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Formation Continue du Supérieur
3 décembre 2015

The European Students’ Union condemns the terrorist attacks in Paris

ESU - European Students' Union ESU is deeply concerned about the the possible outcome of what this seed of fear might mean for Europeans and for Europe itself.
The European Students’ Union strongly condemns the terrorist attacks in Paris and send our condolences and solidarity with all the victims, their families and their beloved ones. All our thoughts and prayers are with all people in Paris and in France.
On the darkest and painful moments, when we feel disgusted and our soul wounded, we shall never pay back hate with hate nor give up our core values. These terrorist acts at the heart of Europe threat not only our safety and security, but the European project itself. We should keep being united and be stronger than fear. We need to make sure that education remains as a key tool against hate, intolerance, marginalisation, radicalisation and any kind of violence. More...

3 décembre 2015

Education - the most powerful weapon to change the world?

ESU - European Students' Union Approximately 100 students from all over Europe gathered in Brussels for the 30th European Students’ Convention. Among other issues, we discussed the refugee situation and the role that student unions and higher education institutions could play in the mitigation. By and large, the scale of the refugee situation has taken Europe by surprise. Although with the cuts of many European countries, Finland now sadly among them, to development cooperation and humanitarian aid, it was only a matter of time. More...

3 décembre 2015

Write about Plagiarism and Win a $2,000 Scholarship

ESU - European Students' Union The Unplag plagiarism detection engine is willing to support students who appreciate originality and plagiarism-free content. That’s why its giving away a scholarship in the amount of $2,000 for studying purposes. A committee of educators and the Unplag team will choose the most interesting essays and publish them on the Unplag blog. More...

3 décembre 2015

Join the free online course on Human Rights and the EU!

ESU - European Students' Union Are you interested in the EU, human rights law or other areas of Social Sciences and Humanities? Would you like to learn about the different impacts that the EU has on human rights worldwide? Frame has created a MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) ON THE EU AND HUMAN RIGHTS, a free online course for anyone interested. More...

2 décembre 2015

Mooc Climat - FUN avait mis le paquet en cette fin d'année 2015

Logo AmueDu côté des cours en ligne aussi, on a surfé sur la vague "climat" ces dernières semaines. Quelques Mooc ont été mis à disposition sur la plate-forme France Université Numérique, tous à l'initiative de l'Université Virtuelle Environnement et Développement Durable (UVED).
Notre sélection :  Causes et enjeux du changement climatique  ; Energies renouvelables ; Environnement et développement durable

2 décembre 2015

L’ESR aussi est à la COP21

Logo Amue15 organismes de recherche présenteront dans le cadre de l’événement « 32 solutions pour lutter et s’adapter aux changements climatiques ». Concrètement, ils sont réunis sous la bannière « la recherche se mobilise pour le climat » et œuvreront dans le pavillon « recherche », un espace pédagogique de 200 m² divisé en 4 thèmes : alimentation, santé, mode de vie et planète. Rendez-vous du 4 au 10 décembre au Grand Palais à Paris. A lire sur le web du MENESR.
En savoir + :: COP21 : la recherche et l'enseignement supérieur se mobilisent pour le climat

2 décembre 2015

Les géants du web tentent de se mettre au vert…

Logo Amue… et c’est le Datacenter d’Apple qui fait office de premier de la classe en étant alimenté à 100% par des énergies renouvelables. Mais l’enjeu principal réside avant tout dans l’amélioration des Datacenters existants plus que dans l’énergie dédiée à les faire fonctionner. Leur surconsommation d’énergie tient souvent à des capacités de calculs sous-exploitées (entre 50 et 60 %) et un système de refroidissement extrêmement énergivore. L’optimisation de ces deux volets permettraient de réduire jusqu’à 50% la consommation d’énergie. ZDnet.fr propose un éclairage.
En savoir + :: COP21 : quid de l'impact des datacenter ?

2 décembre 2015

Enseignement supérieur et mobilité sociale

Logo AmueA l’issue de l’analyse de France Stratégie sur la mobilité ascendante des jeunes issus de milieux modestes, Bernard POULIQUEN, vice-président enseignement supérieur et recherche du conseil régional de Bretagne, fait le zoom sur sa région. A lire sur linkedin.fr
En savoir + :: Accès à l'enseignement supérieur et mobilité sociale : une étude de France stratégie pertinente

2 décembre 2015

Nos start-up à la Cop21

Logo AmueLa French Tech avait lancé, début novembre, une sélection par les internautes des 21 start-up ambassadrices du réseau lors de la Cop21. Découvrez les lauréats du concours Cleantech à l’initiative du Ministère de l’économie, sur le site du groupement (profitez-en pour en découvrir + sur l’initiative de l’Etat « French Tech » regroupant les start-up françaises)
En savoir + :: Les lauréats du concours startups cleantech
En marge du concours, usinedigitale.fr avait quant à elle repéré les 40 start-up qui prouvent que le numérique permet aussi de lutter contre le réchauffement climatique. Robot de désherbage, poubelles connectées, capteur de sève et plein d’autres belles idées pour la planète sélectionnées ici.
En savoir + :: COP21 : les 40 start-up numériques de la French Tech engagées pour le climat

2 décembre 2015

IREG Guidelines for Stakeholders of Academic Rankings

http://www.ireg-observatory.org/templates/sub_business2/images/ireg_top2013.pngThe purpose of the IREG Guidelines for Stakeholders of Academic Rankings is to provide recommendations for appropriate interpretations, uses and applications of rankings by potential interested parties, including students and parents, institutions of higher education, policymakers, quality assurance and funding organizations, employers and the media. Specific recommendations have been formulated for each group of stakeholders. See the publication.

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