By Felix von Wendorff. his article will try to summarize the rise of private universities in the US, and particularly the growing number of for-profit education providers, a key factor in the issue of why college education is so expensive – and getting even more so.
For those of you who have been looking at the recent developments among universities in the US, it could easily be compared to a libertarian’s wet dream: the private sector has finally been allowed to enter the higher education industry (yes, “industry”) – a “sector” which was previously successfully dominated by the government. More...

By Felix von Wendorff. Only a couple of decades ago, attending a US university as noble as UC Berkley cost $540 a year (US$2,756 in 2010 dollars). Now the pages have turned, and attending this fine public institution will set a family back more than $30,000 a year. At the uber-elite quasi-for-profit schools like Harvard and Stanford, the annual price tag can be upwards of $60,000. I say quasi-for-profit because they are not actually for-profits; they are research universities that use their profits to finance research. More...

By Laura Bridgestock. According to a newly released student satisfaction survey from online platform StudyPortals, Scandinavian countries are the best places to study in Europe. The study, based on more than 16,000 comments made by almost 7,000 students during the 2013/14 academic year, sees Finland take the top spot among the best places to study in Europe, in the StudyPortals Student Satisfaction Awards 2014. More...

Trois décrets concernant les exceptions à la règle du « silence vaut accord » pour le ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche ont été publiés au J.O. du 1er novembre 2014.
Démarches pour lesquelles le « silence vaut accord » ne s’applique pas
Le premier décret présente les démarches pour lesquelles le silence gardé par l’administration pendant 2 mois vaudra toujours rejet « pour des motifs tenant à l’objet de la décision ou de bonne administration ». Voir l'article...

Pour la cinquième année consécutive, l’Université d’Angers propose les résultats d’une enquête sur le devenir de ses anciens étudiants diplômés de Licence professionnelle et diplômés de Master 2.
Les enquêtes à 30 mois menées par l’Université d’Angers répondent à une demande du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. La situation des diplômés a été examinée au 1er décembre 2013, soit 30 mois après l’obtention du diplôme pour les promotions 2010/2011. Cette année, elles portent sur 37 licences professionnelles et sur 57 masters.
Dans ces deux études, les formations sont listées par ordre alphabétique. Chacune d’entre elles fait l’objet d’un état de la situation de ses étudiants diplômés selon 14 indicateurs parmi lesquels le niveau d’emploi occupé, le statut de l’employeur, la localisation de l’emploi ou encore le degré de satisfaction relatif à l’emploi occupé.
Ces études qui permettent une meilleure connaissance réciproque des milieux universitaires et professionnels peuvent contribuer à améliorer l’insertion des futurs diplômés. Elles fournissent également des informations pour faire évoluer les formations.
Pour aller plus loin
Lire les études :
Le devenir des diplômés de Licence Professionnelle : promotion 2010/2011, Université d'Angers, Service universitaire d'information d'orientation et d'insertion professionnelle de l'Université d'Angers, 2014
Le devenir des diplômés de Master 2 : promotion 2010/2011, Université d'Angers, Service universitaire d'information d'orientation et d'insertion professionnelle de l'Université d'Angers, 2014. Voir l'article...

Sur le site du Carif-Oref, la rubrique Organisme de formation est enrichie. Chaque organisme peut mettre en valeur son offre de formation.
La rubrique Organisme de formation, dans Accès pro, en haut à gauche, avec ses quatre nouvelles sous-rubriques Base de données du Carif-Oref, Droits et obligations, Liens utiles et Ressources, est largement étoffée. Chaque organisme de formation a accès à tous les renseignements utiles lui permettant de communiquer sur son offre de formation. Voir l'article...