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Formation Continue du Supérieur
22 juin 2014

A Ph.D. Abroad

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/blog_landing/public/Screen%20Shot%202011-12-12%20at%2012.29.48%20PM.png?itok=ITDqfJNPBy Erin Bedford. There are many recognizable stereotypes of PhD students—a scientist working in the lab until 3 am, a historian sitting in an old library at a table piled high with books and papers—but the globetrotting PhD student is less recognized, and yet just as common. Research today is an international pursuit. Laboratories have members from around the world. International collaborations are not just common but expected. And this means that researchers often find themselves living abroad. Whatever our reasons for choosing to study abroad, once there, we all have similar challenges and similar learning experiences that make it difficult, exciting, and often extremely rewarding. Read more...
22 juin 2014

BAristas

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/confessions_of_a_community_college_dean_blog_header.jpgBy Matt Reed. Employer partnerships aren’t new in higher education.  For a long time, through the 1990’s, they were fairly widespread.  The usual arrangement held that employees who worked at a given company during the day could take night classes someplace local, and get their tuition (or a set portion thereof) reimbursed.  Many of those programs got cut in the 2001 recession, shortly before online education took off.
Starbucks is apparently making an old idea new again. Read more...
22 juin 2014

Calling Visionary Philanthropists

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/confessions_of_a_community_college_dean_blog_header.jpgBy Matt Reed. I follow a fair number of academics on Twitter, and I’m consistently amazed at the travel schedules of those who don’t work at community colleges. They go to far more conferences than their community college colleagues do, even when the conferences are focused on teaching. That tends to lead to a certain insularity at conference discussions; when the only people there are people with the travel budgets to be there, a certain frame of reference goes uncontested. This explains a lot. Read more...
22 juin 2014

Keep Out the Poor, the Huddled Masses…

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/confessions_of_a_community_college_dean_blog_header.jpgBy Matt Reed. I don’t often do this, but I’ll devote two posts to the same book. In this one, I’ll respond to the larger conceptual issue highlighted in the IHE account of the book. In a week or two, after having actually read the book itself, I’ll respond to its specifics more closely.
Juliet Lilledahl Scherer and Mirra Leigh Anson have written a new book, Community Colleges and the Access Effect, in which they apparently argue that community colleges would be better off if they adopted selective admissions.  From the IHE account -- and again, stipulating that a detailed reading has yet to come -- they argue that open admissions policies and a focus on degree completion have contributed to a sort of false hope among the truly incapable that they’ll be able to get a degree. Read more...
22 juin 2014

Ask the Administrator: What Skill Sets do Deans Need?

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/confessions_of_a_community_college_dean_blog_header.jpgBy Matt Reed. A newly-tenured longtime reader at a regional comprehensive writes:

While I enjoy research and  teaching, the problems I'm finding really interesting are on the admin side: I've been doing some external relations and curricular development stuff for my faculty, I've  realized I've got a decent head for looking at student data, and can run a reasonably functional committee. My question is: if you were in my position and thinking, over the next four or five years at getting ready for a serious admin role, like a Dean, what skill set would you work on developing? I know you've covered the different career pathways before for those , but I wonder what skills or experiences you wish you had.

Context matters quite a bit, so I’ll speak to the types of deanships I’ve seen at community colleges. Read more...

22 juin 2014

Fair is Fair

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/confessions_of_a_community_college_dean_blog_header.jpgBy Matt Reed. When discussions get heated, sometimes people dig in their heels, even as they suspect that their own position has become untenable. (Maybe _because_ their position is untenable.)  I’ve made a point on campus of trying to move the culture away from that, to create an environment in which people can admit when they’ve goofed without losing face.  Ultimately, it’s better just to admit the mistake and get closer to truth.  But it’s easier said than done. Fair is fair. If I want others to admit when they’re wrong, I should do the same. Read more...
22 juin 2014

German Students Shun Vocational Training

HomeGerman high school graduates are increasingly shunning vocational training in favor of attending universities, The Wall Street Journal reported. Government officials said on Friday that new data show that 2013 was the sixth consecutive year in which there was a decline in the number of high school students seeking vocational training. Read more...
22 juin 2014

Il reste quelques places en sumérien à l'Académie des langues anciennes - 14 au 25 juillet 2014 Digne-les-Bains – IUT

affiche-ALA-2014ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014
Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon Tibétain
Depuis plus de trente ans,
 l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-recto-ALA-2014

PROGRAMME

Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-verso-ALA-2014Grande

For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.

Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.

Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennesUniversité d’été des langues anciennes, à partir du 16 juilletUniversité d’été des langues anciennesL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2011, Digne du 19 au 29 juilletL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2010, Digne du 13 au 23 juilletSession 2009, Digne du 13 au 24 juilletSession 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi  
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpgMoi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.

Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !

Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !

22 juin 2014

Revocation of CCSF's Accreditation to Be Reconsidered

HomeAn independent panel on Friday instructed City College of San Francisco's accreditor, the Accrediting Commission for Community and Junior Colleges, to reconsider its decision last year to terminate the college's accreditation. The commission appointed a five-member panel to rule on the college's appeal of the termination decision. While City College may have deserved that decision when it was made, the panel ruled, the college's efforts to fix its problems during the last six months deserve a look by the commission. Read more...
22 juin 2014

Study Links Child Health Coverage, College Attainment

HomeWhen children have health insurance, they are more likely to finish high school, enroll in college and earn a bachelor's degree, according to a study released today by the National Bureau of Economic Research (abstract available here). The study uses Medicaid expansions of the 1980s and 1990s that expanded the share of children in the United States with health insurance and tracks the impact on those who became eligible as children. Read more...
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