Co-construite avec l’ensemble des acteurs et la plupart des réseaux du champ de la formation professionnelle, cette 16^ème édition a abordé la  loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » au lendemain de son entrée en vigueur pour accompagner les professionnels dans les étapes de la réforme sans attendre l'édition de 2020. Plus...

En 2016, parmi les personnes en recherche d’emploi entrées en formation, 114 600 sont handicapées (soit 11 % des entrants). Cette augmentation de près de 50 % par rapport à l’année précédente est notamment due à la mise en place du plan « 500 000 formations » début 2016. Plus...

Co-construite avec l’ensemble des acteurs et la plupart des réseaux du champ de la formation professionnelle, cette 16^ème édition a abordé la  loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » au lendemain de son entrée en vigueur pour accompagner les professionnels dans les étapes de la réforme sans attendre l'édition de 2020. Plus...

Le Céreq identifie trois types de petites entreprises avec des pratiques de formation différentes liées à des stratégies de développement différentes : les managériales, les traditionnelles et les entrepreneuriales.
Les managériales se caractérisent par des pratiques proches de celles des grandes entreprises avec une politique de formation développée et institutionnalisée. Elles sont en moyenne plus grandes que celles des autres types et relèvent principalement des services spécialisés ou d’entreprises rattachées à des professions libérales. Elles sont donc très formatrices et de par leur activité, font du développement des compétences de leurs salariés un enjeu central.
Les traditionnelles sont souvent anciennes, recrutent peu et forment peu et sont caractérisées par une main d’œuvre principalement ouvrière. Elles sont particulièrement présentes dans la restauration traditionnelle, le bâtiment et la réparation automobile. Il semble que la formation n’y soit mobilisée que pour répondre à des exigences réglementaires (type habilitation électrique, CACES).
Les entrepreneuriales reposent plutôt sur une stratégie de différenciation ou spécialisation. Bien qu’elles aient des points communs avec les traditionnelles (secteurs d’activité, postes peu qualifiés), elles s’en détachent par une création plus récente, un marché plus vaste et de meilleurs perspectives économiques. La formation y est un enjeu important mais ce sont les modes informels et peu conventionnels qui sont ici privilégiés. Plus...

Pour de nombreux métiers et secteurs professionnels, la transition écologique suppose l’adaptation des savoirs et compétences, donc la mise en œuvre de formations spécifiques.
Si l’actualisation des diplômes et des certifications a bien été engagée, le renouvellement de l’offre de formation elle-même est plus complexe à mesurer. Plus...

Cet état des lieux fait partie de la collection « Insee Références » et se compose de plusieurs types d’analyses :

• Une vue d’ensemble avec l'ouvrage  « Formations et emploi 2018 » qui offre une vue d'ensemble et s’intéresse à l’augmentation de la fréquence des poursuites d’études et à l’intensification de la dégradation de l’insertion pour les moins diplômés.
• 3 dossiers thématiques portant respectivement sur la formation continue des personnes en emploi, le rôle du parcours professionnel dans l’accès à la formation continue et le paradoxe des jeunes moins inquiets pour leur avenir professionnel malgré les difficultés d’insertion qui n’ont fait que se renforcer depuis 20 ans.
• Des fiches thématiques présentant les données essentielles : « L’école et ses sortants » (6 fiches); « L’insertion des jeunes » (13 fiches); « La formation tout au long de la vie » (5 fiches)
• Un « éclairage » sur les évolutions de concepts dans le champ de l’accès à la formation. Plus...

Les économistes considèrent que la formation professionnelle est bénéfique aux salariés et aux entreprises. Mais la nature des formations dispensées et l'organisation des entreprises influent beaucoup sur la performance de ces dernières. Plus...