Faciliter l’accès à l’information - Fafsea Infos n° 109.
Le Fafsea met à disposition sur son site Internet de nombreux documents pour vous aider à mieux appréhender les enjeux de la formation professionnelle continue, à mettre en place les nouveaux dispositifs de la réforme ou encore à construire votre plan de formation. Suite dans le Fafsea Infos n° 109.

Par Virginie Averland. L’université d’Artois accueille 104 étudiants en situation de handicap sur les cinq sites (Arras, Lens, Liévin, Béthune et Douai), dont quarante sur le campus arrageois. Tout est mis en œuvre pour faciliter leur scolarité.
L’accès à l’enseignement supérieur des personnes en situation de handicap ne cesse de croître. Les nombreuses actions menées à l’université d’Artois permettent de participer au parcours d’accompagnement de l’étudiant, mais également de sensibiliser l’ensemble de la communauté universitaire. Voir l'article...

L’université d’Artois accueille 104 étudiants en situation de handicap sur les cinq sites (Arras, Lens, Liévin, Béthune et Douai), dont quarante sur le campus arrageois. Tout est mis en œuvre pour faciliter leur scolarité.

Les jeunes (F/H) de 16 à 25 ans sortant du système éducatif sans diplôme peuvent demander une durée complémentaire de formation qualifiante afin d'acquérir soit un diplôme, soit un titre ou certificat inscrit au RNCP. Cette formation peut être dispensée sous statut scolaire, dans le cadre d'un contrat en alternance ou sous statut de stagiaire de la formation professionnelle.
Décret n° 2014-1454 du 5 décembre 2014 relatif à la formation professionnelle des jeunes sortant sans qualification professionnelle du système éducatif
Décret n° 2014-1453 du 5 décembre 2014 relatif à la durée complémentaire de formation qualifiante. Voir l'article...

Vous souhaitez connaître les différents dispositifs d'accès à la formation des salariés ? Identifier les différents interlocuteurs ? Cette animation, proposée par le CarifOref Midi-Pyrénées, le 2 décembre, de 14h à 17h, vous permettra d'acquérir un premier niveau d'information, à  travers un panorama complet de ces dispositifs et des nouvelles dispositions induites par la loi du 5 mars 2014 sur la réforme de la formation : le compte personnel de formation, l'entretien professionnel, le conseil en évolution professionnelle.
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Pourquoi une politique d'accessibilité ?
Ce n'est pas forcément connu, mais un outil numérique, comme un site internet, n'est pas spontanément utilisable par tout le monde. Les malentendants ou les malvoyants ont par exemple des difficultés - voire une impossibilité pratique - à consulter les outils numériques non adaptés à leur handicap. Cette contrainte dépasse la seule consultation des sites internet, il s'agit aussi des téléchargements de documents, d'inscription à une newsletter, de consultation d'une application mobile, etc. Autant d'utilisation d'internet qui peuvent poser problème pour certains publics souffrant de handicap(s).

• Que dit la loi ?
  
• En octobre 2014, quelle est la situation sur les outils numériques de Pôle emploi ?
  
• Au-delà des résultats à un instant T, comment l'accessibilité est soutenue à Pôle emploi ? Voir l'article...

How to complete your 2013-14 monitoring return: Access agreements, Student Opportunity allocation and the National Scholarship Programme
This document sets out the information we need from institutions for the monitoring of access agreements, Student Opportunity allocation and end-of-year monitoring of the National Scholarship Programme for 2013-14.
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The Open Access Button gives knowledge-seekers everywhere easy access to academic research papers that would otherwise be behind a paywall. The Open Access Button was developed by two students and debuted during this year's Open Access Week. More...