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Formation Continue du Supérieur
24 mars 2015

Revoir l’architecture des acteurs de l’emploi s’impose

LogoPar . Les acteurs de l’emploi ont vocation à devenir les accélérateurs de l’accès à l’emploi des chômeurs dans un contexte d’une reprise progressive des embauches et de la création d’emploi.
La situation des structures « acteurs de l’emploi » est marquée par une instabilité chronique.
En premier lieu, à l’occasion de l’adoption de chaque loi de finances, annuellement, les cartes sont rebattues et chacun défend son territoire.
Quel sera le budget de Pôle Emploi ? Quelles actions seront confiées aux missions locales ? Quels effets aura la réduction de la dotation globale des collectivités territoriales sur les financements des acteurs de l’emploi ? Des élus se battent chaque année pour défendre les budgets attribués, comme c’est le cas de l’actuel président de l’UNML. Tout cet équilibre ne tient souvent qu’au fil d’un amendement dans un débat parlementaire. Voir l'article...

24 mars 2015

Réhabilitons l’enseignement de la technologie

Blog Focus Campus de Jean-Claude Lewandowski. Ici et là, depuis quelque temps, des voix commencent à se faire entendre pour formuler le même constat et le même plaidoyer : on n'enseigne pas assez les bases de la technologie aux enfants ; il faut réhabiliter cet enseignement, le remettre au premier plan, redonner aux jeunes, dès l'école primaire et le collège (voire plus tôt), le goût de découvrir et d'appréhender les principes de la technologie, le sens de l'expérimentation, le contact avec la matière. Suite...

24 mars 2015

10 questions pour 2015

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot.
Comparons les classements de l’Etudiant et du Figaro pour tenter de comprendre ce qui les sépare. À cet effet j’ai la semaine dernière – vous avez d’ailleurs été très nombreux à venir le consulter sur notre blog – compilé les trois grands critères de l’Etudiant (excellence internationale, excellence académique et proximité de l’entreprise) afin de créer un véritable classement tel que l’Etudiant en publiait auparavant - See more at: http://www.headway-advisory.com/blog/les-classements-en-question-letudiant-face-au-figaro/#sthash.XkHxxshw.dpuf
 En ce premier jour du printemps 2015, la planète enseignement supérieur se demande si la politique menée depuis bientôt trois ans par Geneviève Fioraso peut être infléchie après son départ. Une question cruciale tant, en deux ans, on est passés peu à peu de graves réflexions sur la place de l’enseignement supérieur dans la compétitivité du pays à des considérations de plus en plus terre à terre sur son financement. Assez curieusement – surtout quand on regarde ce qui se passe dans tous  les autres pays ! -, on est aussi souvent passé d’une attention à la concurrence internationale à des considérations beaucoup plus régionales, Comue obligent. Voir l'article...
«Les universités auraient du mal à en faire moins en matière de formation continue», m’expliquait il y a deux semaines Jean-Loup Salzmann, le président de la Conférence des présidents d’université, dans un entretien en prélude au colloque qu’il a consacré à la formation professionnelle et à l’apprentissage les 27 et 28 novembre. Et il est vrai qu’avec 388 millions d’euros de chiffre d’affaires et 5% du marché de la formation continue (15% dans le supérieur), les universités ont encore beaucoup à faire pour s’imposer face aux organismes spécialisés - See more at: http://www.headway-advisory.com/blog/les-universites-a-lassaut-de-la-formation-professionnelle-de-lapprentissage/#sthash.MX5EKYPQ.dpuf. Suite...
24 mars 2015

Apprendre l’art du management à Saint-Cyr

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. D’année en année les écoles de management sont de plus en plus nombreuses à organiser des stages avec les armées.  Neoma BS forme ainsi  ses business developers au sein de la prestigieuse école militaire de Saint-Cyr Coëtquidan. Suite...

24 mars 2015

Le maillon faible

Blog Educpros de Yves Epelboin. Une université, c’est comme une chaine haute fidélité : elle vaut ce que vaut son maillon le plus faible. En d’autres mots toute évolution, toute transformation de ses missions et de ses activités ne peut réussir que si tous les acteurs y concourent. Que l’un faillisse et c’est toute l’action qui en souffre. Comment transformer la pédagogie, faire évoluer les missions et basculer vers un enseignement novateur, avec le numérique, lorsque certains maillons sont défaillants...
C’est l’un des grands intérêts des MOOC : ils bousculent tout le monde. Les étudiants sont obligés de devenir les acteurs de leur formation, les enseignants doivent complètement repenser leurs cours et l’administration doit révolutionner sa fonction d’accompagnement. Encore faut-il pour cela que les acteurs se sentent concernés et que l’état réfléchisse sérieusement aux contraintes qu’il impose, à la définition des diplômes nationaux et jusqu’aux règles qu’il impose à l’administration. Voir l'article...

24 mars 2015

Les 7 questions taboues de l’école du futur

http://blog.educpros.fr/fiorina/wp-content/themes/longbeach_jfiorina/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Jean-François Fiorina. Parlons-en ! Dans ma veille, j’ai identifié la parution du livre blanc de la CEGOS sur l’école et la formation du futur avec sept questions taboues. Comme pour moi, il n’y en a pas, j’ai décidé d’y répondre ! Mais avant de démarrer, rapide retour sur le Festival de géopolitique. Il s’est très bien passé, forte affluence, débats passionnants. Cela démontre que le choix de la géopolitique est pertinent. La demande est là, avec pour cette édition, la présence notable de professeurs de tous horizons (collège, lycée, enseignement supérieur). Suite de l'article...
24 mars 2015

Le débat escamoté des dotations des universités

http://blog.educpros.fr/jean-claude-dupas/files/2014/03/blog-jean-claude-dupas.jpgBlog Educpros de Jean-Claude Dupas. Tout commence avec l’idée qu’il manquerait 100 millions et que la seule manière de boucher ce « trou » (?) serait de faire les poches des établissements.
Pour justifier la pratique, s’enclenche une stigmatisation des établissements « fourmi » qui auraient constitué un « bas de laine » et donc accumulé « de l’argent dormant » qu’il devient urgent de « mobiliser ». L’argument est d’ailleurs à deux coups puisque la même opération permet de dénoncer implicitement les établissements « cigale » qui ont dépensé sans compter et sont démunis lorsque la brise de la rigueur est venue. Suite...
24 mars 2015

Le digital a besoin de bidouilleurs

http://blog.educpros.fr/gilbert-azoulay/wp-content/themes/longbeach_gilbert/images/img01.jpgBlog Educpros de Gilbert Azoulay. Avec le lancement d’un nouveau programme de formation destiné aux professionnels, intitulé « Coding Academy », le groupe IONIS entend répondre à la pénurie de développeurs. Un domaine où l’enseignement pratique et le « bidouillage » prennent le pas sur l’académique. C’est le point de vue d’Emmanuel Carli DG, DG de l’école Epitech, qui lance cette nouvelle filière. Suite de l'article...

24 mars 2015

Speaklikethem : le social learning en action

http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/files/2013/04/cropped-earth.jpgBlog Educpros de Matthieu Cisel. Le week-end, c’est le moment de prendre quelques pauses bien méritées dans ma thèse. Il m’arrive de profiter de mon temps libre pour rencontrer des startuppeurs dans le domaine de l’edtech. Echanges de bons procédés, je donne mon point de vue de chercheur “numérique pédagogique” sur leurs projets (et accessoirement d’ex-pseudo-startuppeur edtech), et j’en profite pour me tenir au courant des dernières innovations technologiques et évolutions de l’écosystème. Suite de l'article...
24 mars 2015

Testez votre connaissance des MOOC via un petit quizz !

http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/files/2013/04/cropped-earth.jpgBlog Educpros de Matthieu Cisel. Pensez-vous tout savoir sur les MOOC ? Et bien c’est le moment de le prouver. Dans le cadre du MOOC « Monter un MOOC de A à Z », nous avions mis au point avec quelques collègues une série de questions à choix multiples sur les MOOC, qui permettent de creuser un peu le sujet. Voici un extrait des questions posées aux participants, voyons si vous êtes capables d’y répondre. Pour commencer, il faut appuyer sur Get Started. Suite de l'article...
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