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Formation Continue du Supérieur
17 février 2018

FOAD - Prise en charge du Fongecif Île-de-France

La prise en charge pour une formation se réalisant en tout ou partie à distance est la suivante :

  • Pour le coût pédagogique : la base de calcul de prise en charge est le coût total. Une partie restera à la charge du salarié. Le montant des frais de formation à sa charge est basé sur son salaire (plus sa  rémunération est élevée plus le reste à charge l‘est aussi).
  • Pour la rémunération du stagiaire dans le cadre du CIF-CDI : seules les heures réalisées en présentiel (pédagogique + technique + stage en entreprise) feront l’objet d’une prise en charge par le Fongecif Île-de-France. Plus...
17 février 2018

FONGECIF Île-de-France - FOAD - Définition de la notion de présentiel

Temps réalisé et contrôlé par l’organisme de formation à partir d’attestations de présence, que cette présence soit physique ou à distance.
On distingue :

  • Le présentiel pédagogique lié à la pédagogie mobilisée par l’organisme de formation et au programme de l’action, il est composé des heures de regroupement, des heures de tutorat synchrone, des heures d’accompagnement pédagogique (généralement du renforcement sur certaines matières, réalisé en APP par exemple),
  • Le présentiel technique par choix personnel ou du fait d’accessibilité technique (ordinateur, logiciel spécifique, etc.), le stagiaire choisit de réaliser une partie de sa formation dans un lieu d’accueil relais comme un Point d’accès téléformation (P@T) où un animateur propose une assistance technique. Plus...
17 février 2018

FONGECIF Île-de-France - FOAD - Éligibilité d’une demande de financement

Une demande de formation en modalité ouverte et à distance est éligible uniquement aux salariés, titulaire d’un CDI et doit remplir certaines conditions :

  • La formation choisie doit contenir des heures de présentiel pédagogique (voir conditions dans le tableau ci-dessous selon le dispositif : CIF ou FHTT)
  • Le dossier de demande de CIF doit parvenir au Fongecif Île-de-France accompagné obligatoirement du Protocole individuel de formation complété par l’organisme et signé par les parties concernées.
  • Le candidat doit remettre lui-même son dossier dûment complété au Fongecif Île-de-France (voir les délais de dépôt dans le tableau ci-dessous). Plus...
17 février 2018

FONGECIF Île-de-France - Le financement de la Formation ouverte et à distance (FOAD)

La FOAD est un enseignement à distance qui permet à chacun de travailler selon ses besoins, de façon autonome, à son propre rythme, quel que soit le lieu où il se trouve. Un organisme de formation peut proposer cette modalité pour une partie ou la totalité d’une formation.
La « FOAD » peut :

  • Se dérouler sur ou hors temps de travail
  • Regrouper différentes modalités pédagogiques : auto-formation, formation accompagnée dans un lieu-ressource, formation en situation de travail, formation à distance

Elle alterne des apprentissages individuels et collectifs ; ou  comporte l’accès à des ressources en centre ou à distance. Elle n’est pas réalisée sous le contrôle permanent d’un formateur. Elle fait l’objet de conditions spécifiques de financement. Plus...

15 février 2018

Government Adviser Says Stop Investing in Systems that Don’t Work

Government Adviser Says Stop Investing in Systems that Don’t Work
Press Release, Online Educa Berlin, 2017/12/11
According to this press release summarizing a talk at Online Educa Berlin, Pasi Sahlberg argued that education ministers in England, Australia and the United States are continuing to invest in the GERM (Global Educational Reform) model, in spite of evidence that it doesn't work. More...

15 février 2018

EVE Online

EVE Online
Mark Richard Johnson, Robert Mejia, Aleena Chia, Ian Gregory Brooks, Journal of Virtual Worlds Research, 2018/01/09
I thoroughly enjoyed this special issue of the Journal of Virtual Worlds Research (JVWR) focusing on the massively multiplayer online games (MMOs) Eve Online. The game is set in space and is generally a free-for-all of space mining, pirates and corporations. More...

15 février 2018

As robots replace Indian techies, online education strikes gold

As robots replace Indian techies, online education strikes gold
Rajiv Rao, ZDNet, 2018/01/26
It's one thing to talk about robot teachers in an environment where human teachers abound, but in an environment like India's tech industry there is no possibility of the teaching load being carried by traditional educators. Hence the headlines. More...

15 février 2018

2017 Top Ten Books on Online Learning

2017 Top Ten Books on Online Learning
Contact North, 2018/01/26
I'm thinking that the definition of 'book' ought to be changed for the purpose of such lists, because it seems to me highly unlikelt that the ten most important long-form reads of 2017 were published only by the likes of Routledge and Springer. More...

15 février 2018

Implement OAuth in 15 minutes with Firebase

Implement OAuth in 15 minutes with Firebase
Michael Dowden, Martine Dowden, Michael McGinnis, O'Reilly, 2018/01/25
This is a glimpse at the underpinnings of the modern web. OAuth allows you to use your login from one website on another website. When you see those boxes saying 'log in with Google' or 'log in with Facebook' you're seeing OAuth. Firebase is a no-SQL database application. It allows for free-form data storage. The article is "a start-to-finish example with Angular and Typescript." Angulay is a Javascript framework that manages web applications. More...

15 février 2018

Online Courses Are Harming the Students Who Need the Most Help

Online Courses Are Harming the Students Who Need the Most Help
Susan Dynarski, New York Times, 2018/01/23
I was sent this on Twitter today. You can get the gist of the argument from the headline. I've seen this sort of article before. This is irresponsible journalism. More...

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