Le rapport Hetzel rend de plus légitimement hommage à l’Université qui « depuis plusieurs décennies, a plus contribué à l’égalité des chances que les grandes écoles » : les équipes pédagogiques du grand secteur multidisciplinaire Lettres Langues Arts Sciences Humaines et Sociales (LLASHS), qui, accueillant presque 550 000 étudiants, sont donc en première ligne dans l’irréversible processus de démocratisation de l’enseignement supérieur, apprécieraient d’autant plus ce coup de chapeau si dans le même temps les diagnostics péremptoires sur les « filières saturées » et jugées « sans débouchés » ne fusaient pas dans la bouche de certains acteurs politiques, économiques ou médiatique. Voir l'article...
Emploi : le début de carrière des diplômés de l’enseignement supérieur (2010-2013)
Quelles sont les conditions d’insertion professionnelle des jeunes trois ans après leur sortie de l’enseignement supérieur ? C’est une des questions auxquelles répond l’édition 2015 de "L’état des lieux de l’enseignement supérieur et de la recherche en France".
En 2013, les conditions d’insertion des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010 sont très disparates suivant le niveau atteint mais également suivant la filière et la spécialité de formation. Ces différences se sont accentuées depuis la crise économique de 2008. Voir l'article...