Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Les universités parisiennes dans la tourmente des regroupements (in, métro politiques.eu, 25 février 2015)
Depuis 2006, les regroupements d’universités et d’établissements dénommés Comue sont récurrents. Myriam Baron et Loïc Vadelorge défendent l’idée que, au sein de l’agglomération parisienne, les Comue sont inadaptées aux pratiques des étudiants et des enseignants. Suite...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. L’arrêté du 25 février 2015 a fixé les nombres d’emplois offerts à la mutation, au détachement et au recrutement par concours jusqu’au 31 décembre 2015 : 1.084 pour les professeurs des universités et 1.436 pour les maîtres de conférences, soit un total de 2.520.
2.520 emplois offerts en 2015. Combien de candidats ? Le vivier est constitué par les nouveaux qualifiés de 2015 (8.181) et par les qualifiés non recrutés ces 3 dernières années. Pas de quoi donner le sourire aux docteurs. Suite...
Le site « hébreu » de l’académie de Paris fête son quatrième anniversaire et je me réjouis qu’il soit désormais bien connu des professeurs.
De nouvelles rubriques seront prochainement développées. Seront mis en ligne :
• Des exemples d’enregistrements, de dossiers et de sujets d’écrit des années précédentes pour les BTS
• Un dossier sur la voie professionnelle
• Une banque de documents sonores ou vidéo pour entraîner les élèves à l’épreuve de compréhension orale du baccalauréat.
Je rappelle également que tous les sujets d’écrit du baccalauréat sont mis sur le site (onglet « examens »).
Comme toujours, vous trouverez sur la page d’accueil l’annonce des principales manifestations culturelles qui se déroulent à Paris ou en province ainsi que la rubrique « littérature » où sont présentés les derniers romans parus en Israël.
Monique OHANA, IA-IPR d’hébreu,
Chargée de mission d’Inspection générale
Le portail LVE regroupe les informations officielles, les outils pédagogiques et les actions pédagogiques et culturelles concernant l'ensemble des langues vivantes enseignées dans 
l'académie de Paris.
By Richard Vedder. There are three standard explanations as to why college costs too much. First, there is the so-called Baumol Effect, named after a Princeton professor, William Baumol, that argues that teaching is like theater: professors are actors performing before students. Just as it takes as many actors now to perform King Lear as it did 400 years ago when it was written, there has been no productivity advance in higher education. More...
By Andrew Kelly. MOOCs help many people learn new things—lifelong learners, college-educated workers who wish to build new skills, or gifted high school students angling for admission to an elite college. And that is a good thing. Up to now, though, enrollments in open online courses have mostly come from the ranks of the well educated. Helping the smart get smarter is a net benefit, but it does little for those who are currently left behind by our education system. More...
By Rebecca Fishman Lipsey. I'm not going to wow you with some mind-blowing statistic about educational inequity in the United States. In 2015, our achievement gap has its own Wikipedia page. By and large, people are aware that only 10 percent of low-income students are graduating from college. And increasingly, people seem to understand that being born poor has no relevance to a person's intelligence, capability, and motivation. More...
By David Leonhardt. Top colleges have many reasons to avoid enrolling a lot of low-income students.
The students need financial aid, which can strain a university’s budget. Although many of the students have stellar grades, they often have somewhat lower SAT scores than affluent students, which can hurt a university’s ranking. Read more...
By John-Henry Perera. Taxpayers aren't getting their money's worth when it comes to investing in our college students, according to a new study.
The Nexus Research and Policy Center released some unflattering data on America's wealthy private institutions in its report "Rich Schools, Poor Students: Tapping Large University Endowments to Improve Student Outcomes." More...
By . It was a simple question: What do you study? But UCLA doctoral candidate Oscar Campos started to give anything but a simple answer — he talked about cells and biology and how his research related to cancer but that he wasn't technically a cancer cell biologist. And then he stopped. More...
By Annie Knox. University of Utah students on Tuesday quizzed administrators on rising tuition, faculty raises and the school's low rate of American Indian students.
As required by state law, school officials held an information session on the 3.5 percent bump in tuition for next year, which will add $7.5 million in school revenue. More...
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