By Daniel Bernsen. To distinguish different types of mobile applications for learning, the following categories may be helpful:

• 1) the app is developed for (a) the general public - (b) several groups of users – (c) one specific group of users
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• 2) the app is (a) free of charge - (b) single payment - (c) regular payment
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• 3) contents are (a) available online –  (b) they can be partly downloaded - (c) they can be downloaded completely
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• 4) contents can (a) only be consumed – (b) contents are georeferenced –  (c) user can communicate and produce own content
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• 5) contents are structured around (a) a topic - (b) an institution - (c) a space
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• 6) the use of the app is (a) static – (b) interactive – (c) collaborative
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• 7) while learning with the app, (a) everything is explained  – (b) the user has to find answers and solutions himself – (c) the user has to create his own questions and the app is offering an environment for enquiry-based learning.

1. This letter sets out the allocations to higher education institutions (HEIs) for Learning and Teaching Capital Investment Funding (TCIF2) for the financial year 2014-15.

2. In February 2014 the Board agreed that £121.26 million would be distributed through TCIF2 to HEIs in financial year 2014-15. These allocations, listed at Annex A, will be automatically paid in three instalments: in August 2014, November 2014 and February 2015.

3. As has been the case in previous years, for those institutions that have met the requirements of the second capital investment framework (CIF2) we will bring some of these funds forward into March 2014. A further announcement will be made in due course.

4. These funds are available to support learning and teaching.

5. Further information regarding the aims of TCIF2 can be found in the March 2011 publication ‘Capital Investment Fund 2: Capital allocations for learning and teaching 2012-13; Capital allocations for research 2011-12 to 2014-15’ (HEFCE 2011/08).

6. Where institutions have not met the requirements of CIF2 we have allocated only 60 per cent of their original formula-based allocation. More...

The E4 Group (European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA), European Students’ Union (ESU), European University Association (EUA), European Association of Institutions in Higher Education (EURASHE)), in cooperation with Education International (EI), BUSINESSEUROPE and European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) have today (18 March) published a joint proposal for a revised version of the “Standards and Guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area (ESG)”.

• The full proposal for the revised ESG can be downloaded here
• The current ESG can be downloaded here (they are available in 12 languages). More...

Le début d’année 2014, un siècle après le déclenchement de la première guerre mondiale restera peut-être comme un moment clé de la géopolitique. Deux territoires le symboliseront : l’un, la Crimée, pour rappeler combien le passé peut être reconstruit ; l’autre, la Sarre, combien il peut être utilement remisé en faveur de l’avenir.
Enjeux transfrontaliers connus depuis le 19ème siècle, ils auront l’un et l’autre été marqués par des référendums où la souveraineté populaire a souvent fait le lit de la dictature traditionnelle…Symboles d’une Europe de la diversité, ils représentent aussi aujourd’hui le dilemme de notre continent : soit retomber dans des rivalités d’Etats-nations à prétention impériale soit envisager des modes de coopération annihilant peu à peu les fêlures nées des frontières.
A l’heure où plus que jamais les espaces transfrontaliers doivent permettre de mettre en place très concrètement l’idéal d’une vie commune et, donc, profiter prioritairement des programmes communautaires, nous qui avons la charge du plus populaire d’entre eux, Erasmus+, nous ne pouvons que nous interroger sur ces deux destins. Suite...

300 universitaires européens seront réunis à l'Université de Bordeaux les 16 et 17 juin prochains pour la conférence annuelle de l'ACA qui se déroule pour la première fois en France.

L'ACA, Association pour la Coopération Académique, réunit tous les grands organismes européens et internationaux spécialisés dans les questions d'internationalisation de l'enseignement supérieur. L'agence 2e2f est membre de l'ACA depuis 2011 et Antoine Godbert en assure la vice-présidence depuis fin 2013.

La conférence 2014 sera centrée sur la question de la place de l'enseignement supérieur européen dans le monde : « Europe in the world. Higher education developments across the globe ». Les deux jours de débats permettront de faire un tour d'horizon des grands défis de l'enseignement supérieur sur tous les continents.

Les participants français à la conférence ACA ont droit à un tarif préférentiel; Vous devez pour cela vous inscrire en ligne en cochant « regular fee » et spécifier dans le formulaire d'inscription « French participant ».

Inscription et infos sur le site de l'ACA

LE PROGRAMME: ACA ANNUAL CONFERENCE 2014: EUROPE IN THE WORLD. HIGHER EDUCATION DEVELOPMENTS ACROSS THE GLOBE

Bordeaux, 15-17 June 2014

Programme

Pre-conference day: 15 June 2014

1^st conference day: 16 June 2014

2^nd conference day: 17 June 2014

Inscription auprès de l'ACA : www.aca-secretariat.be
(tarif préférentiel pour les établissements français)

L'institut Opinion Way a réalisé avec l'Afpa une étude sur la reconversion professionnelle et les enjeux de formation auprès de 5000 actifs et de 500 chefs d’entreprise et DRH.
Face à la crise, 88 % des salariés se disent prêts à suivre une formation pour un métier qui recrute. Les secteurs "innovants", comme l'économie verte et le numérique ont leur préférence, au détriment des métiers dit "physiques" comme le BTP.
Pour consulter tous les résultats de l'enquête : http://www.afpa.fr/etudeafpa2014.html. Voir l'article...

By Amanda Stephenson. Federal program aims to address 'skills mismatch'. Alberta and the federal government will announce an agreementin-principle Friday that will pave the way for implementation of the new Canada Jobs Grant program. Alberta will become the fourth province to formally sign on to the program, which federal Employment Minister Jason Kenney said is aimed at helping to address the "skills mismatch" that is keeping unemployed Canadians out of available jobs. More...