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Formation Continue du Supérieur
11 novembre 2017

Lhéo - Produire une offre de formation en 6 étapes - 1. Appeler des projets

logo langage LhéoSuite à la formulation d'un projet faisant appel à la formation, le financeur sollicite des organismes de formation au travers d'un appel à projets en vue d'acheter des places de formation pour le public de son choix.
Bon à savoir : La réponse à cette demande d'achat de formation s'organise en utilisant la grille Lhéo et le glossaire dont les dernières versions sont accessibles sur ce site. Plus...

11 novembre 2017

Structure d'une formation au format Lhéo

logo langage LhéoLhéo renforce l'efficacité des nombreux réseaux qui opèrent au service du public et permet de développer des portails cohérents et suffisamment exhaustifs sur l'offre de formation de portée nationale ou régionale
Le schéma ci-dessous décrit l'organisation d'une offre au format Lhéo. Plus... 

11 novembre 2017

Ressources liées à Lhéo

logo langage LhéoCette section vous permet d’accéder à l’ensemble des ressources liées à Lhéo.

Manuel de référence du langage
Retrouvez toutes les informations dont vous avez besoin pour appréhender le langage Lhéo.

Fichiers composant l’application XML

Fichiers XML exemples respectant la structure LHÉO
Afin de vous familiariser avec le format Lhéo, vous trouverez ci-dessous des exemples d’offre de formation ainsi qu’un exemple de fichier d’index au format Lhéo Index.

Autres tables
Les tables présentées ci-dessous ne font pas partie de la norme LHÉO et appartiennent à d'autres référentiels. Elles sont présentées ici à titre d'information car elles peuvent être utilisées dans une représentation d'offre au format LHÉO.
dict-modalites-pedagogiques-formacodes-V10.xml: la table des codes de modalités pédagogiques issue du FORMACODE V10. Un code de cette table est utilisable dans l'élément de Lhéo: code-modalite-pedagogique, en indiquant dans l'attribut ref la version du FORMACODE V10.
dict-public-vise-formacode-V10.xml: la table des publics issue du FORMACODE V10. Un code de cette table est utilisable dans l'élément de LHÉO: code-public-vise, en indiquant dans l'attribut ref la version du FORMACODE V10.
dict-NSF-V1.xml: la table NSF. Plus...

page de garde du manuel d'utilisation du langage lhéo 2.2

11 novembre 2017

Lhéo - Les éléments d'extension

logo langage LhéoAu delà de ces deux cercles d'informations, chaque structure pourra étendre ce référentiel par des données supplémentaires, en fonction de sa stratégie, de ses objectifs, de ses spécificités et de ses besoins de gestion. Plus...

11 novembre 2017

Lhéo - Le deuxième cercle d'informations

logo langage LhéoIl complète le noyau dur. Les données qui y sont décrites peuvent également être exigées, dans la phase d'appel à projets, par tout commanditaire partenaire de la démarche Lhéo. Toutefois, pour diffuser l'information sur les offres, la présence des données du second cercle n'est pas obligatoire. Cette mesure permet aux commanditaires d'adapter la publication de leur catalogue d'offres à leur politique d’information et de communication. Plus...

11 novembre 2017

Lhéo - Le premier cercle d'informations

logo langage LhéoC'est le « Noyau dur » du référentiel Lhéo : il contient les informations minimales communes qui sont systématiquement présentes dans la description de toute offre de formation. La présence de ces données est exigée depuis la collecte des offres (appel à projets) jusqu'à la diffusion de l'information recueillie dans les catalogues d'offres de formation. Plus...

11 novembre 2017

Que contient le langage Lhéo ?

logo langage LhéoLe langage est structuré en deux cercles d'informations normatifs, permettant de renseigner un nombre minimal mais commun d'informations. Ces deux cercles peuvent être complétés par des éléments d'extension dont le contenu est libre, pouvant ainsi être adapté aux besoins de chaque structure. Plus...

10 novembre 2017

Finland: large rise in foreign-language students in vocational education

Home In recent years, the number of foreign-language students in vocational education whose mother tongue is other than Finnish, Swedish or Sámi has increased considerably. Even as enrolment in general upper secondary education has grown, foreign-language students have been choosing vocational education more often. More...
7 novembre 2017

International students to face English language tests

English Language Intensive Courses for Overseas Students or ELICOS will have to formally assess students where they provide direct entry to a tertiary course. At the moment, students can pass a course without proof and then start university studies. More...
7 novembre 2017

President cracks down on, shuts Anglophone universities

By Tunde Fatunde. The two main public universities in Anglophone Cameroon have been shut down by the country’s president. The indefinite closures – after months of partial closures – come amid allegations of unprecedented military force being used to suppress unrest by staff and students who are demanding greater independence for their English-speaking regions. More...
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