By Kris Olds. Our European MOOCs in Global Context Workshop (19-20 June 2013 @ UW-Madison) went very well, in my biased opinion. The event was kicked off by a provocative and well-crafted keynote lecture by George Siemens of Athabasca University. As I noted in the workshop webpage. Read more...
Anant Agarwal, president of edX, one of the major providers of massive open online courses, appeared on "The Colbert Report" this week, where he faced some questions on MOOCs that journalists had previously failed to ask him, at least not the Stephen Colbert way. After Agarwal explained the basic concept of MOOCs, Colbert asked if he was talking about the University of Phoenix. Read more...By Paul Fain. Free online courses have run into a backlash of late. But a handful of community colleges may have found a way to dial up open-source content to help tackle one of higher education’s thorniest problems: remedial education. The two-year colleges aren’t offering massive open online courses as substitutes for their offerings, however, or for the instructors who teach them. Read more...By Ry Rivard. The providers of massive open online courses have rapidly expanded in the past year, aided in part by a series of potentially lucrative no-bid deals with public colleges and universities, including for services that may extend beyond the MOOC model. At least 21 universities and higher education systems in 16 states have signed agreements with Coursera, Udacity or edX without going through a competitive bidding process, according to interviews and open records requests by Inside Higher Ed. Read more...
Les différentes modalités de l'enseignement à distance
Par Daniel Laurent. Tandis que la nouvelle loi sur l’enseignement supérieur et la recherche (ESR) prévoit de "faire entrer l’université dans l’ère du numérique", l’enseignement supérieur connaît depuis quelques années une révolution dont les universités françaises n’ont pas encore pris la mesure: les MOOCs. Cet acronyme désigne les "massive open online courses" ou cours en ligne ouverts et massifs, c’est-à-dire une formation ouverte et à distance ayant recours au télé-enseignement. By Daniel Laurent. While the new Law on Higher Education and Research (ESR) plans to "bring the university in the digital age", higher education has in recent years a revolution with French universities have not yet taken the measure: MOOCs. More...
Blog Educpros de Gilles Gleyze. Je voudrais dans ce blog rapprocher deux phénomènes de fond, qui touchent l’enseignement supérieur depuis quelques années, et dont on parle souvent sans forcément les rapprocher: Blog Educpros of Gilles Gleyze. I want in this blog together two phenomena background, affecting higher education in recent years and often talked about without necessarily bring. More... 
Blog Educpros de Pierre Dubois. Troisième chronique sur le MOOC développé à Strasbourg (Le défi pour l’enseignant. Le défi pour le chercheur): POEM, un MOOC original et ambitieux, un Learning Management System, basé sur les systèmes complexes pour une Éducation 4 P, Participative, Prédictive, Préventive, Personnalisée (photo).
Cette troisième chronique est un Journal de bord de deux chercheurs mobilisés par POEM, Pierre Collet et Anna Scius-Bertrand: ils sont « charrette », constamment au four et au moulin… Leurs multiples activités ne ressemblent pas à un long fleuve tranquille: recherche scientifique et technologique, innovation, transfert de technologie, valorisation et diffusion des résultats. Ces phases, ces étapes ne se se succèdent pas dans le temps: les va-et-vient sont permanents. Les contraintes exigent de mener de front recherche de financements, construction des modules de cours, valorisation dans les colloques, extension des partenariats, expérimentations et évaluations, recherche de marchés solvables, communication dans les médias. Suite de l'article...
Dienoraštis Educpros iš Pierre Dubois. Lėtinio Trečia dėl Mooc sukūrė Strasbūre (Mokytojui iššūkis. Už mokslo uždavinys): poema, originalus ir ambicingas Mooc, mokymosi valdymo sistema. Daugiau...
Pour de nombreux observateurs, les MOOCs représentent une véritable révolution numérique dans le monde de l’éducation! Alors que les cours gratuits et massifs à distance sont de plus en plus développés dans le monde entier, la célèbre plateforme Coursera vient, quant à elle, de lever une somme de 43 millions de dollars. Dans le domaine du numérique, l’année 2013 marque une explosion de l’utilisation des MOOCs (massive open online course), ou "CLOM", en France, pour cours en ligne ouvert massivement. D’abord très populaire aux Etats-Unis, de plus en plus d’établissements français se lancent désormais dans l’aventure. C’est par exemple le cas de plusieurs écoles d’ingénieurs Polytechnique, de l’EM Normandie, de l’université Paris-1 Panthéon-Sorbonne. Suite de l'article... For many observers, MOOCs represent a digital revolution in the world of education! More...
By Meeta Sengupta. The cycle of discourse for MOOCs (Massive Open Online Courses) is nearly complete. From being hailed as the messiah of change, to the saviour of those who could not access good quality higher education, to doubt about their efficacy, to challenges to their business model and vilification and rejection in early results. Now, the real discussion can begin, as can their evolution./https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
