Rating agency Expert RA (RAEX) has prepared the fourth annual ranking of Russian universities. Within the framework of comprehensive research, various statistical indicators were used, as well as large-scale surveys among 17.400 respondents: employers, representatives of academic and scientific circles, students and graduates. The system of ranking preparation complies with the ISO:9001:2008 standards. The ranking results were published in the most cited Russian publications (newspapers “Izvestia” and “Komsomolskaya Pravda”), with total circulation of over 800 thousand copies. Full material on this ranking is available on the website: www.raexpert.ru. More...
Gaokao Comes to America
The University of San Francisco, a Catholic institution, has given Chinese students the option of submitting their results for the gaokao and attending an interview in Beijing which will include an English language test. More...
Jagiellonian University in Krakow and University of Warsaw ex aequo winner in Perspektywy Ranking 2015
Perspektywy Education Foundation announced the results of the Perspektywy University Ranking 2015 (Poland). Jagiellonian University and University of Warsaw won ex aequo in the XVI Perspektywy University Ranking 2015. The third place went to Adam Mickiewicz University in Poznan. More...
QS Publishes Arab Region Rankings
Quacquarelli Symonds (QS) have published Arab Region rankings. These include five indicators found in the QS World University Rankings: academic reputation, employer reputation, international faculty, international students and faculty student ratio. Four indicators have been added: papers per faculty, citations per paper, faculty with PhDs and web presence, which uses data supplied by Webometrics. More...
The Universitas 21 Rankings: Improvement for Brazil, Russia, China and South Africa
The Universitas 21 Ranking of Higher Education Systems, produced by the Melbourne Institute of Applied Economic and Social research, is an attempt to measure the comparative strength of national university systems. There are four groups of variables: Output, which includes articles, citations, performance in the Shanghai Jiao Tong University rankings, enrolment in higher education and graduate outcomes; Resources, based on several measures of expenditure; Connectivity, comprising international, Web and industry linkages and results of a survey; Environment, measured by female participation, data quality and responses to a survey. More...
Leiden Ranking 2015
CWTS Leiden University launched the Leiden Ranking 2015. The ranking measures the scientific performance of 750 major universities worldwide, using a sophisticated set of bibliometric indicators. It is presented via an intuitive and user-friendly website interface: www.leidenranking.com. CWTS takes great care in providing accurate ranking by thoroughly cleaning address data, unifying institute names and ensuring the completeness of the scientific output. More...
Academic Reputation Study from Thomson Reuters
From 2010 to 2014 Thomson Reuters cooperated with Times Higher Education (THE) to provide data for THE’s World University Rankings, including an academic reputation survey. THE and TR have now gone their separate ways and TR is continuing to collect survey data, which is now part of the Best Global Universities Rankings published by US News. More...
Zoom sur le retour en formation - Le retour en formation est maintenant un droit pour les 16-25 ans
Tout jeune entre 16 et 25 ans possédant un baccalauréat général mais pas de qualification professionnelle reconnue (diplôme, titre ou certificat à finalité professionnelle) peut faire valoir son droit au retour à la formation.
Le droit au retour en formation a été créé pour les jeunes ayant interrompu leur formation en cours de route. Le site reviensteformer.gouv.fr propose, un service de rappel gratuit avec une prise en charge rapide et un suivi personnalisé pour tout jeune qui en fait la demande. Ce rappel permettra de fixer dans les 15 jours un rendez-vous avec un référent qui suivra le jeune avant, pendant et après son retour en formation.
Pour reprendre une formation :
- contacter le site reviensteformer.gouv.fr
- ou composer le numéro vert gratuit 0 800 12 25 00.
- D’autres moyens sont également mis à disposition par les régions (plateforme téléphonique...).
En savoir plus :
La fiche "reviens te former"
La vidéo "Le droit au retour en formation, qu’est-ce que c’est ?"
Twitter : #ReviensTeFormer. Voir le site...
La politique contractuelle de site
Le contrat de site consacré par l’article 62 de la loi E.S.R. devient le pivot de la relation du M.E.N.E.S.R. avec ses opérateurs.Présentation de la politique contractuelle de site
L’article 17 de la loi du 10 août 2007 relative aux libertés et aux responsabilités des universités (L.R.U.) a confirmé le rôle central et obligatoire des contrats pluriannuels dans le dispositif de pilotage de la politique d’enseignement supérieur. Dès lors, le contrat a eu pour objectif de favoriser un dialogue stratégique entre l’État et les établissements d’enseignement supérieur, tenant compte de leur nouvelle autonomie de gestion. De quadriennal, le contrat est devenu quinquennal, la contractualisation s’opérant désormais en cinq vagues composées en moyenne de 30 établissements.
Un cycle complet du nouveau dialogue contractuel entre les établissements d’enseignement supérieur et le ministère en charge de la Recherche et de l'Enseignement supérieur, mis en place en juillet 2009, s’est achevé avec la signature en mars 2012 des contrats de la vague B (2012-2016).
La prise de conscience du besoin d’une vision stratégique de moyen et long termes cohérente aux échelles territoriales, nationale et européenne s’est traduite par une évolution du périmètre des contrats pour se positionner au meilleur niveau stratégique.
Celui du "site", entendu comme le lieu des coopérations institutionnelles et scientifiques, est apparu comme le plus pertinent dans la mesure où il permet une vision intégrée et décloisonnée des dynamiques à l’œuvre sur un territoire déterminé telles qu’elles ont pu être formalisées sous l’impulsion, notamment, des PRES, des diagnostics contenus dans les STRATER, des pôles de compétitivité et du programme "investissements d’avenir" (PIA).
Ainsi, le contrat de site s’est substitué au contrat d’établissement et, aux termes de la loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et la recherche (dite loi E.S.R.), il devra faire l’objet désormais d’une concertation systématique avec les différentes collectivités territoriales. Par ailleurs, l’ensemble des moyens concourant à la politique de site sera désormais présenté en annexe du contrat de site.
Le contenu du contrat
Le contrat de site comporte désormais deux volets distincts :
- un volet commun aux établissements du site décrivant une trajectoire scientifique partagée
- un volet spécifique à chaque établissement, décrivant notamment la contribution dudit établissement à la politique du site.
L’article 37 de la loi E.S.R. instaure une procédure renouvelée pour l’examen de l’offre de formation. La procédure d’accréditation des établissements se substitue à l’habilitation des diplômes. L’arrêté d’accréditation d’un établissement emporte habilitation de ce dernier à délivrer des diplômes nationaux dont la liste des mentions est annexée à l’arrêté.
L’offre de formation est simplifiée avec la suppression des spécialités et le respect de nomenclatures d’intitulés. Les établissements sont libres d’organiser leurs formations par la mise en place de parcours type de formation dont ils maitrisent l’évolution en cours de contrat.
Pour garantir la qualité des diplômes nationaux, le ministère se réfère au cours de la procédure d’accréditation à un cadre national des formations lui permettant une régulation nationale à la fois exigeante et respectueuse de l’autonomie des établissements.
Le dialogue entre l’État et ses opérateurs porte désormais sur la stratégie de la formation en prenant en compte les aspects pédagogiques, organisationnels et financiers. L’établissement qui définit sa stratégie en matière de formation doit aussi démontrer sa capacité à la déployer. Voir l'article...
2e Forum franco-mexicain pour la recherche et l'innovation
Le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche organise, les 9 et 10 juillet 2015 le 2e Forum franco-mexicain pour la recherche et l'innovation, en partenariat avec le CONACYT mexicain. Objectif, dans le cadre de la relance du partenariat avec le Mexique symbolisée par la visite d'Etat du président Peña Nieto en France mi-juillet : développer les relations franco-mexicaines dans les domaines de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation. Voir l'article...