By Nick Anderson. Four years after the debut of free online courses from elite universities, the statistics on this unprecedented digital outreach to the world are staggering. Coursera, a leading platform for these courses, reports 15 million people globally have registered on the education Web site that distributes free interactive content from 120 institutions. They are not all just browsers and dabblers. The company counts 2.5 million “course completers.”
For comparison, the federal government reports about 17.5 million undergraduates enrolled in all U.S. colleges. More...

By Marie Sansom. Australia’s booming private higher education industry is being paralysed by backlogs in provider registrations and course approvals.
University of Technology Sydney Senior Lecturer Dr Keri Spooner, a public sector administration expert, said there was a growing backlog of private higher education providers waiting to register or renew their registrations with the Tertiary Education Quality and Standards Agency (TEQSA). More...

L'observatoire QualiTHravail, spécialisé dans les politiques du handicap, de la santé et de la qualité de vie au travail, l'ADAPT et l'Association française des managers de la diversité publient les résultats d’une étude sur « la santé et la qualité de vie au travail des personnes en situation de handicap, reconnues ou non ». Cette étude se base sur une enquête menée auprès de 1 902 personnes.
Consulter les résultats de l’étude. Voir l'article...

Avec la loi de février 2005, l’accompagnement des personnes en situation de handicap a fortement progressé. Toutefois, on observe une augmentation du nombre de reconnaissances du handicap psychique et les employeurs peuvent être parfois démunis (face à ce handicap invisible), dans la gestion de leurs ressources et dans leur organisation de travail.
Le handicap psychique est un handicap évolutif qui apparaît essentiellement au cours de la vie d’adulte. Le cadre professionnel se trouve impacté par l’arrivée ou l’évolution de cette maladie, et le maintien dans l’emploi des personnes concernées s’avère compliqué.
Pour tenter de répondre aux questions et aux besoins des employeurs, l’ARFTLV met en place une Conférence régionale d’échanges de pratiques et de réflexions sur le thème « Emploi et handicap psychique » le lundi 16 novembre 2015 de 9h00 à 16h30 dans les locaux de l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE - Campus universitaire - 5 rue Shirin Ebadi) à Poitiers.
Consulter le programme. Inscription en ligne. Voir l'article...

Comme chaque année, la Semaine pour l’emploi des personnes handicapées constitue un rendez-vous incontournable autour d’un enjeu de société qui, en France, concerne plus de 2,5 millions de personnes : l’insertion professionnelle et le maintien dans l’emploi des personnes handicapées dans les secteurs publics et privés.
La Semaine pour l’emploi, qui se déroulera du 16 au 22 novembre 2015, est l’occasion pour les employeurs privés, publics et leurs partenaires, d’organiser ou de participer localement à des manifestations et actions de sensibilisation : forums, ateliers, conférences, immersions en entreprises, découvertes de métiers, témoignages…
Télécharger le programme complet des manifestations en Poitou-Charentes. Voir l'article...

Selon l’Insee, l’économie Sociale et Solidaire (ESS) en Aquitaine-Limousin-Poitou-Charentes (ALPC) représentait 12 % de l’effectif salarié de la région en 2013 (11,5 % au niveau national). L’ESS régionale se structure principalement autour des associations. Les mutuelles et les coopératives restent néanmoins ancrées dans le paysage ALPC grâce à des pôles historiques et notamment en Deux-Sèvres.
Consulter l'étude de l'Insee. Voir l'article...

Sur le blog Educpros de Yves Pilane. Dans les pages débats du journal le Monde du jeudi 17 septembre 2015 (cf PJ), en réponse à la question « Faut-il plus de sélection à l’université », William Martinet, président de l’UNEF, explique pourquoi « il faut refuser de creuser les inégalités entre les diplômes » (titre de son billet) et donc pourquoi il faut refuser la sélection à l’entrée du Master.
Les arguments développés dans ce billet me semblent suffisamment discutables et révélateurs de confusions que l’on retrouve trop régulièrement dans les prises de position des uns et des autres sur cette question de la sélection dans l’enseignement supérieur, pour que je me propose d’apporter ma contribution au débat et, qui sait, peut-être en clarifier les termes. Voir l'article...