By Richard PÉREZ-PEÑA. Within hours on Monday of unveiling, with much fanfare, a program to pay employees’ college tuition, Starbucks faced criticism for drawbacks in the fine print — notably that students could have to pay thousands of dollars out of pocket, and wait months or years before being reimbursed. Read more...
By Jill Lepore. What the gospel of innovation gets wrong.
In the last years of the nineteen-eighties, I worked not at startups but at what might be called finish-downs. Tech companies that were dying would hire temps—college students and new graduates—to do what little was left of the work of the employees they’d laid off. This was in Cambridge, near M.I.T. I’d type users’ manuals, save them onto 5.25-inch floppy disks. More...
By . Late to the homeless shelter one winter night, William Menday couldn’t get a bed, so he spent the evening riding light rail and buses around the Twin Cities just to stay warm. And he still had to finish a paper for class the next morning. Life as a homeless college student eventually took its toll. Burned out and still broke after a few semesters, Menday dropped out of Minneapolis Community and Technical College in 2012. He does odd jobs now, hoping to earn enough to stabilize his life and finish his education. More...
By . New programs try to reverse the trend of higher education taking longer.
In the year since they graduated together, Daranie Ounchaidee still runs into a lot of her friends from high school. After all, they ended up commuting to the same community college, where those classmates stopped to commiserate in the corridors about the twists, turns, and missteps they’d already taken on their paths to associate’s degrees. More...
With the rise of the 21st century knowledge economy, many politicians and experts have been saying something similar about humanities education. They say all the best jobs will be in the STEM fields — science, technology, engineering and math — and encourage students not to major in the humanities.
So there’s a kind of plague spreading in humanities departments everywhere, at least according to popular media reports. With fewer and fewer English and literature majors, people are getting ready to declare the humanities dead or dying, even though it’s far from dead. More...
By Stefanie Botelho. Symplicity today announced it has acquired Experience, a ConnectEDU company that delivers career services software. Established in 1996, Experience has helped to guide more than 5 million students and alumni nationwide into the workforce by matching their interests, skill sets and core competencies with available positions. More than 130,000 employers use the Experience network to recruit their top talent as well. The acquisition of Experience comes following ConnectEDU’s filing for Chapter 11 bankruptcy protection earlier this year. More...
ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014
Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon – Tibétain
Depuis plus de trente ans, l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.
PROGRAMME
Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.
For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.
Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.
Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennes, Université d’été des langues anciennes, à partir du 16 juillet, Université d’été des langues anciennes, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet, Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet, Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet.
Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.
Moi, j’ai choisi l’ougaritiqueDéchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !
Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !
By Napp Nazworth. Despite strong opposition from College presidents, the Barack Obama administration is moving forward with a college rating system based upon a philosophy of education that bears a striking resemblance to the Common Core.
According to a White House fact sheet and a Department of Education FAQs page, colleges would receive a rating based upon: costs, graduation rates, how much money graduates make, and how many graduates go on to get advanced degrees.
Pitched as a way to slow the rising costs of higher education, Obama wants to tie those ratings to federal aid. Students who attend colleges with higher scores would receive more aid in the form of Pell Grants and more affordable student loans, colleges with lower scores would get less aid. More...
By Hannah K. Gold. The worlds of academia and incarceration are closer than you may think.
American universities do a fine job of selling themselves as pathways to opportunity and knowledge. But follow the traffic of money and policies through these academic institutions and you'll often wind up at the barbed wire gates of Corrections Corporation of America (CCA) and GEO Group, the two largest private prison operators in the United States. In the last two decades the private prison industry has exploded, growing 784 percent at the federal level, and helping the United States to achieve the highest incarceration rate in the world. CCA operates 69 facilities throughout the United States, GEO operates 55; both typically mandate that 90 percent of their beds be filled at all times. In the last two years alone CCA has defended itself against charges of fraudulent understaffing of its facilities, medical neglect and abuse of inmates. More...
By Andy Sher. Another year, another round of tuition and fee hikes left leaders of Tennessee's two higher education systems wringing their hands Thursday over flat funding from the state and how to deal with a future where that may not change.
"We've shifted the cost from a public education to more of a private-driven enterprise" where funding increasingly falls on students and their families, University of Tennessee President Joe DiPietro told UT system board trustees. "I'm committed to reversing this trend, but I think we need to go forward and take a hard look at ourselves.
"Frankly," DiPietro said, "we have to look at our whole business model and decide if it's broken or not." He said "We have to develop a plan and build a coalition."
That came shortly before the board, meeting in Knoxville, approved a 6 percent tuition increase for academic year 2014-15 at the University of Tennessee at Chattanooga. Along with it came a raft of student fee increases. More...
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