Rapid development of communication tools has brought about contentious issues in communication management in distance learning (DL) programs. The aim of this study is to investigate the relationships between communication management indicators, namely, communication practices, communication tools, and students' cognitive engagement in distance learning programs. More...
This paper presents the findings of a study on a fully online Bachelor’s level course in Health Sciences at a European University conducted to explore the influence of learning design on the formation and evolution of different types of communities of learning. More...
The returns of traditional face-to-face education are widely analyzed, but there is a need for empirical studies on the returns of distance education. Further, comparative studies on returns of both traditional and distance education using high-quality data are rare. Since 1999, continuous and rapid expansions have occurred in the whole Higher Education system in China. More...
This study explored parents’ and students’ attitudes toward tablet usage in a formal educational setting. A total of 212 students from four 7th-grade classes, along with 145 of their parents, responded to the Tablet Acceptance Questionnaire. Quantitative methods including a t-test and partial least square (PLS) analyses were employed to examine students’ and parents’ attitudes toward tablet integration in schools, and to investigate factors influencing students’ and parents’ attitudes toward tablet usage, respectively. More...
En 2017-2018, 170 091 étudiants sont inscrits dans des formations longues en santé en France métropolitaine et DOM, en hausse de 1,5 % par rapport à la rentrée précédente. Un tiers de ces étudiants est inscrit en PACES, soit près de 57 800 inscrits, et 33 747 sont en 3e cycle des études médicales (hors diplômes d’études spécialisées complémentaires). Parmi les étudiants inscrits pour la première fois en PACES en 2015-2016, le tiers réussira l’un des concours au bout d’un ou deux ans (redoublement), dont 12,0 % au bout d’un an seulement ; 20,3 % se dirigeront vers la médecine, 7,8 % en pharmacie, 3,0 % en odontologie et 2,5 % en maïeutique. L’année 2017 introduit la réforme du 3e cycle des études médicales. L’année précédente, les DES (diplôme d’études spécialisées) d’ophtalmologie et de cardiologie faisaient partie des dix DES avec le plus d’étudiants. En 2017, les nouveaux DES de médecine d’urgence ainsi que celui de gériatrie font partie des dix DES avec le plus d’inscrits. 811 étudiants étrangers sont inscrits en DFMS ou DFMSA, diplômes leur permettant d’acquérir un complément de spécialisation. Plus...Lundi 19 novembre 2018 - 14h à 18h30 - MESRI - Amphi StourdzéRenforcer les échanges entre les laboratoires de recherche publique et les milieux socio-économiques, favoriser l'emploi des docteurs dans les entreprises et contribuer au processus d'innovation des entreprises établies en France, telle est la vocation du dispositif des conventions industrielles de formation par la recherche (Cifre), financé par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche depuis 1981. 1377 nouvelles conventions ont été acceptées en 2016.
La mise en application de l'article 47 de la loi du 11 février 2005 sur l'égalité des chances stipule que tous les services en ligne de l'État doivent être accessibles à tous. Un soin tout particulier est pris pour rendre le site internet du Ministère de lʼEnseignement supérieur, de la Recherche et de lʼInnovation le plus accessible possible.
L’Espace métiers du Centre régional Vincent Merle situé à Pessac (33) organise un zoom sur les métiers des travaux publics, le jeudi 6 décembre 2018 de 10h à 12h. Plus...
La Dares publie une analyse sur les personnes en emploi qui ont changé de métier entre 2010 et 2015 : cela concerne en moyenne 20 à 22 % des personnes pour la Nouvelle-Aquitaine.
Les jeunes de 20-29 ans sont les plus touchés et les personnes en CDD changent plus souvent que les salariés en CDI. Plus...
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