Nouvelle publication de Campus France. Télécharger la Note HS n°16.
Cette note Campus France présente une analyse statistique globale de la mobilité internationale des étudiants africains, et particulièrement vers la France.
Avec 373 000 étudiants en mobilité internationale diplômante (2013)1, en léger recul depuis 2010, l’Afrique représente plus d’un étudiant mobile sur dix dans le monde, et un taux de mobilité deux fois plus élevé que la moyenne mondiale (1ère partie).
Cette mobilité d’un continent dynamique masque toutefois de grandes disparités entre les 53 pays concernés, dans l’ampleur des flux et les multiples raisons de la mobilité. Elle va d’un simple court séjour de langues à un cursus complet d’études. Elle peut être souhaitée dans le cadre d’une recherche de compétences ou d’expériences de vie, ou subie faute d’offre locale ou encore résulter de tensions dans le pays qui ne permettent plus de suivre des études dans de bonnes conditions.
Environ 21 % des étudiants mobiles africains sont issus du Maghreb et si l’on ajoute le Nigéria, le Cameroun, le Zimbabwe et le Kenya, ces sept pays représentent la moitié de la mobilité de ce continent.
54 % des étudiants africains mobiles sont issus de pays où le français est pratiqué, contre 45 % pour l’anglais. La langue natale joue un rôle important dans le choix de la destination et, contrairement aux idées reçues, la francophonie attire une proportion égale de francophones à celle des anglophones attirée par les pays anglophones (deux étudiants sur trois).
Dans la seconde partie de cette note, l’analyse détaillée des destinations d’études met en lumière un rapide mouvement de diversification. Si l’Europe reste la priorité (49 %), elle perd du terrain essentiellement au profit de la mobilité intracontinentale (20 %), en particulier vers l’Afrique du Sud, le Ghana, la Tunisie ou le Maroc. Le Moyen-Orient a récemment nettement renforcé son attractivité en développant son offre spécifique de bourses d’études vers les universités islamiques. Voir l'article...
10 good reasons for studying in France
1- Training funded and certified by the French government
The French government subsidizes a very large share of the actual cost of higher education (€14,000 per student per year). No distinction is made between international students and French students: the admission requirements, the degrees awarded, and the attractive tuition rates are the same. Postsecondary degrees, based on the European structure of Bachelor, Master, and Doctorate, are regulated by the government, ensuring international recognition. Degrees recognized on a national level by the French government are equivalent from anywhere in France regardless of the institution that grants them.
2- Quality higher education, adapted to students’ needs
France’s system of higher education comprises 3,500 public and private institutions. The system as a whole offers excellent programs at all levels and in every discipline. More than 1,000 programs are taught in English!
3- A sophisticated research enterprise France ranks sixth in the world in terms of domestic spending on research and development.
The country’s National Center for Scientific Research (CNRS) is the world’s leading research organization (Nature Index, 2015). 13 of 55 Fields medals (the equivalent of the Nobel prize for mathematics) have been awarded to French nationals. 42% of the doctoral candidates in France are internationals. More...
10 bonnes raisons d’étudier en France
1- Des formations financées et garanties par l’État
La France finance une part très importante du coût réel des études de chaque étudiant (14 000 € par étudiant par an). Aucune distinction entre les étudiants internationaux et les étudiants français : les exigences d’accès, diplômes délivrés et frais d’inscription attractifs sont les mêmes. Les diplômes de l’enseignement supérieur, structurés autour de l’architecture européenne Licence Master Doctorat, sont validés par l’État, ce qui garantit leur reconnaissance internationale. Les diplômes nationaux ont la même valeur quelque soit l’établissement où ils ont été délivrés.
2- Un enseignement supérieur d’excellence, adapté à tous les besoins
Le système d’enseignement supérieur français s’appuie sur un réseau de 3 500 établissements publics et privés. La France offre des formations de qualité à tous les niveaux, dans toutes les disciplines. Plus de 1 000 programmes permettent de se former en anglais en France dans toutes les filières.
3- Une recherche de haut niveau
La France occupe la 6e place au monde en termes de dépense intérieure de Recherche et Développement. Le CNRS est le 1er organisme mondial de recherche (Nature Index, 2015). 13 des 55 médailles Fields (l’équivalent des Nobel en mathématiques) ont été attribuées à des Français. 42 % des doctorants inscrits en France sont des étudiants internationaux. Voir l'article...
La France sur la deuxième marche du podium des universités les plus prisées des recruteurs à travers le monde
11 établissements français dans le top 150 du palmarès des universités et grandes écoles.
Six établissements tricolores se hissent même dans le top 50 des recruteurs.
Ce résultat permet à la France de partager avec le Royaume-Uni et l’Allemagne, la deuxième marche du podium, derrière les Etats-Unis. Voir l'article...
Reportage de TV5 Monde à Bornéo
Comment donner envie à des élèves à 10 000 kilomètres de la France de venir y poursuivre des études supérieures ? Destination Bornéo, en Malaisie, où l'opération "Immersion France" incite les élèves de manière interactive à faire le choix de la France. Voir l'article...
Mise en ligne de l’émission "7 Milliards de voisins"
L’émission 7 Milliards de voisins sur RFI consacrée aux universités africaines à l’occasion des Rencontres Campus France 2016.
L’émission spéciale 7 Milliards de voisins de RFI diffusée le 9 Novembre a mis à l’honneur les universités de l’Afrique subsaharienne : les attentes des étudiants africains, les collaborations entre les universités françaises et africaines. Voir l'article...
Ouverture des candidatures en ligne aux écoles d'art et d'architecture en France
La session de candidature en ligne aux formations en art et en architecture est ouverte sur le site du réseau CampusArt jusqu'au 15 février 2017.
CampusArt est un réseau d'établissements français proposant des formations dans le domaine des arts et de l’architecture animé par l'Agence Campus France, avec le soutien des ministères français de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, des Affaires étrangères et du développement international et de la Culture, ainsi que de l'ANdÉA (Association Nationale des Écoles Supérieures d'Art). Voir l'article...
Semaine européenne des compétences professionnelles
Organisée dans toute l'Europe du 5 au 9 décembre 2016, la Semaine européenne des compétences professionnelles sera la première du genre.
Cette semaine encourage les initiatives dans tous les pays de l'Union européenne et des pays partenaires aux niveaux local, régional ou national, avant et pendant cette semaine. Les activités peuvent être des conférences, des campagnes de communication ou des journées portes ouvertes sur la formation professionnelle initiale ou continue.
Erasmus + n'est pas seulement destiné aux étudiants et professionnels de l'enseignement supérieur. Tout un volet du programme permet le financement de projets européens, de mobilité ou de partenariats dans le secteur professionnel. Voir l'article...
#ERASMUSDAYS : les 13 et 14 octobre 2017, fêtez les 30 ans d'Erasmus + !
2017 est une année capitale pour le programme Erasmus + : nous allons fêter les 30 ans
du programme Erasmus et des programmes de mobilité intégrés aujourd'hui dans Erasmus + (2014-2020). Ces programmes que vous connaissez, défendez et utilisez sont sollicités aujourd'hui via les projets et leurs acteurs pour célébrer une Europe utile et humaine, pleine de promesses pour un destin européen commun. Voir l'article...
La mise en oeuvre de la réforme des GRETA depuis trois ans - Rapport IGAENR n° 2016-063
Les GRETA sont des groupements d’établissements publics qui s’associent pour mettre en œuvre des actions de formation continue en direction des adultes. Dans un contexte en forte évolution, marqué à la fois par la réforme de la formation professionnelle et la réforme territoriale, l’appareil de formation continue de l’éducation nationale connaît une profonde réorganisation : carte du réseau, métiers, pratiques de gestion, articulation avec les GIP FCIP, refonte du système d’information, etc. Le rapport de l’I.G.A.E.N.R. dresse le bilan de la mise en œuvre de la réforme des GRETA depuis 2013 et pointe les défis majeurs qui restent à relever.