Formation Continue du Supérieur

L’enjeu de la stratégie nationale de recherche (S.N.R.) est de permettre à la recherche française, dans toute sa diversité, de mieux répondre aux défis scientifiques, technologiques, économiques et sociétaux des décennies à venir. Pour chacun des dix défis identifiés, un atelier a été mis en place dans le but de faire émerger un nombre limité de grandes priorités.
Les 10 défis des décennies à venir
Initiée par la loi sur l’enseignement supérieur et la recherche du 22 juillet 2013, la stratégie nationale de recherche (S.N.R.) vise "à répondre aux défis scientifiques, technologiques, environnementaux et sociétaux en maintenant une recherche fondamentale de haut niveau."
En phase avec l’Agenda stratégique de la recherche et de l’innovation France Europe 2020, la S.N.R. s’est donc attelée aux 10 grands défis suivants :

• Gestion sobre des ressources et adaptation au changement climatique,
• Une énergie propre, sûre et efficace,
• Stimuler le renouveau industriel,
• Santé et bien-être,
• Sécurité alimentaire et défi démographique,
• Mobilité et systèmes urbains durables,
• Société de l’information et de la communication,
• Sociétés innovantes, intégrantes et adaptatives,
• Une ambition spatiale pour l’Europe,
• Liberté et sécurité de l'Europe, de ses citoyens et de ses résidents.

400 experts répartis dans 10 ateliersLes 10 ateliers : compositionLes questions évoquées au sein des 10 ateliers. Voir l'article...

La S.N.R. est élaborée en trois phases successives : une analyse de l'existant, l’identification des priorités stratégiques et la finalisation. Débuté à l’automne 2013, le processus d’élaboration de la S.N.R. s’appuie sur une large concertation avec la communauté scientifique et universitaire, le monde socio-économique et l’ensemble des ministères. La stratégie sera finalisée en juin 2014.
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Benoît Hamon, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a ouvert le colloque “Des priorités scientifiques et technologiques pour une stratégie nationale de recherche”, qui se tient les 9 et 10 avril 2014. Ce colloque réunit plus de 300 participants, notamment des membres de la communauté scientifique et universitaire. Il marque une étape essentielle de la construction de la stratégie nationale de recherche (S.N.R.) qui sera finalisée à l’été 2014...
Le cadre général de la stratégie nationale de recherche est donné par l’agenda stratégique France-Europe2020, présenté par Geneviève Fioraso en mai 2013. Cet agenda a été établi en relation étroite avec la stratégie européenne,  pour aider les chercheurs à soumettre davantage de projets aux appels d’offres européens, mais  aussi et surtout pour mettre concrètement en œuvre l’espace européen de la Recherche en développant l’émulation mutuelle autour des projets collaboratifs avec nos partenaires européens. Voir l'article...

Geneviève Fioraso a été nommée secrétaire d'Etat chargée de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, auprès du ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, le 9 avril 2014. Voir l'article...
Voir sur le blog les articles Benoit Hamon à Geneviève Fioraso : « Merci beaucoup, (…) à bientôt », Enseignement supérieur: une pétition s'oppose à la reconduction de Fioraso, Le changement à l’Université et dans la Recherche, c’est maintenant ?  et Vraie fausse sortie au MESR ?

Il devient de plus en plus difficile d’enseigner et de transmettre, c’est le constat de Dominique Ottavi, professeure en sciences de l’éducation à l’Université Paris Ouest. Invitée par le Conseil de développement de Loire-Atlantique (Codela), elle explique les préoccupations actuelles liées à l’éducation.
Pour Dominique Ottavi, la fonction émancipatrice de l’éducation est oubliée. Le rapport au savoir est troublé, il n’y a plus de rapport authentique au savoir. La transmission des connaissances perd son sens. Voir l'article...

Nouveau nom, mêmes missions, l’Association de Formation Professionnelle de l'Industrie (Afpi) s’appelle désormais Pôle formation des industries technologiques. Un site de formation à découvrir dans le cadre de la Semaine de l’industrie, du 31 mars au 18 avril.
Depuis septembre 2013, l’identité visuelle de l’Afpi Pays de la Loire a changé. L’Union des industries et métiers de la métallurgie (UIMM) a regroupé tous les acteurs de son réseau emploi-formation, Afpi et Centres de formation des apprentis de l’industrie (CFAI) au sein du Pôle formation des industries technologiques.
Répondre aux besoins de formation des entreprises
Le Pôle formation des industries technologiques forme des apprentis, des demandeurs d’emploi, des personnes en contrat de professionnalisation et des salariés.
Découvrez le site du Pôle formation des industries technologiques
La semaine de l’industrie. Voir l'article...

Un défi relevé par douze doctorants des universités d’Angers, du Maine et de Nantes, qui concouraient au Croisic pour la finale régionale des Pays de la Loire du concours de vulgarisation scientifique « Ma thèse en 180 secondes ».
Un chronomètre, une scène, un sifflet à la 181e seconde et un thésard face à un jury d’universitaires et un public fasciné. Chacun des douze thésards a dû accomplir un exercice d’éloquence, de synthèse et de vulgarisation de ses recherches.
Quand la rigueur scientifique rime avec exercice d’éloquence
Pas de jargon, mais de bonnes accroches, des mots simples, de l’originalité et une prestation quasi théâtrale pour captiver dès les premiers mots. Le tout doté de rigueur scientifique devant permettre au public de comprendre une problématique de thèse, le déroulement de la recherche et un aperçu des résultats. Des sujets très divers, comme la crise écologique dans la littérature contemporaine de France et d’Amérique du nord, la réglementation de Bâle face à la crise, le carcinome mammaire chez le chien, l’effet de la peur de chuter chez les personnes âgées, les transducteurs thermos-acousto-électriques, les mécanismes d’interactions entre deux bactéries, la construction discursive de la signification du patrimoine...
Voir le site dédié
Les détails du concours. Voir l'article...

In her March 29 column, Gail Lethbridge is right to upbraid Frank McKenna for his recent attacks on faculty unions in the Maritimes. McKenna’s main problem is that he doesn’t get his facts right.
Faculty in the Maritimes are actually paid significantly less than their colleagues elsewhere in Canada. Salary increases in the region have been running at around two per cent a year for the past several years. More...

By David Crane. Society is getting a poor return from its investment in university education and university graduates are not achieving the economic opportunities they had hoped for.
An increasing number of young Canadians are graduating from university—but many of them are ending up in jobs that require less than a university degree, including a not insignificant number in jobs that only require a high school diploma or less. More...

Séminaire final - Jeudi 15 mai 2014 (Réservé aux stagiaires du cycle de formation / Sans contrepartie financière)

Intervenants : Thémis APOSTOLODIS, Maître de conférence, Laboratoire de Psychologie Sociale Université de Provence - Chercheur associé à l'INSERM.

Inscription obligatoire :
- Auprès du secrétariat ou de Ferten Djendoubi
- Téléphone : 04.96.11.07.99
- Fax : 04.91.55.57.25