Mise en perspective de la série
Qu'est-ce que le feed-back? Comment interviennent les feed-back dans les processus d'apprentissage en situation?
Le feed-back produit par l'action avec la situation de travail correspond à la mise en correspondance des buts visés, des effets obtenus, de l'action conduite pour produire ces effets et des conditions dans lesquelles l'action a été conduite.
Les feed-back produits par les autres jouent un grand rôle dans l'apprentissage. Ils sont différents des feed-back apportés par la seule action avec l'environnement de travail.
Les connaissances et les capacités peuvent de dégrader quand elles ne sont pas mobilisées et réactivées. Dans le travail, c'est ce qui se passe très souvent et les employeurs et encadrants ne sont pas toujours sensibles à cet enjeu. Apprendre au travail et du travail, c'est avoir l'occasion de répéter et de réactiver ses connaissances et capacités, c'est aussi le faire pour les entretenir et les préserver
La répétition est un des processus les plus connus de l'apprentissage. Cependant, dans les situations de travail ou dans les dispositifs qui associent travail et formation, la répétition n'est pas toujours possibles ni favorisées.
On parle beaucoup de l'apprentissage par l'erreur ou encore de l'apprentissage par essais et erreurs et de ses vertus formatives. Qu'en est-il vraiment. Plus...
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