Les coordinatrices EPALE des trois Communautés belges ont collaboré pour organiser cette journée qui fut centrée sur les évolutions et les synergies en matière d’Enseignement, de Formation et d’Emploi en ce 21ème siècle, dans les 3 Communautés de Belgique, en lien avec l’Europe et illustrée d’exemples concrets dans d’autres systèmes éducatifs. Voir l'article...
Le 16 septembre dernier, l’équipe EPALE France a décidé de consacrer sa première rencontre thématique au certificat Cléa. Plus de 60 professionnels étaient présents se sont retrouvés pour aborder les bonnes pratiques du dispositif autour d’un atelier novateur « le Bar camp ». Voir l'article...
Higher-ed groups have launched a new crowdsourcing challenge in an effort to generate new ideas and stimulate breakthrough thinking to close the skills gap. More...
Joseph Barber gives advice about how to demonstrate to employers specific job competencies: teamwork and collaboration, leadership and project management, professionalism and work ethic, and career management. Read more...
By Stephen Downes - Stephen's Web. Quality Standards for Competency-Based Educational Programs
Competency-Based Education Network (C-BEN), 2016/10/24
You have until December 1 to provide comments to the Competency-Based Education Network (C-BEN) on this draft set of guidelines for quality in competency-based education. More...
By Stephen Downes - Stephen's Web. Reaching the Tipping Point: Insights on Advancing Competency Education in New England
Chris Sturgis, CompetencyWorks, 2016/10/25
This report (89 page PDF) provides an overview of competency-based education (CBE) and then drills down to look at some lessons learned in New England. More...
By Stephen Downes - Stephen's Web. Learning Objects Debuts Competency-Based Education Platform
Sri Ravipati, Campus Technology, 2016/10/28
The website doesn't have many words, only the bare minimum to get the idea across. More...
Rendre les réseaux électriques intelligents consiste, en grande partie, à les instrumenter pour les rendre communicants. L’objectif de l’étude est de comprendre les transitions professionnelles induites par cette évolution du système électrique et d’identifier les nouveaux besoins en compétences et en formation (initiale et continue) inhérents au développement des REI. Il s’agit de recueillir les besoins exprimés par les professionnels de la filière et de proposer des préconisations afin d’y répondre. Le périmètre de l’étude concerne le transport et la distribution d’électricité en amont du compteur tarifaire. Deux catégories d’entreprises ont été retenues : les équipementiers et les gestionnaires de réseaux de transport et de distribution. Voir l'article...
La filière de l’éolien terrestre s’articule autour de différentes activités qui vont de la prospection de nouveaux sites au démantèlementt de sites obsolètes, en passant par le développement et le financement de parcs éoliens, la construction des éoliennes et des parcs, la mise en service et enfin l’exploitation, la maintenance, et l’inspection. Voir l'article...
La Fabrique de l'industrie publie un ouvrage passionnant sur les enjeux de la transformation des compétences et des métiers industriels dans les prochaines décennies. Voir l'article...
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