. In total they are home to about 500,000 people, making them the largest refugee complex in the world. More...

13 octobre 2013

Université de Foix (Ariège)

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Signalement par Michel Abhervé, blogueur EducPros. Béziers se mobilise pour maintenir son siège universitaire après l’annonce d’Anne Fraisse de son intention de le fermer à la rentrée 2014, faute de pouvoir en financer le fonctionnement. La question se pose : quel est l’intérêt politique, social, culturel, économique de disperser des centres universitaires de proximité sur l’ensemble du territoire ? Pourquoi ne pas donner la priorité à l’ouverture de classes de techniciens supérieurs, voire de CPGE, dans des lycées existants ? Selon l’Atlas régional des effectifs étudiants, il n’y avait à Foix que 219 étudiants universitaires en 2011-2012 (116 en 1er cycle,  103 en 2ème cycle). 98 élèves en BTS. 98 seulement !Ariegenews, 30 septembre 2013. 300 étudiants viennent de faire leur rentrée au centre universitaire Robert Naudi, l’Université de Foix, qui atteint là sa jauge maximum, en l’état actuel des choses. Suite de l'article...
13 octobre 2013

Supprimer les agrégations du SUP

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Le 20 avril 2012, la FERC SUP CGT publiait un communiqué : Retrait du projet de réforme du recrutement des enseignants-chercheurs des sections 1 à 6 du Conseil national des universités. Un premier pas vers la suppression des agrégations du supérieur en Droit, Science politique, Économie, Gestion. Dans ma chronique du 5 mai, je signalais les inégalités de carrières entre professeurs des universités que cette spécificité disciplinaire entraînait : dans toutes les autres disciplines, il est impossible d’être professeur à 25 ans ; il est exceptionnel de l’être à 30 ans. Recrutement à un âge plus précoce et donc promotion à la 1ère classe, puis à la classe exceptionnelle à un âge plus jeune. Meilleurs carrières, salaires, retraites… une injstice objective.Les espoirs mis dans une réforme visant l’égalité de traitement entre enseignants-chercheurs ont été vains jusqu’à présent : les lobbies de ces disciplines demeurent puissants. Projet de réforme du décret statutaire des enseignants-chercheurs (26 septembre 2013) : le futur article 45 maintient la réglementation en vigueur. Les professeurs des universités sont recrutés… en outre dans les disciplines juridiques, politiques, économiques et de gestion par des concours nationaux d’agrégation de l’enseignement supérieur. Suite de l'article...
13 octobre 2013

Le numérique à coût constant

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. 4 octobre 2013, un ami, professeur de physique, me donne des nouvelles de la rentrée dans son université : mauvais coup de la fusion choisie par les chefs, suppressions de postes, élections anticipées… On se console en se battant avec les petits de L1 pour qu’ils se mettent au boulot, apprennent à lire un énoncé, à ouvrir un bouquin, à aller en bibliothèque, à écrire trois équations sans qu’il y ait huit fautes de calcul.Quel Massive Open Online Course (MOOC) inventer pour faire face à cette situation ? En 1ère année de licence, des étudiants n’ont pas les pré-requis pour bénéficier un tant soit peu des enseignements d’un professeur des universités. Chaque enseignant du supérieur connaît le niveau insuffisant de certains bacheliers, Geneviève Fioraso et ses conseillers semblent l’ignorer. Et pourtant, sans aucune vergogne, la Ministre a lancé, le 2 octobre 2013, France Université Numérique (FUN). L’objectif est de mettre le numérique au cœur de son projet. La loi du 22 juillet 2013 a donné une impulsion décisive, en inscrivant le numérique comme levier d’une université en mouvement, avec un double objectif : la réussite étudiante et l’élévation du niveau de connaissances et de qualification en formation initiale et continue. Suite de l'article...
13 octobre 2013

Guyane, vie et mort des filières

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Université des Antilles et de la Guyane (UAG). 2.100 étudiants inscrits dans l’Institut d’études supérieures de Guyane (IESG à Cayenne) et dans l’IUT de Kourou. Source : Atlas des effectifs étudiants inscrits en 2011-2012. Débat sur l’offre et la carte des formations dans l’UAG. La démocratisation de l’accès et de la réussite dans l’enseignement supérieur suppose-t-elle que l’UAG ait une offre large de licences et de masters sur chacune de ses 3 grandes localisations, Guyane, Martinique et Guadeloupe ? Un point est sûr : le taux de réussite en licence en 3 ou 4 ans est nettement plus faible dans l’UAG que dans la moyenne nationale. Un enseignement de proximité n’est pas forcément gage de succès !La stratégie de l’offre de formation est très bizarre en Guyane si l’on en croit la Lettre ouverte du syndicat SNESUP FSU, publiée dans GuyaWeb du 12 septembre 2013 (signalement par Michel Abhervé). L’offre de formation dans le supérieur inquiète. Vie et mort des filières sur le pôle Guyane. Suite de l'article...
13 octobre 2013

Enjeux du Comité technique

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Conflit dans l’université de Lorraine sur l’ordre du jour du Comité technique du 17 octobre 2013 (convocation du CT).
Qu'est-ce à dire ? Dans les universités comme dans l’ensemble des établissements de l’Etat, le décret n°2011-184 de février 2011 a institué un Comité technique consultatif. Dans les universités, le CT a remplacé le Comité technique paritaire.
Le CT n’est plus paritaire. Il comprend 10 représentants des personnels et autant de suppléants.  Seuls les représentants des personnels votent. Les représentants de l’administration (présidence, direction générale des services) ne votent pas (ils votaient dans les Comités techniques paritaires). Suite de l'article...
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