Submitted by Stefanie Botelho. Picking between a four-year college and an automotive technology program after high school wasn't a difficult choice for Pleasant Plains senior Cameron Geist. More...
28 janvier 2017
26 janvier 2017
Early learning is making a difference for children from ethnic minority communities
By Stephen Downes - Stephen's Web. Early learning is making a difference for children from ethnic minority communities
Sam Waller, Medium, 2017/01/18
This article summarizes two reports from UNICEF on pre-school programs in rural Cambodia. More...
26 janvier 2017
Un rapport explique les raisons qui empêchent les jeunes d’accéder à un emploi stable
La concertation en faveur de l’insertion professionnelle des jeunes (plus d’infos), s’est conclue le 24 janvier 2017 par la remise d’un rapport de diagnostic à la ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social par France Stratégie et la DARES.
En France, 13,8 % des 20-24 ans sont au chômage – un sur-chômage qui persiste encore dix ans après leur entrée sur le marché du travail – et les 15 % des 15-29 ans qui ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation (les NEETs).
Consulter le rapport complet . Voir l'article...
25 janvier 2017
Remise du rapport relatif à l'intégration et à l'optimisation de la flotte océanographique française
Thierry Mandon a reçu ce jour le rapport de François Jacq relatif à l’intégration et à l’optimisation de la flotte océanographique française, qu’il lui avait demandé par une lettre de mission de mars 2016. Voir l'article...24 janvier 2017
Report Warns of 'New Civics,' Seeks Requirement
By Colleen Flaherty. A new report from the National Association of Scholars warns against the rise of what it calls “new civics” and recommends that legislators mandate a course in “traditional” American civics as a graduation requirement at all colleges and universities that receive public funding. Read more...
10 janvier 2017
Les centres de formation des musiciens-intervenants - Rapport IGN/I.G.A.E.N/R/IAC/ICA n°48 Novembre 2016
32 ans après la création des centres de formation des musiciens-intervenants (C.F.M.I.) ce rapport fait le bilan de leur action. Il examine en particulier le travail effectué à l'école par les musiciens intervenants. Il fait aussi le point sur l'intégration des C.F.M.I. dans le paysage de l'enseignement supérieur. Les recommandations visent à créer les meilleures conditions pour conjuguer le travail des professeurs des écoles et celui des musiciens. Elles portent également sur l'articulation des C.F.M.I. avec les pôles d'enseignement supérieur de la musique dépendant du ministre de la culture et de la communication d'une part, avec les départements universitaires de musicologie d'autre part.
Les centres de formation des musiciens - intervenant. Voir l'article...
8 janvier 2017
Nearly three-quarters of alternative providers will remain unregulated after the Higher Education and Research Bill becomes law
HEPI is today (5th January 2017) publishing a new report, Alternative providers of higher education: issues for policymakers (HEPI Report 90) by John Fielden and Robin Middlehurst. More...
8 janvier 2017
Independent HE responds to our new report on alternative providers
Today’s report from HEPI marks a valiant attempt to summarise the data published so far on the large and incredibly diverse independent sector of higher education, and to assess the potential impact of the Higher Education and Research Bill on its regulation. More...
8 janvier 2017
No Higher Ed Details in DeVos Disclosure Report
By Andrew Kreighbaum. A disclosure report submitted to the Senate education committee by Betsy DeVos, President-elect Donald Trump's pick to lead the U.S. Department of Education, reveals no significant connections to the higher education sector. Read more...
5 janvier 2017
What Matters Now: A New Compact for Teaching and Learning
By Stephen Downes - Stephen's Web. What Matters Now: A New Compact for Teaching and Learning
Various authors, National Commission on Teaching & America’s Future, 2016/12/15
The National Commission on Teaching & America’s Future (NCTAF) has released an update (24 page PDF) on its original report released 20 years ago. More...
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