By Paul T. Corrigan. Students these days. Take it from me, I teach college. They barely read. Can’t write a coherent sentence. They have no attention span. Or respect for authority. Or for knowledge. All they do is eat, cheat, sleep, sleep around, sleep through class—texting and sexting the whole while. They are worse than all previous generations of students. Basically horrible in every way. At least that’s how some tell it. The sentiment appears ancient, but thanks to the Internet, these stories now circulate on a previously unimaginable scale. In the past decade, Rate Your Students and College Misery, websites dedicated to bad-mouthing students, published thousands of stories and received millions of views. More...

62 % des étudiants interrogés par l’Unef pensent que leur réussite n’est pas la principale occupation de leur établissement et près de 77 %, que leur avis n’est pas pris en compte. Ils sont 44 % à considérer leur encadrement insuffisant, 52 % à dénoncer le manque de pédagogie de leurs enseignants en première année et 30 % en première année à ne pas être dans la filière de leur choix. 59 % des enfants d’ouvriers sont critiques face à la pédagogie de leurs enseignants 33 % des étudiants déclarent ne pas assister à tous les cours, situation justifiée pour 68 % d’entre eux par le fait que la présence de l’enseignant n’apporte pas de plus-value par rapport à des cours qu’ils peuvent se procurer autrement.

By Eric J. Hagan. One proven way to improve retention is by supplementing traditional academic advising with student success coaching. Student success coaching helps students fit school into life and life into school while building up the skills they need to be successful, including study skills, time management, and stress management. As institutions explore the possibility of starting coaching programs to improve student outcomes, there are several challenges they will face. Having gone through the process of launching a successful coaching program at a large private non-profit research university in cooperation with an outside partner, there are seven few tips I’d like to share—lessons learned that I hope will save others time and frustration. Bottom line: the challenges are as much about fitting coaching in to your university’s culture as they are about the mechanics of the coaching program itself. More...

Formation, logement, vie quotidienne, démarches administratives mais aussi projets d'engagement, sorties et activités sportives : l'indispensable à connaître pour profiter à fond de votre vie d'étudiant est dans ce guide.
Téléchargez-le sur le site internet : http://bit.ly/guidescrij.

Lors des rencontres de l’atelier régional Mutécos en Poitou-Charentes qui s’est déroulé en 2012-2013, le sujet de l’amélioration de l’insertion des jeunes dans l’emploi est apparu comme une priorité pour de nombreux décideurs. Des questionnements ont été soulevés sur les raisons qui poussent les étudiants à quitter le Poitou-Charentes et une réflexion transversale sur le faible taux d’accès des bacheliers aux formations du supérieur et le déficit de cadres dans les entreprises régionales a été également lancée.
Pour aborder tous ces points, une journée de travail est organisée le 20 juin 2014 sur L'Attractivité de Poitou-Charentes : Origine et trajectoire des étudiants.
Organisée par la Faculté de Sciences Economiques de Poitiers, avec le soutien de la Direccte et de l’ARFTLV, cette journée s'articulera entre des interventions et des tables rondes sur :
- Les processus de production des disparités dans l'enseignement supérieur : Etat des lieux sur Poitou-Charentes ; Mobilité géographique des étudiants de et vers Poitou-Charentes…
- L'insertion des étudiants : Quelles dynamiques, quels freins ? Quels apports aux entreprises ? Quels accompagnements ? ; Comment les bacheliers se projettent ils dans l'enseignement supérieur ?
L’entrée est libre et gratuite. Inscriptions en ligne.
Plus d'infos : consulter le blog de l'Université de Poitiers ou le portail national Mutécos.