Canalblog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Formation Continue du Supérieur
24 mars 2018

CléA, certificat des connaissances et des compétences professionnelles

Sur le site paritarisme-emploi-formation
Le certificat CléA : Créé par le Comité Paritaire Interprofessionnel National pour l’Emploi et la Formation (Copanef), le certificat CléA est un outil au service de la formation, de l’emploi, de l’évolution professionnelle et de la compétitivité.
CléA s’adresse en priorité aux personnes n’ayant pas de certification professionnelle.
Cette démarche de certification leur permet de démontrer leur maîtrise des fondamentaux du monde du travail. Son référentiel répond aux exigences du décret n°2015-172 du 13 février 2015, qui précise que « le socle de connaissances et de compétences est constitué de l’ensemble des compétences qu’il est utile pour une personne de maîtriser afin de favoriser son accès à la formation professionnelle et son insertion professionnelle. Ce socle doit être apprécié dans un contexte professionnel »
Accéder à tous les documents et sites utiles concernant le certificat CléA.
  • Liste des organismes habilités CléA
  • Examen des demandes d’habilitations CléA - Calendrier 2018
  • Référentiel CléA
  • Règlement d’habilitation CléA
  • Rôle du jury

Accéder aux liens

23 mars 2018

Canadian job skills mismatch: truth or science fiction?

Canadian job skills mismatch: truth or science fiction?
Don Pittis, CBC News, April 4, 2014
Someone asked me this week whether I thought the skills mismatch realluy exists. The idea of the skil,s mismatch is that despite persistent unemployment, there are high-skilled or specialized jobs that go unfilled in large numbers because people with the skills aren't available. More...

21 mars 2018

Compétences transversales : comment favoriser la mobilité entre métiers

Pôle emploi orgIdentifier les compétences permettant d’envisager des mobilités d’un métier à un autre et favoriser ainsi l’employabilité des demandeurs d’emploi, en particulier les moins diplômés : telles sont les perspectives ouvertes par cette nouvelle étude menée par Pôle emploi en partenariat avec France Stratégie. Plus...

20 mars 2018

Les blocs de compétences, une notion floue, des effets incertains

La notion de bloc de compétences a fait son apparition dans la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. En même temps qu’elle crée le compte personnel de formation (CPF), cette loi prévoit que les formations éligibles au CPF sont celles sanctionnées par une certification enregistrée au répertoire national des certifications (RNCP) ou« permettant d’obtenir une partie identifiée de certification professionnelle, classée au sein du répertoire, visant l’acquisition d’un bloc de compétences ». Ce nouvel outil participe d’une volonté partagée des partenaires sociaux et du législateur de sécuriser les parcours professionnel. Il symbolise bien l’esprit de la loi qui établit une personnalisation des droits à la formation, ceux-ci étant désormais attachés à la personne, au travers du CPF. Plus...

19 mars 2018

Learning in Teams Using Collaborative Tools That Scaffold Facilitation, Knowledge Creation and Thinking Skills

Learning in Teams Using Collaborative Tools That Scaffold Facilitation, Knowledge Creation and Thinking Skills
People have to learn to create better titles for their papers. That said, this item is a useful outline of some work using collaboration teams with scaffolding - the framework that leads the discussion toward learning outcomes by framing forms and types of responses - built in. More...

16 mars 2018

Critical thinking skills: Essential for the future

Résultat de recherche d'images pour

CAE is a small non-profit organisation based in New York City. One of our missions is to improve students’ generic skills – specifically critical thinking and written communication. More...

16 mars 2018

Competency-based education is all the rage: What is it?

Competency-based education is all the rage: What is it?
Kimberly K. Estep, The Tennessean, 2015/04/07
James Morrison recommends this article as "the clearest explanation of CBE that I have read." As the author, Kimberly K. Estep, makes clear, "simply put, competency-based education measures learning rather than seat time." Put like that, how could anyone possibly object to competency-based education. More...

16 mars 2018

Competency-Based Education: A Framework for Measuring Quality Courses

Competency-Based Education: A Framework for Measuring Quality Courses
Jackie Krause, Laura Portolese Dias, Chris Schedler, Online Journal of Distance Learning Administration, 2015/04/08
"There are no defined standards that directly address quality of competency-based courses," write the authors. "This problem is exacerbated because competency-based programs are often self-paced, requiring students to be more self-sufficient and self-directed than in instructor-led courses." They survey several other quality rubrics and observe that these typically include an evaluation of the interactivity supported by the course. More...

14 mars 2018

L'approche par compétences : nouvel atelier thématique

Orientation Pays de la LoireApporter aux professionnels du Service public régional de l'orientation (Spro) un éclairage sur l'approche par compétences, enrichir ses pratiques et échanger entre professionnels sur l'accompagnement des individus, tels sont les objectifs du nouvel atelier organisé par le Cariforef le 29 mars 2018. Plus...
12 mars 2018

Compétence des biologistes médicaux

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Les conditions de formation et d'expérience des biologistes médicaux exerçant des activités de diagnostic prénatal sont redéfinies, pour d'une part intégrer les professionnels n'ayant pas l'un des diplômes universitaires requis mais qui disposent d'une reconnaissance de leur spécialisation (art L. 6213-2 du code de la santé), et d'autre part, pour ajouter les conditions de diplôme et d'expérience nécessaires pour réaliser des examens de génétique portant sur l'ADN fœtal libre circulant dans le sang maternel.
Arrêté du 5 mars 2018. Plus...

Newsletter
53 abonnés
Visiteurs
Depuis la création 2 803 084
Formation Continue du Supérieur
Archives