Les situations, réalisations, projets en cours etc. sur lesquels les candidats ont choisi de baser leur argumentation sont extraits du parcours d’expérience des candidats (parcours professionnel et /ou expériences extra-professionnelles). Ils ont à être justifiés par les pièces administratives et/ou certificats prouvant leur exactitude : ces pièces doivent être présentes dans le dossier de Validation des Acquis de l'Expérience accompagnant le mémoire de Validation des Acquis de l'Expérience, dossier qui demeure archivé au Service commun de la Formation Continue de l’Université de Corse PASCAL PAOLI.
Dans les mémoires de Validation des Acquis de l'Expérience, ce sont les arguments montrant les rapprochements élaborés par les candidats entre leur parcours d’expérience et le diplôme qui ont à être développés ; c’est pourquoi les situations d’expérience exploitées par les candidats ont, dans les mémoires de Validation des Acquis de l'Expérience, à être présentées de manière suffisamment détaillée pour que les membres du jury puissent apprécier les mises en regard que les candidats en proposent avec les contenus d’enseignement.
Les contenus d’enseignement du diplôme sont travaillés par les candidats sur les bases suivantes : références de bibliographie, modèles sur lesquels ils sont construits, champs d’application qu’ils visent à l’intérieur du diplôme, champs disciplinaires.

Introduction :
Relation entre les thèmes traités et les situations professionnelles choisies
Place des situations professionnelles choisies dans le parcours d’expérience (cadre professionnel, personnel, ‘zoom’ sur certaines périodes des C.V.)
Partie centrale du corps de texte :
Les situations  d’expérience choisies : cadre(s) et spécificités
La collecte des références : cadres théoriques (auteurs, écoles), modèles et méthodes (productions scientifiques, guides professionnels), usages et outils de ces références dans le champ professionnel
Analyse rétrospective : mise en regard des références avec l’expérience
Conclusion :
Confrontation entre références et analyse des situations vécues en activité
Spécificité de la démarche de VAE dans l’appropriation des connaissances ciblées.

Structure des mémoires de Validation des Acquis de l'Expérience
Première de couverture : le document de référence est le modèle de page de garde V.A.E. (fichier page_de_garde_formcont_VAE) ; le titre du mémoire spécifie uniquement « Mémoire de Validation des Acquis de l'Expérience » (en particulier, la ou les thématiques professionnelles déclinées en regard de la maquette pédagogique du diplôme n’ont pas à être mentionnées)
Page de titre : c’est la première page intérieure (séparée de la page de couverture par une page blanche), elle reproduit à minima la page de couverture, et peut contenir des informations complémentaires ;
Sommaire paginé ;
Curriculum vitae actualisé (1 à 3 pages) ; les éléments sélectionnés dans ce curriculum vitae éclairent en quoi le parcours d’expérience du (de la) candidat(e) est en relation avec la maquette pédagogique du diplôme faisant l’objet de la demande de Validation des Acquis de l'Expérience ;
Tableau de comparaison faisant apparaître les relations entre les contenus des Unités d’Enseignement du diplôme habilité par l’Université de Corse PASCAL PAOLI , et les situations et/ou réalisations corps de texte (un exemple de présentation est consultable ci-dessous) ;
Corps de texte du mémoire ;
Liste des références de bibliographie (présentées conformément aux normes données en partie 3.), éventuellement index des auteurs cités ;
Annexes ;
Quatrième de couverture : résumé, mots-clés, résumé en anglais.

Consignes_Présentation_Mémoire_VAE

Site de l'Université : http://www.univ-corse.fr/.

Esse devono essere sostenute da attività amministrative e/o certificati comprovanti il loro precisione: queste parti devono essere presenti nella convalida di esperienza acquisita accompagnamento memoria Validazione di apprendimento, che rimane nel file archiviato servizio della formazione continua della University of Corsica Pascal Paoli. Consignes_Présentation_Mémoire_VAE Università sito: http:// www.univ-corse.fr/.

Les candidatures à la VAE peuvent relever d’une démarche individuelle ou d’un dispositif collectif d’entreprise. L’analyse d’une quinzaine de dispositifs collectifs de VAE montre que ceux-ci répondent à une diversité d’objectifs : valorisation de métiers peu considérés, mobilisation autour de l’avenir d’une profession, accroissement de possibilités de reconversion, sécurisation des parcours professionnels. L’engagement des employeurs dans des opérations collectives se traduit généralement par des investissements importants en matière d’accompagnement, de financement, voire d’outils mis à disposition des candidats qui facilitent la réussite de la démarche.
En contrepartie de ce soutien, l’exercice individuel du droit à la VAE se subordonne au projet de l’entreprise. Même collective, la démarche de VAE nécessite, pour se concrétiser, une forte implication personnelle. Les entreprises et la VAE. Source : http://www.travail-solidarite.gouv.fr/.
Verslas ir VAE: ką naudojimo schema?. Verslas ir VAE. Šaltinis: http://www.travail-solidarite.gouv.fr/. Daugiau...

Avec Gilles Schildknecht, ancien chef de la mission de la Validation des Acquis et de l’Expérience au Ministère de l’Education Nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Pendant longtemps, nous avons rêvé qu’il en soit ainsi (années 70 à 90). Ce n’était, hélas, pas possible. Et puis progressivement, de VAP en VAE, le processus de reconnaissance des acquis de l’expérience s’est mis en place et à partir de 2002, il fut enfin possible de conduire le processus de reconnaissance des acquis jusqu’à obtention complète d’un diplôme. Extraordinaire ! Quel que soit le parcours suivi on pouvait -et on peut toujours- prétendre accéder à la même certification. C’était presque trop beau ! Aujourd’hui le tableau s’est brouillé. De rapports en rapports, la VAE reconnue dans sa positivité est souvent pointée comme insuffisante dans ses effets. Quelque part le ressort (valorisation de l’expérience) s’est brisé. Pourquoi ? Où en est-on de la VAE ? Nous tenterons d’y répondre, le mardi 28 octobre, avec Gilles Schildknecht, ancien chef de la mission de la Validation des Acquis et de l’Expérience au ministère de l’Education Nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Commentaires notamment à partir du rapport Besson, Valoriser l'acquis de l'expérience : une évaluation du dispositif de VAE (La documentation française, septembre 2008). Pour en savoir plus : http://www.leclub.org/.
Tiistai 28. lokakuuta klo Club Strategies: Mikä on Vae? Sisältää kommentteja Besson kertomus, arvottaminen kokemus: arvio on Vae (La Documentation Française, syyskuu 2008). Lisätietoja: http://www.leclub.org/. Lisää...