Créée en 2002, le dispositif de la validation des acquis de l’expérience (VAE) constitue une voie d’accès aux diplômes. C’est un moyen de reconnaissance officielle des compétences acquises par l’expérience.
En 2014, dans les universités et au Cnam, 4 300 personnes ont obtenu la totalité ou une partie de diplôme ou titre de l’enseignement supérieur en passant par la VAE (tous jurys confondus). Ce nombre baisse de 5 % par rapport à 2013. Cette baisse s’explique par une forte diminution des validations partielles en premier jury (- 14 %) et des validations totales en post-premier jury (- 12 %). En revanche, le nombre de validations totales en premier jury continue d’augmenter (+ 2 %), augmentation quasi continue depuis la mise en place du dispositif. Les validations totales en premier jury, au nombre de 2 591 en 2014, représentent la plus grande part de l’ensemble des validations délivrées (61 %).
La licence professionnelle est le diplôme le plus fréquemment obtenu en premier jury de VAE (39 %) à tous les âges excepté pour les 50 ans ou plus qui obtiennent dans une plus grande proportion un master (38 % obtiennent un master contre 35 % une licence professionnelle). Il est aussi le diplôme le plus délivré totalement en premier jury (45 % contre 31 % pour les masters). En revanche, c’est le master qui est le diplôme le plus délivré partiellement en premier jury ou totalement en post-premier jury (44 % en validation partielle en premier jury et 43 % en validation totale en post-premier jury contre respectivement 27 % et 37 % de licences professionnelles).
Les principaux bénéficiaires de la VAE en premier jury sont déjà titulaires d’un diplôme de niveau bac + 2 : ils représentent 40 % des bénéficiaires de VAE. Comme attendu, la licence professionnelle est délivrée, pour une large part, à des bénéficiaires titulaires d’un diplôme de niveau bac + 2 (20 % de l’ensemble des VAE) et le master à des titulaires d’un diplôme de niveau bac + 3 ou bac + 4 (18 %). La réelle plus-value de la VAE est visible pour 11 % des titulaires d’un baccalauréat qui parviennent à obtenir une licence professionnelle par VAE et pour 12 % des titulaires d’un diplôme de niveau bac + 2 qui décrochent un master.
Suite dans le RERS 2016. Publication annuelle, Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche (R.E.R.S.) réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français.

La loi relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels a été publiée au Journal officiel le 9 août 2016. Retour sur les dispositions relatives à la VAE. Voir l'article...

The new proposal VINCE - Validation for inclusion of new citizens of Europe, submitted by eucen at the end of May has been approved. Work will start effectively in January 2017.
VINCE will develop training for university staff members working in the area of recognition of prior learning, specifically those working with newcomers and refugees. The project will adapt the standard processes to improve access and inclusion in HE for the disadvantaged groups, helping them integrate into the European society. The adaptation will include guidelines for newcomers and an introduction to the terminology of HE in the host country, supporting language developement. Policy recommendations based on these activities will be produced. More...

Avec l’implication de l’ensemble des certificateurs publics de la région, une étude sur les candidats engagés dans une démarche VAE entre 2011 et 2014 a pu être réalisée par le GIP Alfa Centre-Val de Loire. Voir l'article...