The Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) has published a new report “Commercialising Public Research: New Trends and Strategies”.
The report seeks to provide a comprehensive “review of government and institutional level policies aimed at enhancing the transfer and exploitation of public research results” and to compare “performance in OECD countries, universities and public research institutions using both traditional and new indicators”.
The full publication is available for download here.

Par Fabrice Nodé-Langlois. L'empire du Milieu a dépassé l'Union européenne pour ses dépenses de recherche rapportées au PIB selon des statistiques de l'OCDE. La Corée du Sud reste, de loin, le pays qui investit le plus, proportionnellement, dans la R & D.
Cette nouvelle statistique confirme que le terme «émergent» est de moins en moins approprié à la deuxième économie mondiale. Pour la première fois, en 2012, la Chine a dépensé plus que l'Union européenne (UE) dans la recherche développement (R & D), proportionnellement à son PIB (Produit intérieur brut). Selon des statistiques publiées ce lundi par l'OCDE, les Chinois ont consacré 1,98 % de leur PIB à la recherche, soit un dixième de point de plus que l'UE des Vingt-Huit qui y a investi 1,97 %. Suite...

Early engagement in STEM activities identified as the only effective means of increasing girls' consideration of science and math careers.
Mount Saint Vincent University (the Mount) researchers studying what leads students to consider careers in science, technology, engineering and mathematics (STEM) will release the full findings of their report at 4:30 p.m. on Thursday, January 23. The results are based on close to 600 survey respondents (grade 7-12) from Nova Scotia, New Brunswick and Prince Edward Island. With a particular interest in gender differences, Career Choices and Influencers in Science, Technology, Engineering and Math: an analysis in the Maritime Provinces found that the only effective means of increasing the likelihood for girls to consider STEM careers is by engaging them in highly active STEM activities. Ideally, this should be done before students reach high school at which point they may have already opted out of studying these subjects. More...

Today’s post is from Andrew Wyckoff, head of the Directorate for Science, Technology and Industry (STI) at the OECD. It follows the post by the World Bank’s Gerardo Corrochano about the Innovation Policy Platform on Friday, and is co-published here by the World Bank.
Do you know what FedEx, the well-known overnight shipping company, and Dell Computers, a multinational technology company, have in common? Both firms’ core business ideas were developed by young student entrepreneurs. There are many other stories out there illustrating that universities and other public research institutions (PRIs) are a major source of innovations.
In searching for new routes to growth policy makers around the globe invest high hopes in public research. A premium is being placed on the contributions of public research to the creation of new knowledge capital. The way universities and PRIs operate is also changing including notably the mechanisms and terms on which universities and PRIs are engaging with business and society. We also see that innovation is becoming more open and collaborative and that knowledge circulates more quickly and freely than ever. This inevitably has impacts on the commercialisation of public research. Recent work we conducted at the OECD on this topic demonstrates the importance of channels other than patents for the commercialisation of public research. More...

By Tom Spears. Some spend more time writing grant proposals that working in the lab. Trained in biology, Roger Pierson often has an uncomfortable side job: Asking industry or charitable foundations for money to keep his university lab running.
He’s not alone as the business side of Canadian science evolves.
There was a time in the late 1900s when researchers would ask a big government agency for the cash to do a project, and either get the money or not. Groups like the Natural Sciences and Engineering Research Council, or Canadian Institutes for Health Research, held the purse strings. More...

Par Patrick Arnoux. La recherche, au cœur de la stratégie des grandes écoles. Certes, mais laquelle ? On croyait la guerre éteinte. Entre les universités et les grandes écoles, la multiplication des passerelles et coopérations laissait penser des partenariats fructueux. Sur un front stratégique, celui de la recherche, le patron des présidents d’université vient donc de passer à l’offensive. L’occasion était trop belle. Quelle est donc la réalité de cette recherche menée par les grandes écoles ? Laquelle ? Appliquée ou fondamentale ? Comment en évaluer les fruits, l’efficacité, le rendement ? Jolie collection de sujets qui fâchent dans l’univers académique. Suite...

L'Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (AERES), installée en 2007, évalue le système en toute indépendance conformément aux standards internationaux. Son objectif : éclairer les décisions et améliorer la performance globale du système en fournissant aux opérateurs de recherche, aux ministères concernés et aux agences de financement des informations de qualité, transparentes et objectives.
Evaluation de l'AERES
L'AERES évalue :

• les organismes de recherche
• les établissements d'enseignement supérieur et de recherche
• les fondations de coopération scientifique ainsi que l'Agence nationale de la Recherche
• les activités de recherche
• les formations et les diplômes des établissements d'enseignement supérieur

Premier bilan des évaluations de l'AERES
L'agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (AERES) publie son premier bilan régional des évaluations réalisées entre 2007 et 2010. Cette étude souligne, notamment, la qualité de l'offre de formation des universités françaises : la moitié des masters et 40 % des licences ont été notés A+ et A.