Les MOOCs sont partout… Que faut-il en penser ?

Le dossier thématique du magazine compte 14 articles présentant des perspectives contrastées du thème des TIC en éducation – Révolution ou évolution ? en provenance du monde entier. Plusieurs se concentrent particulièrement sur la question des MOOCS. AIU Horizons, vol. 20, n. double 1-2, vient de paraître et est disponible en ligne.
Les MOOCs sont partout… Que faut-il en penser ? par Raisa Belyavina, Chargée de recherches sénior, Center for Academic Mobility Research and Impact, Institute of International Education (IIE), Paris, France (RBelyavina@ iie.org; rb2024@tc.columbia.edu)
Ces dernières années, le phénomène MOOC (Cours en ligne ouvert et massif) est devenu l’un des sujets phares de l’actualité de l’enseignement supérieur. Il représente pour les universitaires un objectif de recherche articulé autour de l’exploitation de données et suscite de grands débats au sein de la communauté de l’enseignement supérieur. Le présent article offre un bref aperçu de l’évolution des MOOCs, suggérant qu’ils ne sont pas aussi révolutionnaires qu’ils n’y paraissent ; il propose également un éclairage sur les récentes évolutions de la formation en ligne, et pose certaines questions pratiques et philosophiques sur le rôle que les MOOCs jouent (peuvent jouer) dans l’enseignement supérieur mondial. Suite dans AIU Horizons, vol. 20, n. double 1-2.