The Think CLIL 2014 conference covers a wide range of themes related to foreign language medium instruction. A call for papers is now open for the upcoming conference. Abstracts are due 30 April 2014.
The Scientific Committee welcomes submissions on the theme of Content and Language Integrated Learning (CLIL). Think CLIL 2014 call for papers. More...
The CARER+ Consortium, coordinated by IPERIA (France), is offering access to a Virtual Learning Environment and learning materials for home care providers.
The Open Pilot experience is an opportunity for home care service providers or other organisations dealing with home care workers to take part in a pilot of the CARER+ methodology and learning materials. Open Call on CARER+ website. More...
Par Montse Guitert, Teresa Romeu et Marc Romero Carbonell. Digital competence has become a key concept in the Knowledge society. It is a more complex concept than just the use of information and communication technologies (ICT) since it includes methodologies and attitudes and must be related to new literacies. Document supplémentaire : PaperDEF.docx. More...
Le revenu de solidarité active (RSA) traduit le droit fondamental de tous les citoyens à disposer de ressources suffisantes pour vivre conformément à la dignité humaine, droit énoncé dans le préambule de la Constitution française de 1946 et par le Conseil de l’Europe.
Depuis 2009, le RSA remplace le revenu minimum d’insertion (RMI) et l’allocation pour parent isolé (API). Il poursuit quatre objectifs :
Le RSA est entré en vigueur le 1er juin 2009 en métropole, le 1er janvier 2011 dans les départements et collectivités d’outre-mer (à l’exception de la Polynésie française, la Nouvelle Calédonie et Wallis-et-Futuna où il n’est pas applicable) et le 1er janvier 2012 à Mayotte (selon des modalités spécifiques).
Le « RSA jeunes actifs » a été créé le 1er septembre 2010 en métropole (le 1er janvier 2011 dans les DOM). Il peut être versé aux personnes de moins de vingt-cinq ans, sans enfant à charge, en activité ou sans activité, qui ont, dans les trois années précédant la demande, travaillé deux ans, soit au moins 3 214 heures.
L’Union Nationale des Missions Locales, dans sa double fonction de représentation nationale du réseau et de syndicat d’employeurs, a décidé d’accompagner l’information et la sensibilisation des Présidents représentant les collectivités locales et des administrateurs qui vont assurer de nouvelles responsabilités. Voir l'article...
La Mission Locale de Clermont Communauté a mis en place une action singulière pour mettre en lien les jeunes et les entreprises : la Vidéo Job. Ecriture, tournage, montage : les jeunes réalisent des offres d’emploi filmées qui sont ensuite diffusées sur le site internet de la Mission Locale. Coralie Alves, conseillère en insertion à la Mission Locale, revient ici sur cette initiative toute récente (elle existe depuis 2013) et qui fonctionne. Qu’est-ce qu’une vidéo Job ?… en vidéo. Voir l'article...
Uniformation met en place un outil de suivi qui prend la forme d’un baromètre des dispositifs d’emploi et de formation des jeunes : recours aux dispositifs aidés, métiers et compétences visées, projections à 6 mois, pratiques de formation... Un questionnaire est ouvert à l’ensemble des adhérents d’Uniformation jusqu’au 15 mai. Voir l'article...
Un espace dédié sur le site emploi.gouv.fr, dont l’UNML est partenaire, s’appuie sur la démarche et la boîte à outils « Tous gagnants : réussir ensemble la professionnalisation et l’intégration des jeunes dans l'emploi ».
Cet espace renforce le lien entre les entreprises et les acteurs de l’emploi afin de faciliter aux jeunes, avec ou sans diplôme, l’accès à la qualification et à l’emploi. Pour accéder au site. Voir l'article...
A l’occasion de la publication du dossier thématique n°67 d’Agora débats/jeunesses sur les "Jeunes européens : quelles valeurs en partage ?" dirigé par Olivier Galland et Bernard Roudet, l’Injep organise une conférence-débat le jeudi 15 mai à Paris. Inscription gratuite en ligne. Voir l'article...
Lors de la dernière séance de la commission paritaire nationale emploi formation (CPNEF), les partenaires sociaux ont fait le point sur la mise en œuvre des orientations triennales de la branche en matière de formation et ils ont mis en perspective leurs travaux dans la perspective de l’application de la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle. Voir l'article...
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