Ce guide est issu de nombreux travaux quadripartites conduits au niveau national et a fait l’objet d’un large consensus lors de sa présentation au bureau du CNEFOP.
Il rassemble les ressources pour la mise en œuvre de cette nouvelle offre de service, effective depuis le 1er janvier 2015, qui vise à favoriser l’évolution et la sécurisation du parcours professionnel des actifs. Voir l'article...
APB expliquée aux parents
La procédure "Admission Post-Bac" est obligatoire pour tous les élèves de terminale qui souhaitent s'inscrire dans la plupart des formations de l'enseignement supérieur.
Afin de les accompagner et de les aider dans cette démarche, l'Onisep a réalisé, à destination des parents, un document simple et accessible qui résume les grandes étapes de la procédure.
Rapport Germinet : développer la formation professionnelle continue dans le supérieur
Le président de l’université de Cergy-Pontoise a remis le 6 novembre son rapport « Le développement de la formation continue dans les universités » à la ministre de l’Education nationale. Ce rapport s’inscrit au cœur de trois actualités : le rapport1 IGAENR de juillet 2014 sur la formation continue dans le supérieur, la loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle et le rapport sur la stratégie nationale en matière d'enseignement supérieur (StraNES).
Au moment où se mettent en action les nouveaux dispositifs et les nouvelles instances prévues par la loi, le rapport s’interroge sur les pratiques des universités en matière de formation continue, et plus précisément de la formation tout au long de la vie à partir des constats du rapport IGAENR et des perspectives de la stratégie de l’Etat. Voir l'article...
La validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les établissements d’enseignement supérieur : nouvelle baisse en 2014
En 2014, le nombre de personnes ayant validé tout ou partie d’un diplôme au titre de la VAE dans un établissement supérieur a baissé. La note d’information publiée par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) révèle que douze ans après sa mise en place, la VAE reste peu utilisé dans les universités. 4 267 personnes issues des universités et CNAM ont eu recours à la VAE en 2014 soit une baisse de 5 % par rapport à 2013. Voir l'article...
CNEFOP - Programme d'évaluation 2015-2017
Tous les trois ans, le CNEFOP arrête un programme d’évaluation des politiques d’information et d’orientation professionnelles, de formation professionnelle initiale et continue, d’insertion et de maintien dans l’emploi. (Art. R. 6123-1-2, C. du trav.) Le CNEFOP a ainsi identifié quatre grands enjeux. Voir l'article...
L'univers conventionnel du CPRDFOP
Le CNEFOP a publié sur son site un schéma de l'univers conventionnel du CPRDFOP.
Télécharger le Schéma (format pdf). Voir l'article...
Schéma de la qualité de la formation professionnelle
Le CNEFOP vient de publier sur son site un schéma de la qualité de la formation professionnelle. Le document a été élaboré par la commission qualité, développement des compétences et des qualifications et présente la notion de qualité à travers trois blocs imbriqués. Voir l'article...
La mise en place de la prestation de suivi dans l’emploi se précise
L’instruction1 de la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) détaille les modalités de mise en œuvre de la prestation de suivi dans l’emploi.
Ce dispositif est une des mesures inscrites dans le Plan « Nouvelles solutions face au chômage de longue durée » présenté par le Ministre du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. Ce dispositif qui s’adresse en particulier aux TPE/PME vise à sécuriser les embauches par les entreprises de personnes en difficultés d’insertion. Voir l'article...
Simplifier, négocier sécuriser : un code du travail pour le XXIe siècle
Un Code du travail du XXIe siècle est prévu à l’horizon 2018. Le Premier ministre l’a annoncé lors de la conférence de presse qui a eu lieu le 4 novembre 2015. Voir l'article...
L’accès des jeunes à la formation et à l’emploi dans les départements d’Outre-mer
La formation et l’emploi sont des axes déterminant pour l’avenir des jeunes et le développement des territoires. Le Commissariat général à l’égalité des territoires (CGET) dresse un état des lieux de la situation des jeunes des départements d’Outre-mer et présente les mesures en faveur de l’emploi des jeunes domiens.
Consacré aux jeunes résidant dans les départements d’Outre-mer, ce huitième numéro « En Bref » permet d’appréhender la situation des jeunes dans les DOM et présente les principales mesures du plan jeunesse Outre-mer. Voir l'article...