Formation Continue du Supérieur

Suite à la Conférence Régionale sur l'Apprentissage du 20 mars 2014, la Région a décidé d'aller au-delà du seuil de 11 salariés fixé par la loi de finances pour 2014, pour le versement des aides aux employeurs d'apprentis.
Le montant de la prime annuelle versée par la Région Poitou-Charentes est fixée 1 000 € pour les employeurs (y compris du secteur public) dont l'effectif est inférieur ou égal à 50 salariés, quel que soit le niveau de formation préparé par leur apprenti, pour les contrats d'apprentissage signés à compter du 1er juin 2014. Voir l'article...

Dans son dernier numéro d'Economie & statistiques, largement consacré au RSA, l'INSEE propose un article intitulé "Le RMI et son successeur le RSA découragent‑ils certains jeunes de travailler ? Une analyse sur les jeunes autour de 25 ans".
Alors que la France à choisi d’instaurer une barrière d'âge à l'accès au RMI ou au RSA, l’Insee se pose la question de savoir si les jeunes sans emploi approchant cet âge sont incités à préférer l'inactivité afin de bénéficier du RSA. L’Insee ne constate aucun effet négatif visible, c’est à dire aucune chute d’emploi à 25 ans causée par le RSA, ce qui indique que le RMI et le RSA n'ont pas d'effet désincitatif marqué sur l'emploi des jeunes autour de cet âge.
L'Insee émet tout de même un bémol : s'il n'existe pas d'effet désincitatif sur l'emploi à temps plein, il n'en va pas de même pour l'emploi à temps partiel.
Consulter l'article (avril 2014, 30 p.). Voir l'article...

By Brad Lukanic. What, where, and how will we learn?
The future of higher education is a constantly moving target.
Everything from the emergence of MOOCs to new learning styles and mounting financial and sustainability pressures are impacting the education landscape. Every day higher education leaders are developing new strategies to leverage across these developing challenges and opportunities. More...

Universities in Vietnam are racing to recruit permanent instructors with doctorates in order to avoid an enrollment ban by the Ministry of Education and Training (MoET), with many schools offering cash in addition to many other benefits, including the right to become the co-owners of the institutions, to their prospective candidates.
In January, the education ministry suspended 71 higher education institutions from accepting new students into 207 university-level disciplines following a MoET inspection at 242 junior colleges and universities nationwide, where the education watchdog checked if they violated its regulations on the number of tenured lecturers. More...

By Wang Fan. Zhejiang University, considered one of the top universities in China, is bringing in a new freshman recruitment system this year, in which the national college entrance exam will no longer be the only assessment.
The "trinity system" will combine candidates' performance in high school evaluation tests, recruitment interviews by the university and the national college entrance exam.
The national college entrance exam, known as gaokao, which used to be the sole assessment for Chinese high school graduates for university enrollment, will account for 60 percent in the trinity system. High school grades will account for 10 percent and interview scores will make up the remaining 30 percent. More...

Students from India reportedly form the second largest group of international students studying in Australia.
According to the most recent figures from Universities Australia, more than 30,000 international students are studying across the country, out of which, China, India, South Korea, Malaysia and Vietnam are the top five countries with largest student groups. More...

By Kimmo Alajoutsijärvi, Katariina Juusola and Juha-Antti-Lamberg. Business schools are too eager to emulate the commercial sector. Over the past two decades the emirate of Dubai emerged as a hotspot for the establishment of international business school campuses, only to then see many of these campuses subsequently close their doors or operate with largely empty classrooms as the world financial crisis took hold. More...

By Andrew Moreau. Tax-filing season is coming to a close. At a personal level, it's a close-up look at the web of taxes and credits that are relevant to me and my family. More broadly, it's good time to reflect on tax policies, their purposes and their fairness. The cost of higher education is getting heavy scrutiny. More...

Donnez de la valeur à votre entreprise en donnant de la valeur à vos collaborateurs.
Le positionnement d’une entreprise sur son marché est fortement lié à la qualité des compétences de ses collaborateurs et à leur motivation. La formation diplômante est un formidable levier pour atteindre ces objectifs et les collaborateurs se situant à un moment clé de leur carrière sont très souvent en recherche d’un nouveau souffle.
Sciences Po Aix et Demos s’associent et créent 4 Masters en formation continue alliant des enseignements sur la compréhension des enjeux économiques contemporains et d’acquisition d’outils et de démarches résolument opérationnels. Suite...

MOOC par-ci, MOOC par-là, tout le monde en parle mais savez-vous vraiment ce dont il s’agit ? Petit tour d’horizon du phénomène MOOC et des bouleversements qu’implique l’arrivée de ces cours gratuits sur le secteur de la formation professionnelle.
Le phénomène MOOC
Les premiers Massive Online Open Courses (MOOC) sont des cours gratuits en ligne ouverts à un nombre illimité de participants. L’assiduité des internautes peut entrainer l’acquisition d’une certification payante. Selon le Monde daté du 16 janvier 2014, 80 % des établissements proposent des cours en ligne aux États-Unis, ils sont moins de 3 % en France. La durée moyenne d’un MOOC est de 10 à 12 semaines. Il requiert un investissement personnel de 2 à 12 heures hebdomadaires et le taux de transformation est de 14% pour les étudiants atteignant la certification. Suite...