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Formation Continue du Supérieur
22 juin 2014

Thought Experiment

HomeBy Colleen Flaherty. Sharon Kaye was having trouble describing what she does for a living while at a party a few years ago. The professor of philosophy at John Carroll University, a small Roman Catholic university in Ohio, said the old “philosophy is the love of wisdom” line wasn’t cutting it. So she posed a philosophical hypothetical dilemma to illustrate the value of her discipline. Read more...
22 juin 2014

Is the GRE Too Influential?

HomeBy Charlie Tyson. The low numbers of female and minority students in science, technology, engineering and mathematics (STEM) fields has been fodder for much debate. A new analysis argues that the GRE, a standardized test that most U.S. graduate schools require, is in part to blame. Read more...
22 juin 2014

Starbucks U.

HomeBy Scott Jaschik. Starbucks on Sunday night announced a major effort to help its employees earn bachelor's degrees. The company will pay for the junior and senior years of any employees who work at least 20 hours a week if they are admitted at junior or senior level to one of 40-plus bachelor's programs offered online by Arizona State University. There is no requirement that the degree program relate to Starbucks business. Read more...
22 juin 2014

From MOOCs to the Tenure Track

HomeBy Carl Straumsheim. When Jim Fowler becomes an assistant professor of mathematics at Ohio State University this fall, he can thank his massive open online courses -- and former president E. Gordon Gee. Fowler came to Ohio State in 2009 as a visiting assistant professor decidedly off the tenure track. When he finished that postdoctoral appointment three years later, Fowler negotiated an administrative position that split his duties equally between lecturing and researching. In fall 2012, Ohio State joined the MOOC platform Coursera, and Fowler began building what would become the university’s first MOOC, Calculus One. Read more...
22 juin 2014

Open Access and Inequity

HomeBy Paul Fain. The open-door admissions policies of community colleges and the national college completion “agenda” are contributing to an influx of unprepared students who have little chance of earning a degree, and who are likely to rack up crippling debt along the way. That’s the central argument of a newly released book, Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement (Palgrave Macmillan). Read more...
22 juin 2014

Promising Too Much?

HomeBy Charlie Tyson. Calls for free college, long a goal of the left (and, long ago, a reality in some states), went somewhat mainstream Tuesday morning. Flanked by an array of former governors and congressmen, Morley Winograd – who once served as a top adviser to former vice president Al Gore – unveiled a new nonprofit that has armed itself with an unusual proposal. The group wants to create federally funded full-tuition scholarships for students at two-year and four-year colleges. Read more...
22 juin 2014

'Test-Blind' Admissions

HomeBy Scott Jaschik. More than 800 four-year colleges and universities do not require applicants to submit SAT or ACT scores. But of these "test-optional" colleges, the competitive ones will look at scores that are submitted. And most selective, test-optional colleges report that a majority of applicants (typically a large majority) submit scores. On Wednesday, Hampshire College announced that it would become the only such college that will be "test-blind," meaning that it will not look at SAT or ACT scores even if applicants submit them. Read more...
22 juin 2014

Il reste quelques places en égyptien à l'Académie des langues anciennes - 14 au 25 juillet 2014 Digne-les-Bains – IUT

affiche-ALA-2014ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014
Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon Tibétain
Depuis plus de trente ans,
 l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-recto-ALA-2014

PROGRAMME

Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-verso-ALA-2014Grande

For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.

Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.

Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennesUniversité d’été des langues anciennes, à partir du 16 juilletUniversité d’été des langues anciennesL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2011, Digne du 19 au 29 juilletL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2010, Digne du 13 au 23 juilletSession 2009, Digne du 13 au 24 juilletSession 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi  
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpgMoi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.

Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !

Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !

22 juin 2014

Have Aspirations, Will Travel

HomeBy Carl Straumsheim. Students are increasingly looking across state lines to find online degree or certificate programs -- especially if an institution can tempt them with improved job prospects, according to a new look at trends in distance education. Read more...
22 juin 2014

Missing the Expected Impact

HomeBy Charlie Tyson. Many in higher education believe that test-optional admissions policies –- when colleges and universities do not require applicants to submit standardized test scores -- boost enrollment of low-income students and underrepresented minorities (African Americans, Latinos and Native Americans). A new study, however, challenges this conventional wisdom.
An article published last week in Educational Evaluation and Policy Analysis argues that a college’s adoption of test-optional policies does not increase the proportion of low-income and African-American, Latino and Native American students who enroll. Instead, such policies benefit the institution. Read more...
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