Un MOOC sur la mondialisation de l’enseignement supérieur et de la recherche

Le dossier thématique du magazine compte 14 articles présentant des perspectives contrastées du thème des TIC en éducation – Révolution ou évolution ? en provenance du monde entier. Plusieurs se concentrent particulièrement sur la question des MOOCS. AIU Horizons, vol. 20, n. double 1-2, vient de paraître et est disponible en ligne.
Un MOOC sur la mondialisation de l’enseignement supérieur et de la recherche par Susan Robertson, University of Bristol, Royaume Uni (S.L.Robertson@bristol.ac.uk) et Kris Olds, University of Wisconsin-Madison, États-Unis (olds@geography.wisc.edu)
Nous venons de finir notre premier cours en ligne ouvert et massif (MOOC) ! Pas en tant que participants – pourrait-on ajouter – mais nous l’avons imaginé, fabriqué et dispensé sur une période de sept semaines, ce printemps, à près de 18 400 participants. Quelle aventure ! Nous avons d’abord, peut-être devrions-nous dire Kris, abordé le sujet en se posant la question suivante : « Pourquoi ne pas faire un MOOC sur la mondialisation de l’enseignement supérieur ? » Notre immersion dans le monde globalisé/numérique/public a débuté en 2008 par le biais de GlobalHigherEd, blog très connu qui existe désormais depuis six ans et dont la fréquentation augmente régulièrement et se rapproche des 750 000 visites. Le blog dispose également d’un compte Twitter : https://twitter.com/GlobalHigherEd. Nous souhaitions choisir un sujet de spécialistes ; nous sommes constamment impressionnés par le niveau d’intérêt suscité par les évolutions de l’enseignement supérieur au niveau mondial. Et le paysage évolue déjà suffisamment rapidement pour être concentrés, pour ne pas dire étourdis, sur ce que nous estimons intéressant de partager avec les autres. Suite dans AIU Horizons, vol. 20, n. double 1-2.