Research universities are critical contributors to our national research enterprise. They are the principal source of a world-class labor force and fundamental discoveries that enhance our lives and the lives of others around the world. These institutions help to create an educated citizenry capable of making informed and crucial choices as participants in a democratic society. However many are concerned that the unintended cumulative effect of federal regulations undercuts the productivity of the research enterprise and diminishes the return on the federal investment in research. More...

Par Bénédicte Bastie.  La DEPP (Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance) du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche vient de publier les chiffres 2013 de la formation continue à l’Université.
En 2013, les établissements supérieurs publics (les universités, les écoles et le Conservatoire national des arts et métiers) ont réalisé un chiffre d’affaires de 427 millions d’euros au titre de la formation continue pour un public de 477 000 stagiaires, avec un nombre total de 70 millions d’heures dispensées, dont 56 millions d’heures pédagogiques en établissement. La durée moyenne des stages est de 116 heures pour les heures pédagogiques (1 heure de plus qu’en 2012) et de 147 heures en comptant les heures passées en stage pratique (5 heures de plus qu’en 2012).
Pour les universités, 51 % des recettes sont abondées (avec les organismes paritaires collecteurs de la taxe d’apprentissage – OPCA) par les entreprises qui restent ainsi le premier contributeur de la formation continue, pour un public composé de plus d’un tiers de salariés. La part des fonds publics représente 20 % des ressources, dont plus de la moitié provient des régions.
Dans les universités, plus de la moitié des stagiaires inscrits préparent un diplôme national ou universitaire.

Par Bénédicte Bastie. D’après la note d’information n°30 de septembre 2015 publiée par la DEPP, la formation continue dans les universités accueille plus de 300 000 stagiaires en 2012, soit 21 % de plus qu’en 2001. Les salariés et les demandeurs d’emploi en représentent une part de plus en plus grande.
Les recettes de la formation continue augmentent de 41 % entre 2001 et 2012, en euros constants.

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Par Bénédicte Bastie. Ce rapport rédigé par Sophie Béjean et Bertrand Monthubert, respectivement présidente et rapporteur général du Comité pour la Stratégie nationale de l’enseignement supérieur, a été remis à François Hollande le 8 septembre 2015.
Ce document recense 40 propositions, organisées en cinq « axes stratégiques » et trois « leviers ».
Elles sont résumées dans le « Petit Vademecum des quarante propositions pour une Stratégie nationale de l’Enseignement Supérieur » de 11 pages, « La Stranes en poche ».