101000ème article sur le blog / FCU - Formations et offre de service
Par . Les services de formation continue à l’université accueillent les adultes à titre individuel et les entreprises qui souhaitent professionnaliser leurs salariés. Les universités présentent un potentiel de formations inégalable, de tout niveau et pour toutes les disciplines ou métiers. Elles répondent à tous les besoins de montée en compétences, y compris en matière d’innovation.L’offre des universités est par nature très variée. Pour répondre à un besoin de formation, elles proposent :
- des diplômes nationaux (DUT, licences, licences professionnelles, masters, doctorats…),
- des titres d’ingénieurs,
- des Diplômes d’Université de tout niveau et des formations qualifiantes d’une durée souvent plus courte
- un équivalent national au Baccalauréat, le Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU).
Pour répondre à un besoin de reconnaissance de l’expérience, elles assurent :
- la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE 2002) qui permet sur la base de l’expérience d’obtenir tout ou partie d’un diplôme ou d’un titre,
- des dispositifs qui permettent de dispenser d’un niveau de diplôme y compris d’entrer à l’université sans le Baccalauréat,
- des modalités permettant d’adapter et de raccourcir des parcours de formation
- des bilans de compétences.
Les autres repères du blog :
100000ème article sur le blog/Aix-Marseille Université - La VAE
99000ème article sur le blog/Validation pour l’accès aux études : VAE Reprise d’études
98000ème article sur le blog/La Validation des Acquis de l’Expérience à l'Université de Toulon
97000ème article sur le blog/La Validation des Acquis à l'Université d'Avignon
96000ème article sur le blog/La VAE à l'Université de Nice Sophia Antipolis
95000ème article sur le blog/Note de synthèse : VAE, des règles pour de nouveaux jeux à l’université
94000ème article sur le blog/Alternance, Formation continue
93000ème article sur le blog/43ème colloque de la FCU "Universités et entreprises : les apports de la FCU"
92000ème article sur le blog/Ré-inventer le métier de la formation continue - La formation continue en pleine évolution
91000ème article sur le blog/La formation continue dans l’enseignement supérieur
90000ème article sur le blog/La formation en entreprise partenaire des Universités
89000ème article sur le blog/Évaluation de l'implication des universités dans la formation tout au long de la vie
88000ème article sur le blog/Formation continue : « Les universités doivent apparaître comme des acteurs crédibles »
87000ème article sur le blog/Strasbourg et Aix-Marseille, deux universités en pointe sur la formation continue
86000ème article sur le blog/Formation continue : le nouveau Graal des universités ?
85000ème article sur le blog/Rencontre annuelle des acteurs du réseau de la Formation Continue à l'Université
84000ème article sur le blog/Compétences : le lien université - entreprise se renforce
83000ème article sur le blog/Des universités pilotes de la formation continue
82000ème article sur le blog/Quatre universités franciliennes pilotes pour le développement de la formation continue
81000ème article sur le blog/« La formation continue doit être une mission de l’enseignant-chercheur »
80000ème article sur le blog/Objectif formation continue
79000ème article sur le blog/Les universités françaises à la traîne ?
78000ème article sur le blog/Douze universités en pointe sur la formation continue
77000ème article sur le blog/Les universités doivent développer la formation continue
76000ème article sur le blog/Les Mooc universitaires à l’assaut des entreprises
75000ème article sur le blog/Bonne insertion professionnelle des diplômés de l’université
74000ème article sur le blog/Formation continue : le rapport Germinet encourage l’université à persévérer
73000ème article sur le blog/Les universités s’emparent de la formation continue
72000ème article sur le blog/Des pistes pour booster la formation continue universitaire
71000ème article sur le blog/International student value to US is $30.5bn
70000ème article sur le blog/How advancing women’s equality can add $12 trillion to global growth
69000ème article sur le blog/Note d'info : La formation continue universitaire 2013 - caractère diplômant
68000ème article sur le blog/En 2012, la FCU accueille 21 % de stagiaires de plus qu’en 2001
67000ème article sur le blog/Coordonnateurs académiques et régionaux dans l’enseignement supérieur - Prorogation du mandat
66000ème article sur le blog/Faire le recteur d’académie
65000ème article sur le blog/Disciplines rares : Défendre un héritage commun
64000ème article sur le blog/RERS 2015 - La formation continue dans l’enseignement supérieur
63000ème article sur le blog/La franc-maçonnerie : laboratoire de l'idée européenne
62000ème article sur le blog/La dépense pour la formation professionnelle est de 32 milliards d’euros
61000ème article sur le blog/Pôle emploi » Obtenez un diplôme de l’enseignement supérieur
60000ème article sur le blog/Catalogue Enseignement supérieur du SPRFPA 2015-2016
59000ème article sur le blog/Universités et produits dérivés
58000ème article sur le blog/Secrétariat de Bologne : passage de relais entre l'Arménie et la France
57000ème article sur le blog/Portiques de grammaire hébraïque découpés en chapitres
56000ème article sur le blog/L’Académie des Langues Anciennes 2015 aura lieu du 15 au 24 juillet à Digne (04)
55000ème article sur le blog/Master MAMHS - Mondes arabe, musulman et hamito-sémitique - les candidatures sont ouvertes
54000ème article sur le blog/Yvon Berland : l'impact du projet de loi Santé sur les universités
53000ème article sur le blog/Enseigner les disciplines rares dans les universités - Web TV ESR
52000ème article sur le blog/Rapport de la CPU : des propositions concrètes pour revaloriser les "disciplines rares"
51000ème article sur le blog/L’université, tête d’affiche de la formation continue
50000ème article sur le blog/Universités - Formation professionnelle tout au long de la vie - publié le 21 mars 2015
49000ème article sur le blog/Laïcité à l’Université
48000ème article sur le blog/Rapport sur les disciplines rares
47000ème article sur le blog/De + en + d’apprentis dans le SUP
46000ème article sur le blog/Professionalization of the Humanitarian Sector
45000ème article sur le blog/La VAE dans les Universités en 2013
44000ème article sur le blog/Un nouveau site pour la formation continue à l’université
43500ème article sur le blog/Rencontre-Débat de l’IREMAM : "Oralité et écriture dans la Bible et le Coran"
43000ème article sur le blog/CPU, un syndicat d’employeurs
42000ème article sur le blog/Alain Gonzalez
41000ème article sur le blog/L’égalité des genres dans les programmes européens
40000ème article sur le blog/Formations et diplômes de l'enseignement supérieur
39000ème article sur le blog/Analyser et valoriser son MOOC: une pratique encore trop rare…
38000ème article sur le blog/Formation: les propositions des Régions pour réussir la réforme
37000ème article sur le blog/FPSPP : nouvelles règles de financement des OPCA/OPACIF
36000ème article sur le blog/Michel Serres : « Plus que jamais, la science peut se raconter »
35000ème article sur le blog/Salarié - Financer son projet
34000ème article sur le blog/Le SUP : l’exception française
33000ème article sur le blog/Un programme pour les demandeurs d’emploi seniors
32000ème article sur le blog/Sortie de l'Atlas de l'ESS
31000ème article sur le blog/L'égyptien à l'Académie des Langues Anciennes - 14-25 juillet 2014
30000ème article sur le blog/Les MOOCs ou l’université 2.0
29000ème article sur le blog/MOOCs : Happiness therapy
28000ème article sur le blog/Universités - La VAE est moins chère et plus rapide que la plupart des actions de formation
27000ème article sur le blog/Académie des Langues Anciennes 2014 - Hébreu – Akkadien – Sumérien
26000ème article sur le blog/Les Universités vous informent sur la Validation des Acquis
25000ème article sur le blog/Malgré la demande, il n'y a toujours pas en France de CAPES de japonais
24000ème article sur le blog/L’Observatoire des parcours VAE en Aquitaine est lancé
23000ème article sur le blog/Académie d'Aix-Marseille - Les filières universitaires
22000ème article sur le blog/Cap Métiers Formation
21000ème article sur le blog/Debt
20000ème article sur le blog/Annexe Formation professionnelle du PLF
19000ème article sur le blog/The benefits of studying outside London
18000ème article sur le blog/Professionnalisation en nette progression, apprentissage en légère baisse
17000ème article sur le blog/Le plan de formation - Ile-de-France
16000ème article sur le blog/Une formation qualifiante différée pour les jeunes non diplômés
15000ème article sur le blog/Financez votre formation
14000ème article sur le blog/Observatoire VAE
13000ème article sur le blog/Booster son parcours universitaire grâce à un stage,
12000ème article sur le blog/Correspondant Informatique et Libertés (CIL),
11000ème article sur le blog/Conférence européenne des Experts de Bologne,
10000ème article sur le blog/Organisme de formation,
9000ème article sur le blog/La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,
8000ème article sur le blog/La VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli,
7000ème article sur le blog/Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA,
6000ème article sur le blog/L'Association ASSPRO,
5000ème article sur le blog/La formation continue des adultes dans le supérieur,
4000ème article sur le blog/Les chiffres 2010 de la VAE à La Réunion,
3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2000ème article sur le blog/Question Formation n°1,
1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,
1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.
FCU - Les formations en alternance
Par . Un cursus dit en alternance s’appuie sur au moins deux partenaires de formation, l’université et l’entreprise, et intègre des allers et retours fréquents durant l’année entre ces deux. Les rythmes sont variables d’un cursus à l’autre, l’apprenant passant en moyenne 2/3 du temps en entreprise et 1/3 du temps à l’université.Ce mode pédagogique permet des retours d’expérience réguliers durant la formation et donne à l’apprenant une expérience professionnelle de longue durée.
Il permet aux entreprises d’anticiper le recrutement de collègues formés, la montée en compétences des salariés et la transmissions de savoir-faire spécifiques des métiers et de l’entreprise.
L’alternance est obligatoire dans les cas suivants :
- Le contrat d’apprentissage (s’adresse à des jeunes de moins de 26 ans ; ou à des adultes en situation de handicap ou ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise sans limite d’âge). Dans ce cas, le Centre de Formation d’apprentis (ou CFA) est le 3ème partenaire qui intervient dans la formation. Consulter la fiche pratique
- Le contrat de professionnalisation (s’adresse à des jeunes de moins de 26 ans ou à des adultes de plus de 26 ans inscrits à Pôle Emploi). Consulter la fiche pratique
- La période de professionnalisation (s’adresse à des salariés, sous certaines conditions). Consulter la fiche pratique. Voir l'article...
FCU - Formations à distance
Par . Les formations peuvent être dispensées suivant différentes modalités pédagogiques.En présentiel, mode de face à face pédagogique où un enseignant s’adresse directement à vous. Ces rencontres peuvent se faire hors temps de travail (soir et/ou samedi) ou sur le temps de travail (journée).
A distance, mode de formation appelé FAD (Formation A Distance) ou FOAD (Formation Ouverte A Distance) qui vous permet de vous former sans vous déplacer par l’intermédiaire d’une technologie adaptée (web, MOOC, téléphone, messagerie électronique, courrier traditionnel, cd-rom…).
Ces formations intègrent un tutorat par un enseignement référant, des regroupements temporaires, des espaces de discussion pour échanger avec les autres,… Cette modalité permet de moduler le rythme d’apprentissage, de choisir les horaires et les lieux de formation.
Pour rechercher une formation de l’enseignement supérieur à distance :
FCU - Conseils personnalisés et individualisation
Par . Les services de formation continue à l’université (FCU) accueillent, informent et accompagnent tous les projets professionnels ou personnels ; que ces projets nécessitent des étapes de formation et/ou de validation des acquis et/ou de bilan de compétences.
Entreprises, collectivités ou institutions, la FCU vous propose, par exemple, de :
- analyser vos besoins en fonction du projet de votre structure
- construire un plan de formation adapté à vos besoins, le cas échant
- vous accompagner sur le choix des dispositifs de financement possibles (contrat ou période de professionnalisation, plan de formation, compte personnel de formation, congé individuel…)
- réduire les parcours de formation pour tenir compte de l’expérience et des compétences de vos salariés par le biais des validations d’acquis
- donner accès aux diplômes de l’université à vos salariés même s’ils n’ont pas le bagage scolaire requis, y compris s’ils ne possèdent pas le baccalauréat
- programmer un bilan de compétences pour vos salariés, le cas échéant.
Particuliers, la FCU vous propose, par exemple, de :
- bénéficier d’un accueil personnalisé : faire le point sur un projet ou des compétences, établir un plan de formation individualisé, effectuer une validation des acquis (VAPP85 ou VAE2002)
- être accompagné dans la constitution de dossiers de financement et/ou rémunération auprès des financeurs
- être mis en relation avec les bons référents, à l’université, des diplômes visés
- réduire votre parcours de formation pour tenir compte de vos expériences et compétences par le biais des validations d’acquis
- adapter le cursus à vos besoins et à votre situation : combinaison de modules en présentiel, en ligne, en alternance, ….)
- accéder aux diplômes de l’université même si vous n’avez pas le bagage scolaire requis, y compris si vous n’avez pas le baccalauréat. Voir l'article...
FCU - Diplômes d’université
Par . Les universités proposent des diplômes d’université (DU).Ces diplômes répondent à des besoins spécifiques de formation non couverts par les diplômes nationaux et sont souvent exclusivement accessibles à la formation professionnelle continue.
Il existe également des Diplômes Inter Universitaires (DIU) créés sur le même principe et délivrés conjointement par plusieurs universités.
Ces DU et DIU peuvent être inscrits au RNCP dès lors qu’au moins 3 promotions ont été diplômées et peuvent bénéficier des fonds de la formation professionnelle continue.
Ces diplômes sont soumis à la validation des instances internes des universités (Commission de la Formation et de la vie universitaire – CFVU et Conseil d’Administration – CA), mais pas à celle du Ministère de tutelle (Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche). Voir l'article...
FCU - Diplômes nationaux
Par . Ces diplômes s’organisent autour des niveaux Licence-Master-Doctorat (LMD) et concernent les DUT, les licences professionnelles, les licences, les masters, les diplômes d’ingénieur et le doctorat.Ces diplômes nationaux sont inscrits de droit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Ils sont tous accessibles à la formation continue y compris en termes de financement.
Le DAEU est également un diplôme national. Il est en revanche exclusivement accessible dans le cadre de la formation professionnelle continue.
Ces diplômes sont sous la tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur qui accrédite les universités à les délivrer.
Ces diplômes sont soumis à la validation des instances internes des universités (Commission de la Formation et de la vie universitaire – CFVU et Conseil d’Administration – CA), puis à celle du Ministère de tutelle qui les accrédite (Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche). Voir l'article...
Formations et offre de service de la FCU
Par . L’ensemble de cette offre est accessible, selon les universités, en mode présentiel, à distance ou un mixant les deux. Les services de formation continue à l’université sont donc un lieu privilégié d’accueil et de conseil. Ils accompagnent entreprises et adultes, de façon personnalisée, dans la construction d’un projet d’évolution ou de mobilité professionnelle.
Diplôme d’Accès aux Études Universitaires
Le baccalauréat de la deuxième chance.
En savoir +
Bilan de compétences
Faites le point sur vos talents. Valorisez-les.
En savoir +
Diplômes nationaux
Tous accessibles en formation continue.
En savoir +
Diplômes d'universités
Un diplôme spécifique, des compétences métiers
En savoir +
Formations qualifiantes
Un besoin précis, un stage court.
En savoir +
Conseils personnalisés et individualisation
Construire ensemble un parcours adapté à vos besoins.
En savoir +
Formation à distance
Choisissez une organisation à la carte.
En savoir +
Formation en alternance
Quand l'entreprise participe à la formation
En savoir +. Voir l'article...
94000ème article sur le blog / Alternance, Formation continue
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Université d’Avignon, communiqué de presse. « Du 15 au 17 juin 2016, les acteurs et responsables de la formation continue et de l’alternance des 115 IUT de France se réunissent à l’Université d’Avignon pour échanger sur leurs pratiques, analyser les implications de la loi et analyser les perspectives de la nouvelle offre qualifiante à l’échelle des grandes régions »…
« La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale, positionne la formation professionnelle comme un élément central du dialogue social. Elle renforce les droits des salariés (création du Compte Personnel de Formation), les compétences des Régions, notamment en matière d’apprentissage et impulse la réforme des outils et des institutions en matière de Formation Continue et Alternance »…
Au programme des conférences et ateliers de ce colloque
– 50 ans de Formation continue et alternance dans les IUT
– La FCA en IUT à l’heure des nouvelles régions
– Formation des salariés
– Mise en œuvre de la réforme en PACA
– La communication et la commercialisation FCA en IUT
– Qualité et Labellisation des services FCA
– VAE et blocs de compétences dans le cadre d’un parcours professionnel
– Articuler les différents dispositifs et répondre aux appels d’offre ». Voir l'article...
Les autres repères du blog :
93000ème article sur le blog/43ème colloque de la FCU "Universités et entreprises : les apports de la FCU"
92000ème article sur le blog/Ré-inventer le métier de la formation continue - La formation continue en pleine évolution
91000ème article sur le blog/La formation continue dans l’enseignement supérieur
90000ème article sur le blog/La formation en entreprise partenaire des Universités
89000ème article sur le blog/Évaluation de l'implication des universités dans la formation tout au long de la vie
88000ème article sur le blog/Formation continue : « Les universités doivent apparaître comme des acteurs crédibles »
87000ème article sur le blog/Strasbourg et Aix-Marseille, deux universités en pointe sur la formation continue
86000ème article sur le blog/Formation continue : le nouveau Graal des universités ?
85000ème article sur le blog/Rencontre annuelle des acteurs du réseau de la Formation Continue à l'Université
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1er article sur le blog / Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.
93000ème article sur le blog / 43ème colloque de la FCU "Universités et entreprises : les apports de la FCU"
Par . Cet événement national réunit chaque année les acteurs en charge de la formation continue au sein des universités françaises et du CNAM.Si la mission formation continue des universités n’est pas nouvelle, le contexte économique, les changements induits par la loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle, l’emploi et la démocratie sociale, la fusion entre les régions, le rapport de François Germinet sur le développement de la formation continue dans les universités et l’Appel à Manifestation d’Intérêt qui en a découlé interrogent sur la meilleure stratégie à adopter.
« Universités et entreprises : les apports de la FCU » : les principaux acteurs et décideurs concernés, échangeront sur les nouvelles dynamiques à déployer, qui permettront aux établissements d’être en capacité de répondre aux espoirs et aux besoins suscités par l’inscription dans la loi de la mission Formation Tout au Long de la Vie. Voir l'article...
Les autres repères du blog :
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1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,
1er article sur le blog / Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.